Grao en Enxeñaría Química

• Perfil de ingreso

  Dado que non se esixe ningunha formación previa específica, os alumnos poden ser admitidos na titulación do Grao en Enxeñaría Química de reuniren os requisitos de acceso que estabelece a lei. Para o ingreso no Grao en Enxeñaría Química recoméndase de xeito especial que a formación do alumno sexa de perfil científico-tecnolóxico. Dentro deste perfil, ademais de en química, física e matemáticas resulta recomendábel ter formación en debuxo técnico.

  Ademais, sería desexábel que o futuro estudante do Grao en Enxeñaría Química posúa as seguintes características persoais e académicas:

  - Interese pola resolución de problemas reais
  - Habilidade no cálculo
  - Capacidade de análise e síntese
  - Curiosidade tecnolóxica
  - Constancia e responsabilidade no traballo
  - Competencia en expresión oral e escrita
  - Competencia lingüística en inglés, ademais de en castelán e en galego.
  - Capacidade de traballo en equipo

• Número mínimo de créditos ECTS de matrícula por estudante e período lectivo

  1.- O alumnado de primeiro curso por primeira vez a tempo completo ten que matricular 60 créditos. Un 15% do alumnado poderá cursar estudos a tempo parcial (30 créditos).
  2.- Continuación de estudos : libre cun máximo de 75 créditos.

• Acción titorial e acollida

  A USC ten un programa de alumnos titores para as titulacións de grao, de forma que alumnos de últimos cursos, logo dunha formación que lles facilita a Universidade, realizan tarefas de orientación aos alumnos que inician os estudos.

  Información programa alumnos titores:

  Programa alumnos titores

• Criterios de suspensión do título

  Cando se produza a suspensión dun título oficial, a USC garante o adecuado desenvolvemento efectivo das ensinanzas que iniciasen os seus estudantes ata a súa finalización. Para iso, o Consello de Goberno aproba os criterios relacionados, entre outros, con:

  • A admisión de matrículas de novo ingreso na titulación.
  • A supresión gradual da impartición da docencia.
  • Se o título extinguido é substituído por outro similar (modificando a natureza do título), fixa as condicións que faciliten aos/as estudantes a continuidade de estudos no novo título e as equivalencias entre as materias dun e doutro plan.

• Criterios de acceso e admisión

  Poden acceder a estudos de Grao aqueles estudantes que posúan os títulos, diplomas ou estudos seguintes ou otros declarados equivalentes ou homologados a estes:
  A.1. Bacharelato do Sistema Educativo Español, Bacharelato Europeo o Bacharelato Internacional.
  A.2. Bacharelato procedente de sistemas educativos de Estados membros da Unión Europea ou de otros Estados cos que se teñan subscrito acordos internacionais.
  A.3. Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas e Diseño ou Técnico Deportivo Superior pertencente ao Sistema Educativo Español.
  A.4. Outros estudos que, nun Estado membro da Unión Europea ou noutros Estados cos que se teñan subscrito acordos internacionais en réxime de reciprocidade, acrediten os requisitos académicos esixidos en ditos Estados para acceder aos seus estudos universitarios.
  A.5. Títulos universitarios oficiais de Diplomado, Arquitecto Técnico, Enxeñeiro Técnico, Licenciado, Arquitecto, Enxeñeiro, Graduado ou Máster Universitario.
  A.6. Estudos universitarios parciais, estranxeiros ou españois.
  Tamén poderán acceder a estudios de Grao:
  B.1. Persoas maiores de vintecinco anos que superen unha proba de acceso específica.
  B.2. Persoas maiores de corenta anos con experiencia laboral ou profesional en relación cunha ensinanza universitaria.
  B.3. Persoas maiores de corenta e cinco anos que superen unha proba de acceso específica.
  Do mesmo xeito, poderán acceder a estudos de Grao:
  C.1. Persoas que estiveran en condicións de acceder á universidade segundo ordenacións do Sistema Educativo Español anteriores á Lei Orgánica 8/2013, de 9 de decembro.

A escola conta con 4 aulas para docencia de grupos grandes, catro máis pequenas e unha aula de proxectos, adecuada para realizar actividades de traballo en grupo e clases participativas, así como 4 aulas de informática para a docencia e unha aula de traballo e titoría. Tamén conta con laboratorios, instalacións en planta piloto e espazos necesarios para a docencia do título.

Entre os espazos habilitados para o alumnado, conta con dúas catro aulas de informática de acceso libre, con equipadas con ordenadores, e unha tres aulas de traballo para preparación de traballos en grupo que tamén poden utilizarse para a realización de titorías en grupo ou seminarios con número reducido de alumnos.

