Máster en Matemática Industrial

Número de prazas ofertadas para cada curso académico.

Número de estudantes matriculados nun curso académico sen contabilizar aos estudantes de programas de mobilidade incoming.

Número de estudantes que se matriculan nun plan de estudos por primeira vez. Inclúe ao alumnado que traslada o seu expediente, que accede por validación parcial de estudos estranxeiros ou que se adapta desde plans en extinción.

Número de estudantes que se matriculan no primeiro curso dun plan de estudos por primeira vez, é dicir, sen contar aos estudantes que acceden a través de validación parcial de estudos estranxeiros, traslados ou adaptacións desde plans en extinción.

Taxa de variación relativa da matrícula de novo ingreso por preinscrición.

Nota media de acceso por preinscrición dos estudantes que inician estudos. Determina o perfil de entrada.

Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre estudantes matriculados, sen contabilizar aos estudantes matriculados en programas de mobilidade incoming.

Porcentaje de estudiantes nacionales de fuera de Galicia sobre estudiantes matriculados, sin contabilizar los estudiantes matriculados en programas de movilidad incoming.

Número de estudantes matriculados no máster que son egresados da USC.

Número de estudantes de novo ingreso por preinscrición dividido entre as prazas ofertadas.

Número de estudantes recibidos na USC nesa titulación procedentes doutras universidades (programas de mobilidade) dividido entre o número de estudantes matriculados no título.

Relación porcentual entre os egresados dun título nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizaron prácticas en empresas e institucións, sobre o total de estudantes egresados nese título e nese mesmo curso académico.

Relación porcentual entre os estudantes dunha cohorte de novo ingreso que deberon obter o título no ano académico anterior e que non se matricularon nin nese curso académico nin no anterior.

Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios matriculados.

Duración media (en anos) na que os estudantes tardan en superar os créditos correspondentes ao plan de estudos.

Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que egresou e o número total de créditos nos que se matriculou.

Relación entre o número de alumnos matriculados e o número de grupos de docencia interactiva.

Relación entre o número de alumnos matriculados en materias obrigatorias materias de formación básica e o número de grupos de teoría desas materias.

Relación entre o número de alumnos matriculados en materias optativas e o número de grupos de teoría desas materias.

Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron.

Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que foi egresado e o número total de créditos aos que se presentou.

Relación porcentual entre os estudantes que finalizaron os estudos no tempo previsto no plan de estudos ou nun ano académico máis e a súa cohorte de ingreso. Amosa información sobre o grao de eficacia do alumnado e da institución con relación á súa actividade académica.

Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios en que se matricularon.

Valoración media da enquisa de satisfacción dos egresados coa información pública dispoñible.

Valoración media das preguntas relativas á satisfacción cos servizos da enquisa de egresados.

Valoración media das preguntas relativas á satisfacción coa titulación da enquisa de egresados.

Valoración media da enquisa de satisfacción do alumnado coa docencia recibida.

Valoración media da enquisa de satisfacción do profesorado coa docencia impartida.

Porcentaxe de resposta na enquisa de satisfacción por parte do alumnado.

Relación porcentual entre o PDI con sexenios e o PDI total con docencia no título e que pode ter sexenios

Relación porcentual entre o PDI doutor e o PDI total con docencia no título.

Relación porcentual entre o PDI funcionario e o PDI total con docencia no título.