Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 54 Horas de Titorías: 2 Clase Expositiva: 12 Clase Interactiva: 7 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Orgánica
Áreas: Química Orgánica
Centro Facultade de Química
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Ao final da asignatura o alumno será capaz de:
1. Comprender o fundamento dos ciclos catalíticos desde o punto de vista das coordenadas de reacción e as superficies de enerxía potencial.
2. Entender as aplicacións en síntese da diversidade de procesos de formación de enlaces mediadas por compostos organometálicos.
3. Propoñer secuencias sintéticas con desconexións clave baseadas en procesos sintéticos de compostos organometálicos.
Tema 1. Principios e fundamentos enerxéticos dos ciclos catalíticos organometálicos.
Tema 2. Reaccións de acoplamento cruzado e reacción de Heck.
Tema 3. Reaccións de inserción.
Tema 4. Reaccións de complexos alilo.
Tema 5. Reaccións de complexos metálicos de alquenos, alquinos, dienos e arenos
Tema 6. Reactividade de carbenos metálicos.
Tema 7. Reaccións de activación de enlaces C–H.
BÁSICA (MANUAIS DE REFERENCIA)
• Bates, R. Organic Synthesis Using Transition Metals, 2nd Ed.; Wiley: Chichester, UK, 2012.
• Hegedus, L. S. Transition Metals in the Synthesis of Complex Organic Molecules, 2nd Ed.; University Science Books: Sausalito, CA, 1999
COMPLEMENTARIA
• Luther, G. W. (2016) Reactivity of Transition Metal Complexes: Thermodynamics, Kinetics and Catalysis, in Inorganic Chemistry for Geochemistry and Environmental Sciences: Fundamentals and Applications, John Wiley & Sons, Ltd, Chichester, UK. Doi: 10.1002/9781118851432. Capítulo 9.
• Cybulski, A.; Moulijn, J. A.; Stankiewicz, A. (2010) Novel Concepts in Catalysis and Chemical Reactors: Improving the Efficiency for the Future. WILEY-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Weinheim. ISBN: 978-3-527-32469-9. Capítulo 1.
• Ananikov, V. P. (2015) Understanding Organometallic Reaction Mechanisms and Catalysis: Computational and Experimental Tools. Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA. Published 2015 byWiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA. Capítulo 9.
• Negishi, E., Ed. Handbook of Organopalladium Chemistry for Organic Synthesis; Wiley: New York, 2002
• De Meijere, A., Bräse, S., Oestreich, M. Metal-Catalyzed Cross-Coupling Reactions and More; Wiley-VCH: Weinheim, 2014.
• Beller, M., Bolm, C. Transition Metals for Organic Synthesis, 2nd Ed.; Wiley-VCH, Weinheim, 2004.
• Kazmaier, U. Transition Metal Catalyzed Enantioselective Allylic Substitution in Organic Synthesis, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2012.
• Crabtree, R. H. The Organometallic Chemistry of the Transition Metals, 4th Ed.; John Wiley & Sons, Wiley, 2005.
• Yu, J.-Q. Science of Synthesis: Catalytic Transformations via C-H Activation Vol. 1 & 2; Thieme.
COMPETENCIAS BÁSICAS E XERAIS
CG2 - Identificar información da literatura científica utilizando os canais apropiados e integrar dita información para plantexar e contextualizar un tema de investigación
CG5 - Utilizar terminoloxía científica en lingua inglesa para argumentar os resultados experimentais no contexto da profesión química
CG6 - Aplicar correctamente as novas tecnoloxías de captación e organización de información para solucionar problemas na actividade profesional
CB6 - Posuir e comprender coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser orixinales no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a menudo nun contexto de investigación
CB7 - Que os estudantes sepan aplicar os coñecementos adquiridos e a sùa capacidade de resolución de problemas en entornos novos ou poco coñecidos dentro de contextos mais amplios (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudio
CB9 - Que os estudantes sepan comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades
CB10 - Que os estudiantes posean as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando de un modo que haberá de ser en gran medida autodirixido ou autónomo.
COMPETENCIAS TRANSVERSAIS
CT1 - Elaborar, escribir e defender públicamente informes de carácter científico e técnico.
CT3 - Traballar con autonomía e eficiencia na práctica diaria da investigación ou da actividade profesional.
