Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 74.2 Horas de Titorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.45
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Física, Química Analítica, Nutrición e Bromatoloxía
Áreas: Química Física, Química Analítica
Centro Facultade de Química
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
- Coñece-los principios e aplicacións das diferentes técnicas espectroscópicas.
- Relaciona-la espectroscopia coas diferentes áreas da Química.
- Coñece-los fundamentos teóricos das distintas técnicas radioquímicas.
- Saber selecciona-la técnica máis idónea para resolver problemas analíticos diferentes.
Métodos avanzados de espectroscopia electrónica. Fluorescencia e fosforescencia. O láser e as súas aplicacións químicas. Espectroscopia fotoelectrónica. Métodos avanzados de espectroscopia Raman. Métodos espectroscópicos para análise de superficies. Métodos radioquímicos: métodos de activación neutrónica e de dilución isotópica.
A efectos de organización da materia, estes contidos distribúense nos seguintes temas:
Tema 1: Introdución. Métodos avanzados en espectroscopia electrónica.
Tema 2: Espectroscopia fotoelectrónica.
Tema 3: Espectroscopia de fluorescencia e fosforescencia.
Tema 4: O láser e as súas aplicacións químicas.
Tema 5: Métodos avanzados en espectroscopia Raman.
Tema 6: Métodos avanzados en espectroscopia de absorción atómica e de fluorescencia atómica.
Tema 7: Métodos avanzados en espectroscopia de emisión atómica.
Tema 8: Métodos espectroscópicos para o análise de superficies.
Tema 9: Métodos radioquímicos.
Bibliografía Básica (manual de referencia):
- D.A. Skoog, F.J. Holler, S.R. Crouch: “Principios de Análisis Instrumental, 7ª Ed.”, Cengage Learning, 2018.
Bibliografía Complementaria:
i) Temas 1-5:
- P. Atkins, J. de Paula, J. Keeler: “Physical chemistry” (11th Ed.), Oxford Univ. Press, 2018. Edición anterior traducida: “Química física” (8ª ed.), Editorial Médica Panamericana, 2008.
- J.M. Hollas: “Modern spectroscopy” (4th Ed.), Wiley, 2004.
- H. Kuhn, H.D. Försterling, D.H. Waldeck: “Principios de fisicoquímica” (2ª Ed.), Cengage Learning, 2012.
- A. Ríos Castro, M.ªC. Moreno Bondi, B.M. Simonet Suau (coordinadores): “Técnicas espectroscópicas en química analítica. Volumen I: aspectos básicos y espectrometría molecular”, Síntesis, 2012.
- W. Schmidt: “Optical spectroscopy in chemistry and life sciences”, Wiley-VCH, 2015.
- B. Valeur: “Molecular fluorescence. Principles and applications” (2nd Ed.), Wiley-VCH, 2012.
ii) Temas 6-9:
- Z.B. Alfassi (editor): “Non-destructive elemental analysis”, Blackwell Science, 2001.
- C. Cámara, C. Pérez-Conde: “Análisis químico de trazas”, Síntesis, 2011.
- J.I. García Alonso, P. Rodríguez-González: “Isotope dilution mass spectrometry”, RSC, 2013.
- D. Harvey: “Analytical chemistry 2.1”, edición electrónica, accesible en: http://acad.depauw.edu/harvey_web/eTextProject/version_2.1.html, 2016.
- IUPAC: “Compendium of chemical terminology – Gold book”, accesible en: https://goldbook.iupac.org.
- L.H.J. Lajunen, P. Perämäki: “Spectrochemical analysis by atomic absorption and emission (2nd Ed.)”, RSC, 2004.
- A. Ríos Castro, M.ªC. Moreno Bondi, B.M. Simonet Suau (coordinadores): “Técnicas espectroscópicas en química analítica. Volumen II: Espectrometría atómica, de iones y electrones”, Síntesis, 2012.
- F. Rouessac, A. Rouessac: “Chemical analysis. Modern instrumentation, methods and techniques” (2nd Ed.), Wiley, 2007.
- P. van der Heide: “Secondary ion mass spectrometry. An introduction to principles and practices”, Wiley, 2014.
- P. van der Heide: “X-ray photoelectron spectroscopy. An introducition to principles and practices, Wiley, 2012.
- J.F. Watts, J. Wolstenholme: “An introduction to surface analysis by XPS and AES”, Wiley, 2003.
- B. Welz, H. Becker-Ross, S. Florek, U. Heitmann: “High-resolution continuum source AAS”, Wiley-VCH, 2005.
- B. Welz, M. Sperling: “Atomic absorption spectrometry” (3rd Ed.), Wiley-VCH, 1999.
Aparte desta bibliografía, cando sexa oportuno indicarase bibliografía adicional relacionada con temas ou aspectos máis específicos.
BÁSICAS E XERAIS:
CG2 - Que sexan capaces de reunir e interpretar datos, información e resultados relevantes, obter conclusións e emitir informes razoados en problemas científicos, tecnolóxicos ou doutros ámbitos que requiran o uso de coñecementos da Química.
CG3 - Que podan aplicar tanto os coñecementos teóricos-prácticos adquiridos como a capacidade de análise e de abstracción na definición e plantexamento de problemas e na búsqueda das súas solucións tanto en contextos académicos coma profesionais.
CG4 - Que teñan capacidade de comunicar, tanto por escrito coma de forma oral, coñecementos, procedimentos, resultados e ideas en Química tanto a un público especializado coma no especializado.
CG5 - Que sexan capaces de estudiar e aprender de forma autónoma, con organización de tempo e recursos novos coñecementos ye técnicas en calquera disciplina científica ou tecnolóxica.
