Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 51 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Facultade de Xeografía e Historia
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Sen docencia (En extinción)
Matrícula: Non matriculable (Só plans en extinción)
- Capacitar ao alumnado para a realización dun traballo de investigación sobre o patrimonio artístico.
- Familiarizar ao alumno coas metodoloxías propias para o desenvolvemento da investigación patrimonial.
- Instrumentos e análises de casos prácticos.
SESIÓNS EXPOSITIVAS.
PARTE I. A historia da arte como instrumento do patrimonio
Docencia: Pedro de Llano Neira
Tema 1. O concepto do patrimonio desde a perspectiva da Historia da arte.
Tema 2. A difusión do patrimonio a través do formato expositivo.
Tema 3. Inventario e catalogación: coleccións en liña. O patrimonio dixitalizado.
Tema 4. Novas formas patrimoniais no contexto das artes visuais: a cuestión do arquivo.
Tema 5. Patrimonio perdido, arquitectura e novas tecnoloxías.
PARTE II. Experiencias profesionais.
Docencia: Área externa
Tema 1.- O historiador da arte perante o museo.
Tema 2.- Historia da arte e turismo.
Tema 3.- Historia da arte e restauración arquitectónica.
SESIÓNS INTERACTIVAS.
Tema 1.- Recursos técnicos da historia da arte aplicados ao patrimonio cultural.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- GONZÁLEZ VARAS, Ignacio: Patrimonio cultural, conceptos, debates y problemas. Madrid, Catedra, 2015.
- MONTERROSO, Juan M.: Protección y conservación del patrimonio. Principios teóricos. Santiago de Compostela, Tórculo Edicións, 2000.
BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA
- ARIÑO VILLARROYA, Antonio: “La expansión del patrimonio cultural”, Revista de Occidente, n.º 250 (2002), pp. 129-159.
- ALONSO FERNÁNDEZ, Luis: Introducción a la nueva museología. Madrid. Alianza, 1999.
- BISHOP, Claire: Radical Museology. Or, What´s “Contemporary” in Museums of Contemporary Art. Londres, Koenig Books, 2013.
- BORJA-VILLEL, Manuel: Campos Magnéticos. Escritos de arte y política. Madrid, Arcadia, 2020.
- BORRAS GUALIS, Gonzalo: Historia del arte y patrimonio cultural, una revisión crítica. Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza, 2012.
- CASTILLO RUIZ, José: “La historia del arte es una profesión imprescindible en la tutela del patrimonio histórico”, PH Boletín del Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico, Año 22, nº. 85 (2014), pp. 206-214.
- CHOAY, Françoise: Alegoría del patrimonio. Barcelona, Gustavo Gili, 2007.
- CUETOS, M. Pilar: El patrimonio cultural, conceptos básicos. Zaragoza, Prensas Universidad de Zaragoza, Textos docentes (vol. 207), 2012.
- DÁVILA FREIRE, Mela: “¿Es una obra o es un documento? El centro de estudios y documentación del Macba”, en el libro Impasse 10: libros de artista, ediciones especiales, revistas objetuales, proyectos editoriales… Lleida, Ajuntamente de Lleida – Centre d´art La Panera, 2011, pp. 301-308.
- DOUGLAS, Cathy, y CORTADA, Pilar (eds.). CIMAM Annual Conference. “The Shape of Memory: The Museum and its Collections” (A two-day conference examining the roles of the museum and culture in 21st century). New York City, Asia Society Museum and the Museum of Modern Art (MoMA), 2008.
- FERNÁNDEZ, Olga: Exposiciones y comisariado. Relatos cruzados. Madrid, Cátedra, 2020.
- GONZALEZ VARAS, Ignacio: Las ruinas de la memoria. Ideas y conceptos para una (im)posible teoría del patrimonio cultural (XI Premio Internacional de Ensayo Siglo XXI). México, Buenos Aires y Madrid, Siglo XXI, 2014.
- GUASCH, Anna María: Arte y archivo, 1920-2010. Madrid, Akal, 2011.
- GUILBAUT, Serge: “¿Musealización del mundo o “californicación” de occidente?”. Quintana, nº. 3 (2004), pp. 71-85.
- HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Francisca. Manual de museología. Madrid, Editorial Síntesis, 1998.
- RICO, Juan Carlos: Museos, arquitectura, arte. Los espacios expositivos. Madrid, Sílex, 1994.
