O Máster Interuniversitario en Nanociencia e Nanotecnoloxía integra nun corpo de coñecemento os avances que se están a producir no campo da nanociencia e das aplicacións tecnolóxicas dos nanosistemas en ámbitos moi diversos. Ofrece formación teórico-práctica sobre deseño racional de materiais na nanoescala, incluíndo fundamentos de bio-nanotecnoloxía e deseño computacional, procedementos de obtención de nanostruturas, técnicas de caracterización, aplicacións tecnolóxicas e biomédicas, e aspectos toxicolóxicos e legais. Trátase dun máster multidisciplinar de carácter transversal para as áreas de coñecemento Ciencias da Saúde, Ciencias, e Enxeñería e Arquitectura.
Máster Universitario en Nanociencia e Nanotecnoloxía
Duración:
1 ano académico
Código RUCT: 4317355
Número de ECTS: 60
Número prazas: 13
Decano/a ou director/a do centro:
Mª de los Reyes Laguna Francia
Coordinador-a do título:
Marcos Garcia Fuentes
marcos.garcia [at] usc.es
Linguas de uso:
Castelán, Galego, Inglés
Universidade coordinadora:
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade(s) participante(s):
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade de Vigo
Data da autorización de implantación do título pola Xunta de Galicia:
Orde do 16/06/2020 (DOG do 1/07/2020)
Data de publicación no BOE:
07/05/2021
Duración:
1 ano académico
Código RUCT: 4317355
Número de ECTS: 60
Número prazas: 13
Decano/a ou director/a do centro:
Mª de los Reyes Laguna Francia
Coordinador-a do título:
Marcos Garcia Fuentes
marcos.garcia [at] usc.es
Linguas de uso:
Castelán, Galego, Inglés
Universidade coordinadora:
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade(s) participante(s):
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade de Vigo
Data da autorización de implantación do título pola Xunta de Galicia:
Orde do 16/06/2020 (DOG do 1/07/2020)
Data de publicación no BOE:
07/05/2021
Condicións de terminación:
Obrigatorias: 21
Optativas: 18
Prácticas externas 6
Traballo fin de máster: 15
Total: 60
O Mestrado en Nanociencia e Nanotecnoloxía non contempla especialidades, mais si oferece dous itinerarios que poden axudar a configurar as preferencias do alumno:
a) Itinerario orientado á formación en Tecnoloxía de Nanomateriais, que cobre: simulación computacional, nanoelectrónica, nanomagnetismo, nanofotónica, nanomecánica e nanocatálise.
b) Itinerario orientado á formación en Bio-Nanotecnoloxía, que abranxe: modelización computacional de biomateriais, nanoterapia, prevención, diagnóstico, nanoteranose (nanoteragnóstico), nanofabricación e rexeneración tisular, nanotoxicoloxía e ecotoxicoloxía.
Para obter a titulación por un itinerario o alumno deberá cursar os 18 créditos optativos do módulo correspondente. Tamén pode obter o título sen itinerario se prefire elixir materias dos dous módulos en función dos seus intereses.
Non hai datos dispoñibles para o curso académico seleccionado.
Aberto a graduados en titulacións científicas e técnicas moi diversas, o Master proporciona os coñecementos complementarios necesarios para que os egresados se integren en grupos de traballo altamente competitivos adicados a investigación, a formación continuada, e/ou a regulamentación en nanociencia e nanotecnoloxía. Dirixido a profesionais que buscan continuar a súa formación nun eido altamente competitivo tanto na empresa privada como en entidades públicas, ou acceder a programas de Doutoramento para proseguir a carrera investigadora.
Condicións de terminación:
Obrigatorias: 21
Optativas: 18
Prácticas externas 6
Traballo fin de máster: 15
Total: 60
As Universidades participantes contan con guías do estudante que poñen a disposición do alumno de novo ingreso información orientativa sobre as dúas institucións. Na páxina web de ambas as universidades recóllese unha guía trilingüe con recomendacións sobre como acceder aos distintos centros e estudos, programas de mobilidade, calendario escolar, transporte, aloxamento, área de deportes, etc.
Cada ano programarase unha reunión informativa que se celebrará en cada un dos dous centros implicados para os alumnos matriculados no mestrado. Esta reunión terá lugar antes de comezar as actividades académicas propiamente ditas. Ademais, na páxina web do Mestrado en Nanociencia e Nanotecnoloxía recollerase información detallada sobre horarios e lugar de impartición de cada materia, xunto co plan de acción tutorial e o programa de acollida. Especificamente, a primeira semana do curso dedicarase a orientar os estudantes de novo ingreso.
O equipo decanal da Facultade de Farmacia da USC e/ou o equipo decanal da Facultade de Química da Uvigo, o coordinador/a e/ou o secretario/a do mestrado xunto cunha representación do profesorado organizarán un acto de recepción aos estudantes, no cal se explicará a estrutura xeral do título, os contidos e as actividades principais de cada semestre. Pedirase a cada alumno que se presente e indique brevemente a súa procedencia e a súa formación, á vez que se proporán actividades de traballo en grupo para promover a interacción dos estudantes entre si e cos profesores.
Tamén se organizará unha xornada de divulgación das liñas de traballo dos profesores e investigadores docentes do mestrado para os alumnos teren a oportunidade de identificar posíbeis temas de interese para realizar o seu traballo fin de mestrado. Nestas xornadas contarase tamén coa participación de profesionais de sectores relacionados cos obxectivos do título e con egresados de edicións anteriores para compartiren a súa experiencia cos novos matriculados. Sempre que sexa posíbel, ofrecerase ao alumno a oportunidade de visitar os laboratorios e elixir un titor para o traballo fin de mestrado. Os alumnos que atopen dificultades para levaren a cabo esta selección contarán co asesoramento da Comisión Académica Interuniversitaria do Máster.
Todos os profesores do mestrado estarán dispoñíbeis para os estudantes através das respectivas plataformas de docencia virtual (“Campus Virtual” USC e “Tema” Uvigo) e en persoa durante as horas de titorías estabelecidas, que se poden consultar nas correspondentes plataformas.