Tamén hai que destacar que desde calquera punto da Facultade é posible a conexión sen fíos a Internet.

A Biblioteca da Escola Técnica Superior de Enxeñaría conta con máis de 180 postos de lectura e 8 postos na sala de traballo en grupo da biblioteca.

A titulación de grao en Enxeñaría Química debe formar profesionais que coñezan o deseño de procesos e produtos, incluíndo a concepción, cálculo, construción, posta en marcha e operación de equipos e instalacións onde se efectúen procesos nos que a materia experimente cambios na súa composición, estado ou contido enerxético, característicos da industria química e doutros sectores relacionados como o farmacéutico, biotecnolóxico, alimentario ou ambiental. Así mesmo, esta formación permitiralle desempeñar postos na industria manufactureira, en empresas de deseño e consultoría, tarefas de asesoría técnica, legal ou comercial, na administración e no ensino nos niveis secundario e universitario de pregrao, así como o exercicio libre da profesión e a elaboración de ditames e peritacións.

O título debe implicar por unha banda unha formación xeneralista en ciencias básicas (matemáticas, física, química e bioloxía) e en materias tecnolóxicas básicas; por outra unha formación específica de enxeñaría química para poder abordar o estudo de sistemas nos que as sustancias experimentan unha modificación na súa composición, contido enerxético ou estado físico.

• Competencias básicas

  Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral e normalmente seencontra a un nivel que, ben que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo;

  Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que normalmente sedemostran por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo;

  Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitiren xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética;

  Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado;

  Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía.

• Competencias xerais

  1. Coñecemento en materias básicas e tecnolóxicas, que os capacite para a aprendizaxe de novos métodos e teorías, e os dote de versatilidade para adaptarse a novas situacións
  2. Capacidade para resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade, razoamento crítico e para comunicar e transmitir coñecementos, habilidades e destrezas no campo da enxeñaría industrial
  3. Coñecementos para a realización de medicións, cálculos, valoracións, taxacións, peritacións, estudos, informes, plans de labores e outros traballos análogos
  4. Capacidade de analizar e valorar o impacto social e ambiental das solucións técnicas
  5. Capacidade de organización e planificación no ámbito da empresa, e outras institucións e organizacións
  6. Coñecemento, comprensión e capacidade para aplicar a lexislación necesaria no exercicio da profesión de Enxeñeiro Técnico Industrial

• Competencias específicas

  1. Capacidade para a resolución dos problemas matemáticos que poidan exporse na enxeñería.
  2. Comprensión e dominio dos conceptos básicos sobre as leis xerais da mecánica, termodinámica, campos e ondas e electromagnetismo e a súa aplicación para a resolución de problemas propios da enxeñería
  3. Coñecemento adecuado do concepto de empresa, marco institucional e xurídico da empresa. Organización e xestión de empresas
  4. Coñecementos dos principios básicos da mecánica de fluídos e a súa aplicación á resolución de problemas no campo da enxeñería
  5. Coñecementos dos fundamentos da electrónica
  6. Coñecemento e utilización dos principios da resistencia de materiais
  7. Coñecementos sobre: Balances de materia e enerxía, Biotecnoloxía, Transferencia de materia, Deseño de reactores.
  8. Capacidade para deseñar, xestionar e operar procedementos de: Simulación de procesos químicos, Control e instrumentación de procesos químicos.

Mobilidade

A mobilidade dos/as estudantes está regulada a través do “Regulamento de intercambios interuniversitarios”. A través da Oficina de Relacións Exteriores xestiónanse programas de intercambio tanto nacionais (SICUE), como europeos (ERASMUS) e extracomunitarios (intercambios con países de América Latina ou países de fala inglesa):

Portal Internacional

Prácticas

A materia Aula Profesional (obrigatoria de 6 créditos e de 4º curso) brindará dúas posibilidades ao alumno:
1.A realización de prácticas en empresas;
2.A asistencia a cursos, seminarios e talleres da Aula Profesional.
A realización dos créditos de prácticas en empresas implicará que o alumno realice prácticas nunha ou máis empresas, durante un máximo de 150 h para os efectos de recoñecemento, dentro daquelas coas que se chegou a un convenio.
Os alumnos que realicen prácticas en empresas terán un titor da universidade que realizará un seguimento ao alumno e velará pola calidade do traballo efectuado ao longo das prácticas.

O TFG realizarao individualmente cada alumno ou en grupo baixo a dirección dalgún dos profesores da titulación e aplicará os contidos desenvolvidos na titulación facendo fincapé nas competencias xerais que é necesario adquirir en profundidade.
Recoméndase seguir a estrutura curricular do título, dado que no Traballo Fin de Grao deberán plasmar os contidos e competencias adquiridos nas mesmas