-
Créditos ECTS
Créditos ECTS: 9Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 205
Horas de Titorías: 20
Total: 225Linguas de uso
Castelán, GalegoTipo:
Traballo Fin de Grao RD 1393/2007 - 822/2021Departamentos:
Microbioloxía e Parasitoloxía, Fisioloxía, Física Aplicada, Farmacoloxía, Farmacia e Tecnoloxía Farmacéutica, Cirurxía e Especialidades Médico-Cirúrxicas, Estatística, Análise Matemática e Optimización, Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e MedicinaÁreas:
Microbioloxía, Fisioloxía, Óptica, Optometría, Farmacoloxía, Oftalmoloxía, Estatística e Investigación Operativa, Medicina, Medicina Preventiva e Saúde PúblicaCentro
Facultade de Óptica e OptometríaConvocatoria:
Docencia:
Sen docencia (Extinguida)Matrícula:
Non matriculable -
Consiste na elaboración, por parte do alumnado, dun traballo persoal onde se integren traballo de síntese, e apliquen os coñecementos e destrezas obtidos durante os estudos realizados na Titulación de Grao en Óptica e Optometría.
O alumno aprenderá:
· Coñecemento e aplicación práctica dos principios e metodoloxías da Óptica e Optometría, así como da adquisición das destrezas e competencias descritas nos obxectivos xerais do títuloCoñecemento e aplicación práctica dos principios e metodoloxías da Óptica e Optometría, así como da adquisición das destrezas e competencias descritas nos obxectivos xerais do título. Dado o elevado carácter transversal desta materia, o alumno podrá profundizar no coñecemento de varias materias da titulación.
O/a estudante deberá realizar e presentar un traballo no que demostre as competencias adquiridas ao longo dos seus estudos. Incluirá, como mínimo, tarefas de busca e revisión bibliográfica, lectura e integración de información, elaboración de esquemas, redacción e presentación. Dependendo da temática que se aborde poderá incluír, ademais, unha parte empírica sinxela ou unha análise de casosA bibliografía de cada traballo, elaborarase en función das diferentes propostas de cada departamento implicado na docencia do Grado e, en particular, do tema.
COMPETENCIAS BÁSICAS E XERAIS
CB1 - Que o/a estudante demostre posuír e comprender o coñecemento nunha área de estudo que parte da base do ensino secundario xeral e normalmente atópanse nun nivel que, se ben se apoia en libros de texto avanzados, tamén inclúe algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CB2 - Que os alumnos saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación de xeito profesional e posúen as habilidades que se adoitan demostrar coa elaboración e defensa dos argumentos ea resolución de problemas dentro da súa área de estudo.
CB3 - Que os alumnos teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para facer xuízos que inclúan unha reflexión sobre cuestións relevantes de índole social, científica ou ética.
CB4 - Que os alumnos poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público especializado e non especializado.
CB5 - Que os alumnos desenvolveran as destrezas de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores con alto grao de autonomía.
CG1 - Que os alumnos teñan a capacidade para abordar a súa actividade profesional e formativa dende o respecto ao código deontolóxico da súa profesión, que inclúe, entre outros, os principios de respecto e promoción dos dereitos fundamentais das persoas, a igualdade entre as persoas, os principios de accesibilidade universal e deseño para todos e, os valores democráticos e unha cultura de paz.
COMPETENCIAS TRANSVERSAIS
CT1 - Que adquiran capacidade de análise y de síntese.
CT2 - Que adquiran capacidade de organización y planificación.
CT3 - Que adquiran capacidade de comunicación oral y escrita en la lingua nativa.
CT4 - Que adquiran el coñecemento de una lingua extranjera.
CT5 - Que adquiran coñecementos de informática relativos al ámbito de estudio.
CT6 - Que adquiran capacidade de xestión de la información.
CT7 - Que adquiran capacidade para la resolución de problemas.
CT8 - Que adquiran capacidades en la toma de decisións.
CT9 - Que saiban traballar en equipo.
CT10 - Que saiban traballar en un equipo de carácter interdisciplinar.
CT12 - Que adquiran habilidades en las relaciones interpersonales.
CT15 - Que el alumno manteña un compromiso ético.
CT16 - Que el estudante sexa capaz de realizar un apendizaxe autónomo.
CT17 - Que sexan capaces de adaptarse a novas situacións.
CT18 - Que sexan creativos.
CT21 - Que demostren iniciativa e espíritu emprendedor.
CT22 - Que estean motivados por la calidade.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1 – Que os estudantes coñezan, deseñen e apliquen programas de prevención e mantemento relacionados con la saúde visual da poboación.
CE3 - Que o estudante asesore e oriente ao paciente e familiares durante todo o tratamento.
CE4 - Que o alumno sexa capaz de reflexionar criticamente sobre cuestións clínicas, científicas, éticas e sociais implicadas no exercicio profesional de la Optometría, comprendendo os fundamentos científicos da Óptica-Optometría e aprendendo a valorar de forma crítica a terminoloxía, ensaios clínicos e metodoloxía da investigación relacionada coa Óptica-Optometría.
CE5 - Que o alumno sexa capaz de emitir opinións, informes e opinións de expertos cando sexa necesario .
CE6 - Que o alumno poida avaliar e incorporar os avances tecnolóxicos necesarios para o bo desenvolvemento da súa actividade profesional
CE7 - Que o alumno sexa capaz de realizar actividades de planificación e xestión dun servizo ou pequena empresa no campo da Óptica-Optometría.
CE8 - Que o alumno sexa capaz de planificar e executar proxectos de investigación que contribúan á produción de coñecementos no campo da Optometría, transmitindo o coñecemento científico cos medios habituais.
CE9 - Que o alumno poida ampliar e actualizar as súas habilidades para a práctica profesional mediante a formación continua.
CE10 - Que o alumno sexa capaz de comunicar as indicacións terapéuticas da saúde visual e as súas conclusións ao paciente, familiares e aos outros profesionais implicados no seu coidado, adaptándose ás características socioculturais de cada interlocutor.
CE11 - Que o alumno poida situar a nova información e a súa interpretación no seu contexto
CE12 - Que o alumno poida demostrar a comprensión da estrutura xeral da disciplina Optometría e da súa conexión con disciplinas específicas e outras complementarias.
CE13 - Que o alumno poida demostrar e implementar métodos de análise crítica, desenvolvemento de teorías e a súa aplicación no campo disciplinario da Optometría.
CE14 - Que o alumno poida demostrar que ten coñecementos, habilidades e habilidades na asistencia sanitaria do paciente.
CE15 – Que poida demostrar a capacidade de actuar como axente de atención primaria visual.
CE16 - Que demostre a capacidade de participar eficazmente en grupos de traballo unidisciplinarios e multidisciplinares en proxectos relacionados coa Optometría.
CE17 - Que incorporen os principios éticos e legais da profesión á práctica profesional, respectando a autonomía do paciente, os seus determinantes xenéticos, demográficos, culturais e socioeconómicos, integrando aspectos sociais e comunitarios na toma de decisións, aplicando os principios de xustiza práctica social, nun contexto global cambiante.
CE18 - Que adquiran a capacidade para levar a cabo unha xestión clínica centrada no paciente, na economía da saúde e no uso eficiente dos recursos de saúde, así como na xestión efectiva da documentación clínica con especial atención á confidencialidadeCada alumno terá asignado un titor segundo o Regulamento de TFG da Facultade de Óptica e Optometría, que definirá a metodoloxía a seguir, de acordo co alumno e en base a temática do traballo.
O sistema de avaliación dos TFG da Facultade de Óptica e Optometría admite dúas modalidades, avaliación por tribunal e avaliación por parte do/a titor/a do traballo.
Cada tribunal de avaliación estará composto/s por tres profesores da USC que impartan docencia no Grao en Óptica e Optometría, do que non poderá formar parte o titor/a do traballo.
O alumnado, no momento de solicitar a defensa do seu TFG na secretaría virtual, elixirá a que modalidade se acolle. En ambos casos a avaliación inclúe un proceso de exposición e defensa pública do traballo que, segundo a modalidade de defensa escollida, consistirá no seguinte:
• Presentación ante o/a titor/a, a exposición farase mediante póster.
• Presentación ante tribunal, a exposición farase mediante un formato tipo PowerPoint ou similar.
Nas dúas modalidades o tempo de exposición será de 10 minutos. Unha vez finalizada, abrirase outro prazo de 10 minutos para que os membros do tribunal ou o/a titor/a, dependendo da modalidade escollida, formule preguntas ou faga comentarios relacionados coa exposición e o traballo do/a alumno/a.
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
Os membros do Tribunal de Avaliación, ou o titor de ser o caso, realizarán un informe, segundo o modelo que se elaborará para estes efectos, no que avaliarán, de 0 a 10 no caso do tribunal e de 0 a 7,5 no caso do/da titor/a, os seguintes aspectos:
a) Calidade do proxecto: cumprimento dos obxectivos propostos, adecuación e desenvolvemento das tarefas formuladas, dificultade, conclusións, etc.
b) Presentación escrita do TFG: presentación xeral (lexibilidade, redacción, ortografía, etc.), estruturación e complexidade, corrección, etc.
c) Presentación oral: concisión, claridade, defensa do TFG, etc.
A cualificación final outorgada por cada membro do Tribunal ou polo/a titor/a,ao TFG obterase de acordo coa seguinte ponderación:
a) Calidade do TFG (C): 65%.
b) Presentación escrita do TFG (PE): 20%.
c) Presentación oral (PO): 15%.
d) Cualificación Final: 0,65*C+0,20*PE+0,15*PO (indicada cunha cifra decimal).
Na modalidade de defensa ante tribunal, a cualificación final do TFG obterase como media aritmética de 0 a 10,indicada cunha cifra decimal das cualificacións outorgadas polos membros do Tribunal.
Na modalidade de avaliación por parte do/da titor/a do traballo a cualificación será numérica de 0 a 7,5, coa expresión dun decimal.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.Traballo persoal do alumno/a
Estudo autónomo individual ou en grupo: 25 horas.
Búsqueda bibliográfica e lecturas recomendadas:55 horas.
Tarefas propostas polo profesor titor: 30 horas.
Programación en ordenador e/ou laboratorio e redacción da memoria: 75 horas.
Horas en preparación presentación: 17 horas.
Total horas traballo alumno/a: 202 horas.Seguir as recomendacións de cada un dos titores asignados os TFG
-