Nas xornadas de acollida promoverase o contacto dos alumnos cos profesores do mestrado, de xeito que se asigne o máis axiña posíbel o titor científico a cada estudante. O titor apoiará e orientará o alumno en todas as dúbidas que teña ou nas decisións que deba tomar, principalmente en canto a elección de materias optativas ou a estancias/prácticas en empresas. A supervisión do titor plasmarase en reunións periódicas frecuentes co alumno, nas cales eventualmente participará tamén o/a coordinador/a do mestrado. O profesor titor oferece asesoramento académico en canto ás opcións e a orientación do proxecto académico e profesional, e apoio na identificación e na mellora en aspectos da formación do estudante que o requiran contando coa colaboración dos profesores do mestrado. Así mesmo, informan dos recursos e servizos que a universidade pon a disposición do estudantado e da información sobre o seu funcionamento xeral, sobre os aspectos administrativos, académicos, de xestión e de participación nas estruturas de goberno. Sempre que sexa posíbel o titor científico será o titor para o traballo fin de mestrado.
Acceso
Poderán acceder ás ensinanzas oficiais de máster:
1. As persoas que estean en posesión dun título universitario oficial español.
2. Aquelas que teñan un título expedido por unha institucion de educación superior do EEES que faculta no país expedidor do título para o acceso a ensinanzas de máster.
3. Os titulados conforme a sistemas educativos alleos ao EEES sen necesidade de homologación dos seus títulos, previa comprobación pola Universidade de que os ditos títulos acreditan un nivel de formación equivalente aos correspondentes títulos universitarios españois e que facultan no país expedidor do título para o acceso a ensinanzas de posgrao.
Admisión
Modalidade: Criterios xerais
Licenciado/graduado/enxeñeiro en Farmacia, Física, Química, Medicina, Veterinaria, Bioloxía, Enxeñaría Química, Enxeñaría de Materiais, Bioquímica, Enxeñaría Biomédica, Enxeñaría Industrial, Enxeñaría de Telecomunicacións, Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos, Ciencias Ambientais, Ciencias do Mar ou titulaciones afíns.
Dado que a día de hoxe existen numerosas titulacións, especialmente fóra do noso país, que poden proporcionar un acceso adecuado ao mestrado pero cuxa denominación pode ser a priori moi variada, a comisión académica valorará en cada caso a titulación dos solicitantes e a súa vinculación coa temática do máster.
Os estudantes deberán acreditar un nivel medio-alto de coñecemento de inglés, como mínimo un nivel B1 do Marco Común Europeo de Referencia de Linguas ou equivalente.
Criterios de Selección:
-Expediente académico e currículum vitae: 75%
(Cualificacións de grao, formación previa no ámbito das materias do máster, participación ou asistencia a congresos relacionados, publicacións no ámbito da nanociencia e a nanotecnoloxía, experiencia profesional)
-Carta de motivación: 10%
-Entrevista persoal: 15%
Información actualizada en cada convocatoria de matrícula
Modalidade: Criterios xerais
Licenciado/graduado/enxeñeiro en Farmacia, Física, Química, Medicina, Veterinaria, Bioloxía, Enxeñaría Química, Enxeñaría de Materiais, Bioquímica, Enxeñaría Biomédica, Enxeñaría Industrial, Enxeñaría de Telecomunicacións, Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos, Ciencias Ambientais, Ciencias do Mar ou titulaciones afíns.
Dado que a día de hoxe existen numerosas titulacións, especialmente fóra do noso país, que poden proporcionar un acceso adecuado ao mestrado pero cuxa denominación pode ser a priori moi variada, a comisión académica valorará en cada caso a titulación dos solicitantes e a súa vinculación coa temática do máster.
Os estudantes deberán acreditar un nivel medio-alto de coñecemento de inglés, como mínimo un nivel B1 do Marco Común Europeo de Referencia de Linguas ou equivalente.
Criterios de Selección:
-Expediente académico e currículum vitae: 75%
(Cualificacións de grao, formación previa no ámbito das materias do máster, participación ou asistencia a congresos relacionados, publicacións no ámbito da nanociencia e a nanotecnoloxía, experiencia profesional)
-Carta de motivación: 10%
-Entrevista persoal: 15%
Información actualizada en cada convocatoria de matrícula
- Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación.
- Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo
- Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formularen xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos
- Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades
- Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en grande medida autodirixido ou autónomo.
- Saber aplicar os coñecementos á resolución de problemas no ámbito multidisciplinar da investigación e a innovación relacionada con nanociencia e nanotecnoloxía.
- Dominar técnicas de recuperación de información relativas a fontes de información primarias e secundarias (incluíndo bases de datos co uso de ordenador) e de análise crítica da información, en lingua galega, española e inglesa.
- Ser capaz de identificar teorías e modelos científicos e aproximacións metodolóxicas adecuadas para o deseño e a avaliación de materiais nanoestruturados.
- Ter capacidade para comprender a regulamentación e as responsabilidades sociais que se derivan da investigación, o desenvolvemento e a innovación na área da nanociencia e a nanotecnoloxía.
- Dispoñer de coñecementos e habilidades para participar en proxectos de investigación e colaboracións científicas ou tecnolóxicas, en contextos interdisciplinares e cun alto compoñente de transferencia do coñecemento.
- Ter capacidade de liderado, creatividade, iniciativa e espírito emprendedor.
- Ser capaz de utilizar con seguridade os nanomateriais de forma segura respeitando a normativa vixente en materia de prevención de riscos laborais e de tratamento de residuos.
- Saber aplicar coñecementos e capacidades para a planificación e a xestión integrada de proxectos.
- Ter capacidade de comunicación oral e escrita e interacción científica con profesionais doutras áreas de coñecemento.
- Adquirir a formación necesaria para poder integrarse en futuros estudos de doutoramento en Nanociencia e Nanotecnoloxía, ou en ámbitos relacionados.
- Coñecer a terminoloxía propia da Nanociencia e a Nanotecnoloxía
- Interrelacionar a estrutura química, a arquitectura ou ordenamento do material nanoestruturado coas súas propiedades químicas, físicas e biolóxicas.
- Adquirir os coñecementos conceptuais e prácticos sobre os procesos de auto-ensamblado e auto-organización en sistemas macromoleculares que sexan necesarios para o deseño de novos nanomateriais e nanoestruturas
- Coñecer as principais técnicas de preparación de nanomateriais a pequena e grande escala
- Avaliar as relacións e diferenzas entre as propiedades dos materiais a escala macro, micro e nano.
- Coñecer as principais técnicas de caracterización de materiais nanoestruturados.
- Coñecer as interaccións dos materiais nanoestruturados cos seres vivos e o medio ambiente.
- Coñecer as principais aplicacións dos nanomateriais nos diversos campos de coñecemento como a física, química, enxeñaría, a biomedicina, biotecnoloxía, ou a arte, entre outros.
- Aplicar técnicas computacionais, de deseño experimental e análise estatística para a preparación de sistemas nanoestruturados e a avaliación das súas propiedades.
- Entender as etapas de deseño e caracterización de sistemas nanoestruturados para a liberación de sustancias activas e/ou encapsulación/confinamiento de biomarcadores ou de sustancias nocivas, avaliación da súa eficacia e seguridade.
- Coñecer os pasos para preparar, presentar e defender proxectos de innovación no ámbito da nanociencia e a nanotecnoloxía, integrando protección do coñecemento e estratexias de valorización.
- Saber desenvolver traballos de colaboración en equipos multidisciplinares.
- Saber formular un proxecto de investigación sinxelo de forma autónoma en lingua galega, española e inglesa.
- Usar as Tecnoloxías da Información e a Comunicación (TICs) como ferramenta para a transmisión de coñecementos, resultados e conclusións en ámbitos especializados de modo claro e rigoroso.
- Ter capacidade para a xestión da investigación, o desenvolvemento e a innovación tecnolóxica en nanociencia e nanotecnoloxía
- Saber aplicar os principios recollidos en The European Charter & Code for Researchers.
Mobilidade
Actualmente a USC e a Uvigo colaboran nos programas Sócrates-Erasmus , Erasmus Mundus e Sicue, que facilitan a mobilidade dos estudantes dentro do sistema universitario español e europeo, e tamén en diversos programas para o fomento da mobilidade dos membros da comunidade universitaria con universidades de América, Asia, Australia e Suíza.
As facultades de Farmacia da USC e de Química da Uvigo contan coa colaboración de varios profesores/as que actúan como coordinadores académicos e cuxa función é tutorizar e asistir nas súas decisións académicas aos estudantes propios e de acollida.
A selección dos candidatos lévaa a cabo, para cada convocatoria ou programa, unha comisión de selección composta polo decano ou decana, o vicedecano ou vicedecana responsábel de programas de intercambio, o/a responsábel da UAGCD (na USC) e a ORI (na Uvigo) e os/as coordinadores académicos, de acordo con criterios de baremación, previamente establecidos, que teñen en conta o expediente académico, unha memoria e, de ser o caso, as competencias en idiomas que esixe a Universidade de destino.
A mobilidade dos/as estudantes está regulada a través do “Regulamento de intercambios interuniversitarios”. A través da Oficina de Relacións Exteriores xestiónanse programas de intercambio tanto nacionais (SICUE), como europeos (ERASMUS) e extracomunitarios (intercambios con países de América Latina ou países de fala inglesa):
Prácticas
O mestrado contempla a realización de prácticas externas (6 créditos) para o alumno tomar contacto co sector produtivo. As prácticas levaranse a cabo en empresas, organizacións públicas ou privadas, ou en centros, departamentos, institutos e grupos de investigación, en institucións que participan no mestrado ou coas que a Universidade de Santiago de Compostela ou a Universidade de Vigo teñan asinados os correspondentes acordos. Para cada alumno nomearase un titor externo pertencente ao centro ou entidade onde se realizarán as prácticas externas e un profesor titor que imparta docencia no mestrado.
Baixo a supervisión dos titores, o alumno deberá:
-Procurar a bibliografía necesaria para coñecer o estado actual do tema de traballo nas prácticas externas.
-Adecuarse aos modos de traballo do centro ou institución receptora.
-Participar activamente na actividade encomendada.
-Seleccionar as conferencias, cursos e workshops que poidan complementar a súa formación.
-Preparar a memoria final.
O TFM supón un total de 15 créditos e, en forma semellante ás prácticas externas, aínda que cunha formulación diferente en canto ao seu deseño e execución, poderá desenvolverse en centros, departamentos, institutos e grupos de investigación das universidades organizadoras.
En termos xerais, o contido centrarase no campo da nanociencia e a nanotecnoloxía. O tema de traballo específico será asignado pola Comisión Académica Interuniversitaria do Máster a cada alumno, tendo en conta as liñas de investigación oferecidas, as preferencias indicadas polos estudantes e a disponibilidade do persoal docente. O traballo de investigación deberá ser orixinal e finalizará coa presentación dun informe escrito que pode redactarse en galego, español ou inglés, e unha exposición e defensa dos resultados obtidos perante unha comisión de avaliación.
O equipo de profesores do Máster está constituído fundamentalmente por destacados investigadores das Facultades de Farmacia, Física, Química, Medicina e da Escola Técnica Superior de Engeniería da USC, e das Facultades de Química e Bioloxía e da Escola de Enxeñería Industrial da UVigo, que contan con ampla experiencia nos ámbitos de especialización da titulación. Está previsto que tamén participen especialistas externos nacionais e internacionais, procedentes de contornas académicas e empresariais.
|
Indicador |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|
|
Oferta |
||||
|
IN01 Prazas ofertadas Número de prazas ofertadas para cada curso académico. Info da escala: Número enteiro |
13,0 |
13,0 |
13,0 |
|
|
Matrícula |
||||
|
IN02 Matrícula Número de estudantes matriculados nun curso académico sen contabilizar aos estudantes de programas de mobilidade incoming. Info da escala: Número enteiro |
5,0 |
8,0 |
11,0 |
|
|
IN03 Matrícula de acceso Número de estudantes que se matriculan nun plan de estudos por primeira vez. Inclúe ao alumnado que traslada o seu expediente, que accede por validación parcial de estudos estranxeiros ou que se adapta desde plans en extinción. Info da escala: Número enteiro |
5,0 |
8,0 |
10,0 |
|
|
IN04 Matrícula de novo ingreso por preinscrición Número de estudantes que se matriculan no primeiro curso dun plan de estudos por primeira vez, é dicir, sen contar aos estudantes que acceden a través de validación parcial de estudos estranxeiros, traslados ou adaptacións desde plans en extinción. Info da escala: Número enteiro |
5,0 |
8,0 |
10,0 |
|
|
IN05 Variación da matrícula de novo ingreso por preinscrición Taxa de variación relativa da matrícula de novo ingreso por preinscrición. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
- |
60,0 |
- |
|
|
Perfil de entrada |
||||
|
IN06 Nota media de acceso por preinscrición Nota media de acceso por preinscrición dos estudantes que inician estudos. Determina o perfil de entrada. Info da escala: Número racional con dous decimais. O rango vai desde 0 ata o valor máximo que se pode obter en cada curso académico para a preinscrición (algúns valores históricos foron 10,00 puntos, 12,00 puntos ou 14,00 puntos). |
7,4884 |
7,2594 |
7,0977 |
|
|
IN08 Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre matriculados Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre estudantes matriculados, sen contabilizar aos estudantes matriculados en programas de mobilidade incoming. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
25,0 |
9,09 |
|
|
IN09 Porcentaxe de estudantes nacionais de fóra de Galicia sobre matriculados Porcentaje de estudiantes nacionales de fuera de Galicia sobre estudiantes matriculados, sin contabilizar los estudiantes matriculados en programas de movilidad incoming. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
12,5 |
27,27 |
|
|
IN13 Porcentaxe de matriculados que son titulados da USC Número de estudantes matriculados no máster que son egresados da USC. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
62,5 |
54,55 |
|
|
Adecuación á demanda |
||||
|
IN12 Tasa de ocupación Número de estudantes de novo ingreso por preinscrición dividido entre as prazas ofertadas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
38,46 |
61,54 |
76,92 |
|
Indicador |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|
|
Mobilidade allea |
||||
|
IN18 Porcentaxe de estudantes recibidos pola USC de programas de mobilidade sobre o total de matriculados Número de estudantes recibidos na USC nesa titulación procedentes doutras universidades (programas de mobilidade) dividido entre o número de estudantes matriculados no título. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Indicador |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|---|---|---|---|
|
IN22 Porcentaxe de estudantes egresados nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizou as prácticas en empresas e institu Relación porcentual entre os egresados dun título nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizaron prácticas en empresas e institucións, sobre o total de estudantes egresados nese título e nese mesmo curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
Indicador |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|
|
Abandono |
||||
|
IN41 Taxa de abandono RD 1393/2007 Relación porcentual entre os estudantes dunha cohorte de novo ingreso que deberon obter o título no ano académico anterior e que non se matricularon nin nese curso académico nin no anterior. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
- |
0,0 |
0,0 |
|
|
Avaliación |
||||
|
IN36 Taxa de avaliación Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios matriculados. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
96,88 |
94,17 |
|
|
Duración media dos estudos |
||||
|
IN38 Duración media dos estudos Duración media (en anos) na que os estudantes tardan en superar os créditos correspondentes ao plan de estudos. Info da escala: Número racional con dous decimais |
1,0 |
1,0 |
1,1 |
|
|
Eficiencia dos titulados |
||||
|
IN53 Taxa de eficiencia (rendemento dos egresados Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que egresou e o número total de créditos nos que se matriculou. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
97,09 |
|
|
Estudantes por grupo |
||||
|
IN32 Media de alumnos por grupo de docencia interactiva Relación entre o número de alumnos matriculados e o número de grupos de docencia interactiva. Info da escala: Número racional con dous decimais |
3,3871 |
5,7931 |
6,4242 |
|
|
IN55 Media de alumnos matriculados en materias obrigatorias e de formación básica por grupo de teoría (expositivas) Relación entre o número de alumnos matriculados en materias obrigatorias materias de formación básica e o número de grupos de teoría desas materias. Info da escala: Número racional con dous decimais |
5,0 |
8,0 |
10,0 |
|
|
IN56 Media de alumnos matriculados en materias optativas por grupo de teoría (expositivas) Relación entre o número de alumnos matriculados en materias optativas e o número de grupos de teoría desas materias. Info da escala: Número racional con dous decimais |
2,7273 |
4,8 |
5,0833 |
|
|
Éxito |
||||
|
IN35 Taxa de éxito Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
99,35 |
100,0 |
|
|
IN50 Taxa de éxito dos egresados Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que foi egresado e o número total de créditos aos que se presentou. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
99,5 |
|
|
Graduación |
||||
|
IN37 Taxa de graduación Relación porcentual entre os estudantes que finalizaron os estudos no tempo previsto no plan de estudos ou nun ano académico máis e a súa cohorte de ingreso. Amosa información sobre o grao de eficacia do alumnado e da institución con relación á súa actividade académica. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
- |
100,0 |
100,0 |
|
|
Rendemento |
||||
|
IN34 Taxa de rendemento Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios en que se matricularon. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
96,25 |
94,17 |
|
|
Satisfacción |
||||
|
IN19 Satisfacción dos estudantes coas prácticas externas Valoración media da enquisa de satisfacción dos estudantes coas prácticas externas. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
- |
1,89 |
4,2589 |
|
|
IN42 Grao de satisfacción xeral dos egresados coa titulación Valoración media das preguntas relativas á satisfacción coa titulación da enquisa de egresados. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
- |
3,55 |
- |
|
|
IN46 Satisfacción do alumnado coa docencia recibida Valoración media da enquisa de satisfacción do alumnado coa docencia recibida. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
- |
3,59 |
4,3 |
|
|
IN47 Satisfacción do profesorado coa docencia impartida Valoración media da enquisa de satisfacción do profesorado coa docencia impartida. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,292 |
4,1978 |
4,4129 |
|
|
IN48 Taxa de resposta na enquisa de satisfacción Porcentaxe de resposta na enquisa de satisfacción por parte do alumnado. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
- |
37,5 |
18,1818 |
|
Indicador |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|---|---|---|---|
|
IN24 Porcentaxe de Persoal Docente e Investigador (PDI) con sexenios Relación porcentual entre o PDI con sexenios e o PDI total con docencia no título e que pode ter sexenios Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
94,12 |
76,19 |
100,0 |
|
IN25 Porcentaxe de PDI doutor sobre o PDI total Relación porcentual entre o PDI doutor e o PDI total con docencia no título. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
94,44 |
100,0 |
100,0 |
|
IN26 Porcentaxe de PDI funcionario sobre o PDI total Relación porcentual entre o PDI funcionario e o PDI total con docencia no título. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
83,33 |
76,19 |
94,74 |
Condicións de terminación:
Obrigatorias: 21
Optativas: 18
Prácticas externas 6
Traballo fin de máster: 15
Total: 60
O Mestrado en Nanociencia e Nanotecnoloxía non contempla especialidades, mais si oferece dous itinerarios que poden axudar a configurar as preferencias do alumno:
a) Itinerario orientado á formación en Tecnoloxía de Nanomateriais, que cobre: simulación computacional, nanoelectrónica, nanomagnetismo, nanofotónica, nanomecánica e nanocatálise.