- LLANO, Pedro de: “In Search of the Miraculous: la obra y el documento”. Espacio, tiempo, forma, nº. 9 (2021), pp. 609-644.
- SÁNCHEZ, Jesús Ángel; VÁZQUEZ, Julio y VIGO, Alfredo (eds.): Arquitecturas desvanecidas. Memoria gráfica del patrimonio desaparecido en Galicia. Abada, Madrid, 2019.
- “Lei 5/2016, do 4 de maio, do patrimonio cultural de Galicia”. Diario Oficial de Galicia (DOG), luns, 16 de maio de 2016.
COMPETENCIAS BASICAS E XERAIS
- Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo.
- Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos.
- Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades.
- Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en gran medida autodirigido ou autónomo.
- Predisponer para traballar en equipos interdisciplinares.
- Capacitar para aplicar o coñecemento á práctica.
- Concienciar e fomentar sobre as capacidades propias.
- Capacitar para traballar nun contexto internacional.
TRANSVERSAIS
- Adaptarse aos cambios, sendo capaz de aplicar tecnoloxías novas e avanzadas e outros progresos relevantes, con iniciativa e espírito emprendedor.
- Capacidade analítica, crítica e de síntese.
ESPECÍFICAS
- Dotar das capacidades críticas necesarias para a actividade profesional ou investigadora en arte e arquitectura vinculados co patrimonio cultural, cidade histórica, espazos de conservación e exhibición do patrimonio artístico.
- Dotar dos coñecementos suficientes para incorporarse ao ámbito profesional nas disciplinas impartidas no máster.
- Capacitar no asesoramento en plans directores, plans especiais, etc. nun contexto internacional.
- Proporcionar os patróns de interpretación crítica vinculados á historia da arte, arquitectura, a música, os elementos audiovisuais, o patrimonio cultural e a cidade histórica.
- Preparar ao egresado, no seu caso, para a realización dunha tese doutoral nos ámbitos propios das disciplinas de historia da arte, arquitectura, ou patrimonio cultural.
Co obxecto de facilitar e racionalizar a docencia da materia utilizaranse as seguintes técnicas:
- Clases expositivas, nas que, valéndose da lección maxistral e contando co apoio de imaxes, que ben poden ser a través do powerpoint, vídeos ou CDs, explicaranse os distintos temas que figuran no programa.
- Sesións de carácter interactivo nas que se potenciará a participación dos estudantes e traballarase sobre a análise de casos concretos para os que os estudantes disporán do material necesario.
Sesión de titorías personalizadas, nas que se seguirá o seguimento do procedemento de aprendizaxe dos alumnos.
A avaliación rexerase polos seguintes conceptos:
- Asistencia ás clases teóricas, prácticas e actividades programadas: 20% (cada falta de asistencia descontará 0,5 puntos sobre 10)
- Participación nas clases expositivas e interactivas (seminarios e traballos persoais): 20 %
- Traballo de curso: 60 %
Xa que a avaliación é continua, a asistencia á aula é obrigatoria, polo que unha ausencia reiterada, supoñerá a imposibilidade de que o alumno/para poida ser avaliado tendo que acudir a un exame no que entraría a materia exposta tanto nas clases expositivas como nas interactivas.
No caso de que algún estudante non puidese cumprir na oportunidade primeira oportunidade cos requisitos establecidos para a avaliación continua, previa xustificación das razóns que o impiden, fixaráselle o procedemento singularizado a través do cal poder cubrir esa parte da cualificación final a través dos materiais, traballos e lecturas arbitrados polo profesor.
Dispensa. O alumnado ao que lle sexa concedida dispensa de asistencia a clase (seguindo a Instrución Nº 1/2017 da Secretaría Xeral sobre dispénsaa de asistencia a clase en determinadas circunstancias), avaliarase cunha proba final específica que supoñerá o 100% da cualificación.
Realización fraudulenta de exercicios e probas: Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recolleito na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións
Parte teórica: 2 horas semanais.
Parte práctica: 1 hora semanal.
A asistencia ás sesións expositivas e interactivas é fundamental para o seguimento e superación da materia. O alumnado deberá realizar todas as actividades recomendadas polo profesorado (análise de casos, revisión de bibliografía e exercicios prácticos) para superar con éxito a materia.
O material docente porase aa disposición do alumnado a través do Campus Virtual da USC.
Pedro De Llano Neira
- Departamento
- Historia da Arte
- Área
- Historia da Arte
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU