Pre-Practicum Casos Simulados

-Coñecer o manexo do desfibrilador manual e a seguridade
- Coñecer a xestión da vía aérea
- Realizar CPR básico
- Coñecer o uso adecuado dos dispositivos de mobilización e inmobilización
- Identificar arritmias
- Administración de drogas en RCP
- Usar vias venosas
- Coñecer a MEGACODE para adultos e pediatría

RCP Básica e avanzada
Soporte vital
Monitorización de pacientes

Compromiso da vía aérea e insuficiencia respiratoria.
Hipoperfusión.
Alteracións neurolóxicas: o paciente en coma. Crises
convulsivas. ACV.
Avaliación megacode pediátrico
Avaliación megacode adulto

Daránse referencias atendendo ao caso de simulación a realizar.

Xeraís:
CG01 - Capacidade para coñecer o proceso de enfermaría dende diferentes enfoques que permiten mellorar a atención
persoas, familia e ambiente nos espazos de participación
CB6 - Posuír e comprender coñecementos que proporcionen unha base ou oportunidade para ser orixinais no desenvolvemento e / ou aplicación
ideas, a miúdo nun contexto de investigación
CB7 - Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade para resolver problemas en contornas
novo ou mal entendido dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinarios) relacionados coa súa área de estudo
CB8 - Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e afrontar a complexidade de formular xuízos baseados
información que, sendo incompleta ou limitada, inclúe reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á
aplicación dos seus coñecementos e xuízos
CB9 - Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os últimos coñecementos e razóns que os apoien ao público
especializado e non especializado dun xeito claro e sen ambigüidades
CB10 - Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan seguir estudando dun xeito que
ser en gran parte autodirixido ou autónomo.

Transversais:

CT01 - Capacidade para tomar accións con espírito de equipo
CT02 - Compromiso ético e intelectual

Ensino expositivo
Ensino interactivo: simulación, resolución de casos.

-A docencia expositiva e interactiva será de carácter presencial.
-As titorías poderán realizarse parcialmente de xeito virtual.

Recursos
Sala de simuladores con simulación avanzada (simulador financiado a cargo do convenio USC-XUNTA DE GALICIA para o desenvolvemento do Máster de Atención Sanitaria, Xestión e Coidados promovido pola coordinadora do máster).

Para a valoración da asistencia a clase, aplicarase o disposto na Normativa de asistencia a clase nas ensinanzas adaptadas ao espazo europeo de educación superior (Acordo do Consello de Goberno do 25 de marzo de 2010).
A) Continua:
A avaliación realizarase de forma continuada e global de acordó cos seguintes criterios:
•É obrigatoria a asistencia ás sesións interactivas.
•Para a valoración da asistencia a clase, aplicarase o disposto na Normativa de asistencia a clase nas ensinanzas adaptadas ao espazo europeo de educación superior (Acordo do Consello de Goberno do 25 de marzo de 2010).

•Proba de avaliación continuada e global FORMATO ECOE. Orientada a avaliar as competencias mediante un formato da/s proba/s dunha ECOE, ferramenta de probada validez para determinar a capacidade do/a alumno/a de utilizar os coñecementos, habilidades e actitudes para resolver as situacións que se presentan no exercicio da profesión.

Na proba ECOE están incluidas as siguientes competencias clínicas:
•Habilidades clínicas básicas.
•Comunicación
•Habilidades técnicas
•Manexo das situacións (plan de actuación de enfermaría)

Instrumentos utilizados:
•Pacientes simulados estandarizados
•Simuladores avanzados
•Maniquíes
•Imáxes clínicas
•Preguntas abertas con resposta curta e tipo test
•Examen oral estruturado

B) Aportacions libres dos/as alumnos/as: 10%

Esta materia ten e 5 créditos ECTS:
docencia expositiva 9 horas
docencia interactiva laboratorio 12 horas
tutorías 3 horas
trabajo autónomo do/da alumno/a 51 horas

--

RESPONSABILIDADE MEDIOAMBIENTAL
Promoverase la entrega de traballos en formato dixital. De solicitarse para a materia algún traballo impreso, sexa individual ou grupal, teranse en conta as seguintes indicacións:
- Evitar as tapas de plástico ou outros envoltorios externos innecesarios.
- Sempre que sexa posible, empregar grampas en lugar de espirais.
- Imprimir a dúas caras en calidade “aforro de tinta”.
- Non empregar folios en branco como separadores de capítulos ou partes.
- Evitar anexos que no teñan referencia directa cos temas tratados nos traballos.
Para obter maís informacion ver o enlace:https://www.usc.gal/es/usc/institucional/desarrollo-sostenible


PERSPECTIVA DE XÉNERO
En atención a criterios de igualdade de xénero no ámbito universitario, recoméndase facer uso dunha linguaxe non sexista tanto no traballo cotián de aula como nos traballos académicos solicitados. Pode obterse información ao respecto na seguinte ligazón:
http://www.usc.es/export/sites/default/gl/servizos/oix/descargas/lingua…

Tamén se utilizarán outras medidas para aplicar o enfoque de xénero na docencia, tales como o recoñecemento e consideración das situacións particulares das alumnas, a promoción dun clima de interaccións igualitario, a organización paritaria de grupos sempre que sexa posible, a mostra das contribucións científicas e técnicas das mulleres na materia e das propias alumnas, e a introdución do xénero como categoría de análise dos traballos do alumnado.

PROTECCIÓN DE DATOS PERSOAIS
Seguirase a normativa de privacidade e protección de datos persoais dispoñible en https://www.usc.gal/gl/normativa/protecciondatos/index.html

USO DO TELÉFONO MÓBIL
Queda restrinxido o uso do teléfono móbil na aula ao seu emprego como instrumento de traballo, seguindo as indicacións dadas pola docente, responsabilizando ao alumnado das consecuencias legais e académicas que poidan derivarse dunha utilización non adecuada deste.