b) Itinerario orientado á formación en Bio-Nanotecnoloxía, que abranxe: modelización computacional de biomateriais, nanoterapia, prevención, diagnóstico, nanoteranose (nanoteragnóstico), nanofabricación e rexeneración tisular, nanotoxicoloxía e ecotoxicoloxía.
Para obter a titulación por un itinerario o alumno deberá cursar os 18 créditos optativos do módulo correspondente. Tamén pode obter o título sen itinerario se prefire elixir materias dos dous módulos en función dos seus intereses.
Non hai datos dispoñibles para o curso académico seleccionado.
Aberto a graduados en titulacións científicas e técnicas moi diversas, o Master proporciona os coñecementos complementarios necesarios para que os egresados se integren en grupos de traballo altamente competitivos adicados a investigación, a formación continuada, e/ou a regulamentación en nanociencia e nanotecnoloxía. Dirixido a profesionais que buscan continuar a súa formación nun eido altamente competitivo tanto na empresa privada como en entidades públicas, ou acceder a programas de Doutoramento para proseguir a carrera investigadora.
Condicións de terminación:
Obrigatorias: 21
Optativas: 18
Prácticas externas 6
Traballo fin de máster: 15
Total: 60
As Universidades participantes contan con guías do estudante que poñen a disposición do alumno de novo ingreso información orientativa sobre as dúas institucións. Na páxina web de ambas as universidades recóllese unha guía trilingüe con recomendacións sobre como acceder aos distintos centros e estudos, programas de mobilidade, calendario escolar, transporte, aloxamento, área de deportes, etc.
Cada ano programarase unha reunión informativa que se celebrará en cada un dos dous centros implicados para os alumnos matriculados no mestrado. Esta reunión terá lugar antes de comezar as actividades académicas propiamente ditas. Ademais, na páxina web do Mestrado en Nanociencia e Nanotecnoloxía recollerase información detallada sobre horarios e lugar de impartición de cada materia, xunto co plan de acción tutorial e o programa de acollida. Especificamente, a primeira semana do curso dedicarase a orientar os estudantes de novo ingreso.
O equipo decanal da Facultade de Farmacia da USC e/ou o equipo decanal da Facultade de Química da Uvigo, o coordinador/a e/ou o secretario/a do mestrado xunto cunha representación do profesorado organizarán un acto de recepción aos estudantes, no cal se explicará a estrutura xeral do título, os contidos e as actividades principais de cada semestre. Pedirase a cada alumno que se presente e indique brevemente a súa procedencia e a súa formación, á vez que se proporán actividades de traballo en grupo para promover a interacción dos estudantes entre si e cos profesores.
Tamén se organizará unha xornada de divulgación das liñas de traballo dos profesores e investigadores docentes do mestrado para os alumnos teren a oportunidade de identificar posíbeis temas de interese para realizar o seu traballo fin de mestrado. Nestas xornadas contarase tamén coa participación de profesionais de sectores relacionados cos obxectivos do título e con egresados de edicións anteriores para compartiren a súa experiencia cos novos matriculados. Sempre que sexa posíbel, ofrecerase ao alumno a oportunidade de visitar os laboratorios e elixir un titor para o traballo fin de mestrado. Os alumnos que atopen dificultades para levaren a cabo esta selección contarán co asesoramento da Comisión Académica Interuniversitaria do Máster.
Todos os profesores do mestrado estarán dispoñíbeis para os estudantes através das respectivas plataformas de docencia virtual (“Campus Virtual” USC e “Tema” Uvigo) e en persoa durante as horas de titorías estabelecidas, que se poden consultar nas correspondentes plataformas.
Nas xornadas de acollida promoverase o contacto dos alumnos cos profesores do mestrado, de xeito que se asigne o máis axiña posíbel o titor científico a cada estudante. O titor apoiará e orientará o alumno en todas as dúbidas que teña ou nas decisións que deba tomar, principalmente en canto a elección de materias optativas ou a estancias/prácticas en empresas. A supervisión do titor plasmarase en reunións periódicas frecuentes co alumno, nas cales eventualmente participará tamén o/a coordinador/a do mestrado. O profesor titor oferece asesoramento académico en canto ás opcións e a orientación do proxecto académico e profesional, e apoio na identificación e na mellora en aspectos da formación do estudante que o requiran contando coa colaboración dos profesores do mestrado. Así mesmo, informan dos recursos e servizos que a universidade pon a disposición do estudantado e da información sobre o seu funcionamento xeral, sobre os aspectos administrativos, académicos, de xestión e de participación nas estruturas de goberno. Sempre que sexa posíbel o titor científico será o titor para o traballo fin de mestrado.
Acceso
Poderán acceder ás ensinanzas oficiais de máster:
1. As persoas que estean en posesión dun título universitario oficial español.
2. Aquelas que teñan un título expedido por unha institucion de educación superior do EEES que faculta no país expedidor do título para o acceso a ensinanzas de máster.
3. Os titulados conforme a sistemas educativos alleos ao EEES sen necesidade de homologación dos seus títulos, previa comprobación pola Universidade de que os ditos títulos acreditan un nivel de formación equivalente aos correspondentes títulos universitarios españois e que facultan no país expedidor do título para o acceso a ensinanzas de posgrao.
Admisión
Modalidade: Criterios xerais
Licenciado/graduado/enxeñeiro en Farmacia, Física, Química, Medicina, Veterinaria, Bioloxía, Enxeñaría Química, Enxeñaría de Materiais, Bioquímica, Enxeñaría Biomédica, Enxeñaría Industrial, Enxeñaría de Telecomunicacións, Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos, Ciencias Ambientais, Ciencias do Mar ou titulaciones afíns.
Dado que a día de hoxe existen numerosas titulacións, especialmente fóra do noso país, que poden proporcionar un acceso adecuado ao mestrado pero cuxa denominación pode ser a priori moi variada, a comisión académica valorará en cada caso a titulación dos solicitantes e a súa vinculación coa temática do máster.
Os estudantes deberán acreditar un nivel medio-alto de coñecemento de inglés, como mínimo un nivel B1 do Marco Común Europeo de Referencia de Linguas ou equivalente.
Criterios de Selección:
-Expediente académico e currículum vitae: 75%
(Cualificacións de grao, formación previa no ámbito das materias do máster, participación ou asistencia a congresos relacionados, publicacións no ámbito da nanociencia e a nanotecnoloxía, experiencia profesional)
-Carta de motivación: 10%
-Entrevista persoal: 15%
Información actualizada en cada convocatoria de matrícula
Modalidade: Criterios xerais
Licenciado/graduado/enxeñeiro en Farmacia, Física, Química, Medicina, Veterinaria, Bioloxía, Enxeñaría Química, Enxeñaría de Materiais, Bioquímica, Enxeñaría Biomédica, Enxeñaría Industrial, Enxeñaría de Telecomunicacións, Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos, Ciencias Ambientais, Ciencias do Mar ou titulaciones afíns.
Dado que a día de hoxe existen numerosas titulacións, especialmente fóra do noso país, que poden proporcionar un acceso adecuado ao mestrado pero cuxa denominación pode ser a priori moi variada, a comisión académica valorará en cada caso a titulación dos solicitantes e a súa vinculación coa temática do máster.
Os estudantes deberán acreditar un nivel medio-alto de coñecemento de inglés, como mínimo un nivel B1 do Marco Común Europeo de Referencia de Linguas ou equivalente.
Criterios de Selección:
-Expediente académico e currículum vitae: 75%
(Cualificacións de grao, formación previa no ámbito das materias do máster, participación ou asistencia a congresos relacionados, publicacións no ámbito da nanociencia e a nanotecnoloxía, experiencia profesional)
-Carta de motivación: 10%
-Entrevista persoal: 15%
Información actualizada en cada convocatoria de matrícula
- Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación.
- Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo
- Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formularen xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos
- Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades
- Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en grande medida autodirixido ou autónomo.
- Saber aplicar os coñecementos á resolución de problemas no ámbito multidisciplinar da investigación e a innovación relacionada con nanociencia e nanotecnoloxía.
- Dominar técnicas de recuperación de información relativas a fontes de información primarias e secundarias (incluíndo bases de datos co uso de ordenador) e de análise crítica da información, en lingua galega, española e inglesa.
- Ser capaz de identificar teorías e modelos científicos e aproximacións metodolóxicas adecuadas para o deseño e a avaliación de materiais nanoestruturados.
- Ter capacidade para comprender a regulamentación e as responsabilidades sociais que se derivan da investigación, o desenvolvemento e a innovación na área da nanociencia e a nanotecnoloxía.
- Dispoñer de coñecementos e habilidades para participar en proxectos de investigación e colaboracións científicas ou tecnolóxicas, en contextos interdisciplinares e cun alto compoñente de transferencia do coñecemento.
- Ter capacidade de liderado, creatividade, iniciativa e espírito emprendedor.
- Ser capaz de utilizar con seguridade os nanomateriais de forma segura respeitando a normativa vixente en materia de prevención de riscos laborais e de tratamento de residuos.
- Saber aplicar coñecementos e capacidades para a planificación e a xestión integrada de proxectos.
- Ter capacidade de comunicación oral e escrita e interacción científica con profesionais doutras áreas de coñecemento.
- Adquirir a formación necesaria para poder integrarse en futuros estudos de doutoramento en Nanociencia e Nanotecnoloxía, ou en ámbitos relacionados.
- Coñecer a terminoloxía propia da Nanociencia e a Nanotecnoloxía
- Interrelacionar a estrutura química, a arquitectura ou ordenamento do material nanoestruturado coas súas propiedades químicas, físicas e biolóxicas.
- Adquirir os coñecementos conceptuais e prácticos sobre os procesos de auto-ensamblado e auto-organización en sistemas macromoleculares que sexan necesarios para o deseño de novos nanomateriais e nanoestruturas
- Coñecer as principais técnicas de preparación de nanomateriais a pequena e grande escala
- Avaliar as relacións e diferenzas entre as propiedades dos materiais a escala macro, micro e nano.
- Coñecer as principais técnicas de caracterización de materiais nanoestruturados.
- Coñecer as interaccións dos materiais nanoestruturados cos seres vivos e o medio ambiente.
- Coñecer as principais aplicacións dos nanomateriais nos diversos campos de coñecemento como a física, química, enxeñaría, a biomedicina, biotecnoloxía, ou a arte, entre outros.
- Aplicar técnicas computacionais, de deseño experimental e análise estatística para a preparación de sistemas nanoestruturados e a avaliación das súas propiedades.