CT4 - Apreciar o valor da calidade e a mellora continua, actuando con rigor, responsabilidade e ética profesional.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1 - Definir conceptos, principios, teorías e feitos especializados das diferentes áreas da Química
CE2 - Propoñer alternativas para a resolución de problemas químicos complexos das diferentes especialidades químicas
CE6 - Diseñar procesos que impliquen o tratamento ou eliminación de productos químicos perigosos
CE8 - Analizar e utilizar os datos obtidos de manera autónoma nos experimentos complexos de laboratorio relacionándoos coas técnicas químicas, físicas ou biolóxicas apropiadas, e incluíndo o uso de fontes bibliográficas primarias
MD1. Clases presenciais teóricas. Clases expositivas (utilización de pizarra, ordenador, canón), complementadas coas ferramentas propias da docencia virtual.
MD3. Seminarios realizados co profesorado propio do Máster, ou con profesionais invitados da empresa, a administración ou de outras universidades. Sesións interactivas relacionadas coas distintas materias con debates e intercambios de opinións cos alumnos.
MD4. Resolución de exercicios prácticos (problemas, cuestións tipo test, interpretación e procesamento da información, evaluación de publicacións científicas, etc.)
MD5. Tutorías individuais nun grupo reducido.
MD6. Realización de traballos, tanto individualmente, como en grupo, sobre temas científicos relacionados coas distintas materias do Máster.
MD7. Exposición oral de traballos, informes, etc., incluíndo debate cos profesores e alumnos.
MD8. Utilización de programas informáticos especializados e internet. Soporte docente on-line (Campus Virtual).
MD10. Estudo personal baseado nas diferentes fontes de información
MD11. Realización das diferentes probas para a verificación da obtención tanto de coñecementos teóricos como prácticos e a adquisición de habilidades e actitudes
As clases serán presenciais no escenario 1 de normalidade adaptada.
Plan de continxencia para actividades docentes en remoto en caso de que se suspendan as clases presencias:
Realizaríanse, de forma síncrona/asíncrona e sempre seguindo o horario establecido polo centro, a través dos diferentes medios telemáticos dispoñibles na USC, preferentemente o Campus Virtual e Ms Teams.
Para a realización de titorías, así como para manter unha comunicación directa tanto entre os propios estudantes como entre eles e o docente, poderán realizarse a través do foro do Campus Virtual, mediante Ms. Teams o ben mediante correo electrónico.
A evaluación desta materia farase mediante evaluación continua e a realización dun exame final.
Exame final. [60 % da nota, competencias evaluadas CG6, CB6, CT3, CE1, CE2, CE4, CE6]
Resolución de problemas e casos prácticos. [15 % da nota, competencias evaluadas CG2, CG5, CB7, CE2, CE4, CE6]
Exposición oral (traballos, informes, problemas e casos prácticos). [5 % da nota, competencias CG2, CB9, CT1, CE8]
Asistencia e participación. [10 % da nota, competencias CB10, CT4]
Evaluación continua do alumno mediante preguntas e cuestións orais durante o curso. [10 %, competencias CG2, CT4]
“Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o establecido na “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións”.
TRABALLO PRESENCIAL NO AULA:Clases expositivas en grupo grande, 12 h. Seminarios, 7 h. Titorías programadas, 2h.
Total horas traballo presencial na aula 21h.
TRABALLO PERSOAL DO ALUMNO: Preparación de probas e traballos dirixidos, 18h. Estudio persoal do alumno, 36 h.
Total horal traballo persoal do alumno: 54h
21h de traballo presencial + 54h de traballo persoal = 75h totais
FICHA DO PROFESOR
Moisés Gulías Costa
ext 15790
moises.gulias [at] usc.es (moises[dot]gulias[at]usc[dot]es)
Edificio Ciqus - Planta 3 - Despacho 5
Martín Fañanás Mastral
ext 15787
martin.fananas [at] usc.es (martin[dot]fananas[at]usc[dot]es)
Edificio Ciqus - Planta 2 - Despacho 7
Moises Gulias Costa
Coordinador/a- Departamento
- Química Orgánica
- Área
- Química Orgánica
- Teléfono
- 881815790
- Correo electrónico
- moises.gulias [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Martin Fañanas Mastral
- Departamento
- Química Orgánica
- Área
- Química Orgánica
- Teléfono
- 881815787
- Correo electrónico
- martin.fananas [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Mércores | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 2.14 |
| 14.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.12 |