TRANSVERSAIS:
CT1 - Adquirir capacidade de análise e síntese.
CT2 - Desarrollar capacidade de organización e planificación.
CT3 - Adquirir coñecemento dunha língua extranxeira.
CT4 - Ser capaz de resolver problemas.
CT10 - Adquirir razoamento crítico.
CT12 - Adquirir un aprendizaxe autónomo.
ESPECÍFICAS:
CE8 - Comprende-las técnicas analíticas (electroquímicas, ópticas,...) e as súas aplicacións.
CE11 - Comprende-la relación entre propiedades macroscópicas e propiedades de átomos e moléculas individuais: incluíndo macromoléculas (naturais e sintéticas), polímeros, coloides e outros materiais.
CE13 - Ser capaz de demostra-lo coñecemento e comprensión dos feitos esenciais, conceptos, principios e teorías relacionadas coas áreas da Química.
CE14 - Ser capaz de resolver problemas cualitativos e cuantitativos segundo modelos previamente desenrolados.
CE25 - Ser capaz de relaciona-la Química con outras disciplinas.
A) Clases expositivas en grupo grande (indicadas coma “E” no calendario de actividades):
Nestas clases o profesor realizará a presentación dos diferentes temas do programa utilizando diferentes formatos según o tema a estudiar, formatos que serán: teoría, problemas e/ou exemplos xerais. O profesor pode contar co apoio de medios audiovisuales e informáticos pero, en xeral, os estudiantes non os manexarán en clase. A asistencia a estas clases, ainda que non é obrigatoria, é altamente recomendable para o bó seguimento da asignatura.
B) Clases interactivas en grupo reducido ou Seminarios (indicadas coma “S” no calendario de actividades):
Nestas clases se propoñen e resolven aplicacións da teoría, problemas, exercicios… Espérase que o alumno se participe activamente nestas clases de distintas formas: entrega de exercicios ó profesor (algúns dos propostos en boletíns de problemas que o profesor entrega ós alumnos coa suficiente antelación); resolución de exercicios na aula, etc. O profesor pode contar co apoio de medios audiovisuales e informáticos pero, en xeral, os estudiantes non os manexarán en clase. A asistencia a estas clases é obrigatoria.
C) Tutorías de pizarra en grupo moi reducido ou Tutorías (indicadas coma “T” no calendario de actividades):
Tutorías programadas polo profesor e coordinadas polo Centro, e supoñerán para cada alumno 2 horas. Nestas tutorías poderanse propoñer actividades como a supervisión de traballos dirixidos, aclaración de dúbidas sobre teoría ou as prácticas, problemas, exercicios, lecturas ou otras tarefas propostas; así como a presentación, exposición, debate ou comentario de traballos individuais ou realizados en pequenos grupos. O profesor poderá esixir ós alumnos a entrega de exercicios previa á celebración da tutoría. A asistencia a estas clases é obrigatoria.
A cualificación do alumno resultará da avaliación continua e a realización dun exame final.
A cualificación do alumno non será inferior á do exame final ni á obtenida ponderándoa coa da avaliación continua, dacordo coas seguintes porcentaxes:
i) Avaliación continua: 30 %
A asistencia a seminarios e tutorías é obrigatoria.
ii) Exame final: 70 %
É oportuno recordar que, segundo a normativa vixente, para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas, será de aplicación o recollido na "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.
A adquisición de competencias evaluarase segundo o seguinte:
i) Nas clases expositivas, de seminario e de tutorías evaluaranse as competencias CG2, CG3, CG4, CG5, CT1, CT2, CT3, CT4, CT10, CT12, CE8, CE11, CE13, CE14 y CE25.
ii) No exame evaluaranse as competencias CG2, CG3, CG4, CG5, CT1, CT2, CT3, CT4, CT10, CT12, CE8, CE11, CE13, CE14 y CE25.
TRABALLO PRESENCIAL NA AULA: 36 h, distribuidas coma segue:
Clases expositivas en grupo grande: 24 h
Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios): 10 h
Tutorías de pizarra en grupo moi reducido: 2 h
TRABALLO AUTÓNOMO DO ALUMNO: 76,5 h
En xeral, aconséllase ter en conta o seguinte:
• É altamente recomendable asistir ás clases expositivas dende o primeiro día, xa que os diferentes temas do programa están enlazados entre si.
• É moi importante pregunta-las dúbidas que poidan xurdir.
• É importante manter o estudio da materia “ó día”.
• Unha vez finalizada a lectura dun tema, é útil facer un resume dos puntos importantes, identificando as cuestións básicas que se deben recordar e asegurándose de coñecer tanto o seu significado coma as condicións nas que se poden aplicar.
• A resolución de problemas é fundamental para a aprendizaxe desta materia.
Manuel Aboal Somoza
- Departamento
- Química Analítica, Nutrición e Bromatoloxía
- Área
- Química Analítica
- Teléfono
- 881814268
- Correo electrónico
- m.aboal [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
María De La Flor Rodríguez Prieto
- Departamento
- Química Física
- Área
- Química Física
- Teléfono
- 881814208
- Correo electrónico
- flor.rodriguez.prieto [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 17:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula Química Física (planta baixa) |
| 17:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | Aula Química Física (planta baixa) |
| Martes | |||
| 17:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | Aula Química Física (planta baixa) |
| 17:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula Química Física (planta baixa) |
| Venres | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula Química Física (planta baixa) |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | Aula Química Física (planta baixa) |
| 20.01.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Química Técnica (planta baixa) |
| 13.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Matemáticas (3º andar) |