- Entender as etapas de deseño e caracterización de sistemas nanoestruturados para a liberación de sustancias activas e/ou encapsulación/confinamiento de biomarcadores ou de sustancias nocivas, avaliación da súa eficacia e seguridade.
- Coñecer os pasos para preparar, presentar e defender proxectos de innovación no ámbito da nanociencia e a nanotecnoloxía, integrando protección do coñecemento e estratexias de valorización.
- Saber desenvolver traballos de colaboración en equipos multidisciplinares.
- Saber formular un proxecto de investigación sinxelo de forma autónoma en lingua galega, española e inglesa.
- Usar as Tecnoloxías da Información e a Comunicación (TICs) como ferramenta para a transmisión de coñecementos, resultados e conclusións en ámbitos especializados de modo claro e rigoroso.
- Ter capacidade para a xestión da investigación, o desenvolvemento e a innovación tecnolóxica en nanociencia e nanotecnoloxía
- Saber aplicar os principios recollidos en The European Charter & Code for Researchers.
Mobilidade
Actualmente a USC e a Uvigo colaboran nos programas Sócrates-Erasmus , Erasmus Mundus e Sicue, que facilitan a mobilidade dos estudantes dentro do sistema universitario español e europeo, e tamén en diversos programas para o fomento da mobilidade dos membros da comunidade universitaria con universidades de América, Asia, Australia e Suíza.
As facultades de Farmacia da USC e de Química da Uvigo contan coa colaboración de varios profesores/as que actúan como coordinadores académicos e cuxa función é tutorizar e asistir nas súas decisións académicas aos estudantes propios e de acollida.
A selección dos candidatos lévaa a cabo, para cada convocatoria ou programa, unha comisión de selección composta polo decano ou decana, o vicedecano ou vicedecana responsábel de programas de intercambio, o/a responsábel da UAGCD (na USC) e a ORI (na Uvigo) e os/as coordinadores académicos, de acordo con criterios de baremación, previamente establecidos, que teñen en conta o expediente académico, unha memoria e, de ser o caso, as competencias en idiomas que esixe a Universidade de destino.
A mobilidade dos/as estudantes está regulada a través do “Regulamento de intercambios interuniversitarios”. A través da Oficina de Relacións Exteriores xestiónanse programas de intercambio tanto nacionais (SICUE), como europeos (ERASMUS) e extracomunitarios (intercambios con países de América Latina ou países de fala inglesa):
Prácticas
O mestrado contempla a realización de prácticas externas (6 créditos) para o alumno tomar contacto co sector produtivo. As prácticas levaranse a cabo en empresas, organizacións públicas ou privadas, ou en centros, departamentos, institutos e grupos de investigación, en institucións que participan no mestrado ou coas que a Universidade de Santiago de Compostela ou a Universidade de Vigo teñan asinados os correspondentes acordos. Para cada alumno nomearase un titor externo pertencente ao centro ou entidade onde se realizarán as prácticas externas e un profesor titor que imparta docencia no mestrado.
Baixo a supervisión dos titores, o alumno deberá:
-Procurar a bibliografía necesaria para coñecer o estado actual do tema de traballo nas prácticas externas.
-Adecuarse aos modos de traballo do centro ou institución receptora.
-Participar activamente na actividade encomendada.
-Seleccionar as conferencias, cursos e workshops que poidan complementar a súa formación.
-Preparar a memoria final.
O TFM supón un total de 15 créditos e, en forma semellante ás prácticas externas, aínda que cunha formulación diferente en canto ao seu deseño e execución, poderá desenvolverse en centros, departamentos, institutos e grupos de investigación das universidades organizadoras.
En termos xerais, o contido centrarase no campo da nanociencia e a nanotecnoloxía. O tema de traballo específico será asignado pola Comisión Académica Interuniversitaria do Máster a cada alumno, tendo en conta as liñas de investigación oferecidas, as preferencias indicadas polos estudantes e a disponibilidade do persoal docente. O traballo de investigación deberá ser orixinal e finalizará coa presentación dun informe escrito que pode redactarse en galego, español ou inglés, e unha exposición e defensa dos resultados obtidos perante unha comisión de avaliación.
O equipo de profesores do Máster está constituído fundamentalmente por destacados investigadores das Facultades de Farmacia, Física, Química, Medicina e da Escola Técnica Superior de Engeniería da USC, e das Facultades de Química e Bioloxía e da Escola de Enxeñería Industrial da UVigo, que contan con ampla experiencia nos ámbitos de especialización da titulación. Está previsto que tamén participen especialistas externos nacionais e internacionais, procedentes de contornas académicas e empresariais.
|
Indicador |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|
|
Oferta |
||||
|
IN01 Prazas ofertadas Número de prazas ofertadas para cada curso académico. Info da escala: Número enteiro |
13,0 |
13,0 |
13,0 |
|
|
Matrícula |
||||
|
IN02 Matrícula Número de estudantes matriculados nun curso académico sen contabilizar aos estudantes de programas de mobilidade incoming. Info da escala: Número enteiro |
5,0 |
8,0 |
11,0 |
|
|
IN03 Matrícula de acceso Número de estudantes que se matriculan nun plan de estudos por primeira vez. Inclúe ao alumnado que traslada o seu expediente, que accede por validación parcial de estudos estranxeiros ou que se adapta desde plans en extinción. Info da escala: Número enteiro |
5,0 |
8,0 |
10,0 |
|
|
IN04 Matrícula de novo ingreso por preinscrición Número de estudantes que se matriculan no primeiro curso dun plan de estudos por primeira vez, é dicir, sen contar aos estudantes que acceden a través de validación parcial de estudos estranxeiros, traslados ou adaptacións desde plans en extinción. Info da escala: Número enteiro |
5,0 |
8,0 |
10,0 |
|
|
IN05 Variación da matrícula de novo ingreso por preinscrición Taxa de variación relativa da matrícula de novo ingreso por preinscrición. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
- |
60,0 |
- |
|
|
Perfil de entrada |
||||
|
IN06 Nota media de acceso por preinscrición Nota media de acceso por preinscrición dos estudantes que inician estudos. Determina o perfil de entrada. Info da escala: Número racional con dous decimais. O rango vai desde 0 ata o valor máximo que se pode obter en cada curso académico para a preinscrición (algúns valores históricos foron 10,00 puntos, 12,00 puntos ou 14,00 puntos). |
7,4884 |
7,2594 |
7,0977 |
|
|
IN08 Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre matriculados Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre estudantes matriculados, sen contabilizar aos estudantes matriculados en programas de mobilidade incoming. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
25,0 |
9,09 |
|
|
IN09 Porcentaxe de estudantes nacionais de fóra de Galicia sobre matriculados Porcentaje de estudiantes nacionales de fuera de Galicia sobre estudiantes matriculados, sin contabilizar los estudiantes matriculados en programas de movilidad incoming. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
12,5 |
27,27 |
|
|
IN13 Porcentaxe de matriculados que son titulados da USC Número de estudantes matriculados no máster que son egresados da USC. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
62,5 |
54,55 |
|
|
Adecuación á demanda |
||||
|
IN12 Tasa de ocupación Número de estudantes de novo ingreso por preinscrición dividido entre as prazas ofertadas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
38,46 |
61,54 |
76,92 |
|
Indicador |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|
|
Mobilidade allea |
||||
|
IN18 Porcentaxe de estudantes recibidos pola USC de programas de mobilidade sobre o total de matriculados Número de estudantes recibidos na USC nesa titulación procedentes doutras universidades (programas de mobilidade) dividido entre o número de estudantes matriculados no título. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Indicador |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|---|---|---|---|
|
IN22 Porcentaxe de estudantes egresados nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizou as prácticas en empresas e institu Relación porcentual entre os egresados dun título nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizaron prácticas en empresas e institucións, sobre o total de estudantes egresados nese título e nese mesmo curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
Indicador |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|
|
Abandono |
||||
|
IN41 Taxa de abandono RD 1393/2007 Relación porcentual entre os estudantes dunha cohorte de novo ingreso que deberon obter o título no ano académico anterior e que non se matricularon nin nese curso académico nin no anterior. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
- |
0,0 |
0,0 |
|
|
Avaliación |
||||
|
IN36 Taxa de avaliación Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios matriculados. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
96,88 |
94,17 |
|
|
Duración media dos estudos |
||||
|
IN38 Duración media dos estudos Duración media (en anos) na que os estudantes tardan en superar os créditos correspondentes ao plan de estudos. Info da escala: Número racional con dous decimais |
1,0 |
1,0 |
1,1 |
|
|
Eficiencia dos titulados |
||||
|
IN53 Taxa de eficiencia (rendemento dos egresados Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que egresou e o número total de créditos nos que se matriculou. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
97,09 |
|
|
Estudantes por grupo |
||||
|
IN32 Media de alumnos por grupo de docencia interactiva Relación entre o número de alumnos matriculados e o número de grupos de docencia interactiva. Info da escala: Número racional con dous decimais |
3,3871 |
5,7931 |
6,4242 |
|
|
IN55 Media de alumnos matriculados en materias obrigatorias e de formación básica por grupo de teoría (expositivas) Relación entre o número de alumnos matriculados en materias obrigatorias materias de formación básica e o número de grupos de teoría desas materias. Info da escala: Número racional con dous decimais |
5,0 |
8,0 |
10,0 |
|
|
IN56 Media de alumnos matriculados en materias optativas por grupo de teoría (expositivas) Relación entre o número de alumnos matriculados en materias optativas e o número de grupos de teoría desas materias. Info da escala: Número racional con dous decimais |
2,7273 |
4,8 |
5,0833 |
|
|
Éxito |
||||
|
IN35 Taxa de éxito Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
99,35 |
100,0 |
|
|
IN50 Taxa de éxito dos egresados Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que foi egresado e o número total de créditos aos que se presentou. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
99,5 |
|
|
Graduación |
||||
|
IN37 Taxa de graduación Relación porcentual entre os estudantes que finalizaron os estudos no tempo previsto no plan de estudos ou nun ano académico máis e a súa cohorte de ingreso. Amosa información sobre o grao de eficacia do alumnado e da institución con relación á súa actividade académica. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
- |
100,0 |
100,0 |
|
|
Rendemento |
||||
|
IN34 Taxa de rendemento Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios en que se matricularon. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
96,25 |
94,17 |
|
|
Satisfacción |
||||
|
IN19 Satisfacción dos estudantes coas prácticas externas Valoración media da enquisa de satisfacción dos estudantes coas prácticas externas. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
- |
1,89 |
4,2589 |
|
|
IN42 Grao de satisfacción xeral dos egresados coa titulación Valoración media das preguntas relativas á satisfacción coa titulación da enquisa de egresados. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
- |
3,55 |
- |
|
|
IN46 Satisfacción do alumnado coa docencia recibida Valoración media da enquisa de satisfacción do alumnado coa docencia recibida. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
- |
3,59 |
4,3 |
|
|
IN47 Satisfacción do profesorado coa docencia impartida Valoración media da enquisa de satisfacción do profesorado coa docencia impartida. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,292 |
4,1978 |
4,4129 |
|
|
IN48 Taxa de resposta na enquisa de satisfacción Porcentaxe de resposta na enquisa de satisfacción por parte do alumnado. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
- |
37,5 |
18,1818 |
|
Indicador |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|---|---|---|---|
|
IN24 Porcentaxe de Persoal Docente e Investigador (PDI) con sexenios Relación porcentual entre o PDI con sexenios e o PDI total con docencia no título e que pode ter sexenios Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
94,12 |
76,19 |
100,0 |
|
IN25 Porcentaxe de PDI doutor sobre o PDI total Relación porcentual entre o PDI doutor e o PDI total con docencia no título. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
94,44 |
100,0 |
100,0 |
|
IN26 Porcentaxe de PDI funcionario sobre o PDI total Relación porcentual entre o PDI funcionario e o PDI total con docencia no título. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
83,33 |
76,19 |
94,74 |