Enfermidades Oculares II

-Coñecemento da patoloxía ocular nos seus aspectos teóricos e prácticos
-Relacionar as enfermidades xerais coas suas manifestacions oculares
-Ser capaz de realizar una cribaxe do nivel de gravidade da patoloxía ocular

1-UVEITIS:Uveítis anteriores, uveítis intermedias, uveítis posteriores, cadros asociados a patoloxías sistémicas.
2-TUMORES UVEALES e RETINIANOS
3-ENFERMIDADE VITREO-RETINIANA E DESPRENDIMENTO DE RETINA: Alteracions do xel vítreo, dexeneracionseraciones retinianas periféricas, patoxenia do desprendimento da retina regmatóxeno, traccional i exudativo; profilase e tratamento dos desprendimentos da retina.
4-PATOLOxIA VASCULAR DA RETINA: Retinopatía Diabética, Retinopatía hipertensiva, obstruccions vasculares retinianas, síndrome isquémico ocular, outras alteracions vasculares da retina.
5-PATOLOGÍA MACULAR: Dexeneración macular, coroiditis central serosa, burato macular, edema macular cistoide, membranas epirretinianas, maculopatía miópica.
6-DISTROFIAS RETINIANAS
7-ALTERCIONS NEUROLOXICAS: Alteracions do nervio óptico, parálisis oculomotoras, alteracions pupilares, migraña.
8-MANIFESTACIONS OCULARES DAS ENFERMEDADES XERAIS
9-TRAUMATISMOS OCULARES: Perforantes, contusos, causticacions

- Kanski, J. J., Oftalmoloxía Clínica, 6ª edición, Elsevier España, Barcelona, 2009.

- Pastor Jimeno, J. C. e cols., Guiones de Oftalmología, 10ª edición. McGraw-Hill/Interamericana, Madrid, 2002.

- G.K. Lang. Oftalmología. Texto y Atlas en colo0r. 2ª edición. Ed. Masson. 2006

-Exploración do segmento anterior e posterior mediante biomicroscopio e lentes.
-Exploración do segmento posterior mediante oftalmoscopía directa e indirecta.
-Avaliación dos traumatismos oculares.
-Avaliación dos signos neurolóxicos.
-exploración e anamnese, e correlación clínica-ocular
-interpretación dun informe oftalmolóxico.

BÁSICAS E XENERAIS
CG1 - Que os estudantes teñan capacidade para abordar a súa actividade profesional e formativa desde o respecto ao código deontolóxico da súa profesión, que inclúe, entre outros máis específicos os principios do respecto e a promoción dos dereitos fundamentais das persoas, a igualdade entre as persoas, os principios de accesibilidade universal e deseño para todos e os valores democráticos e dunha cultura de paz
CB1 - Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adóitase atopar a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CB2 - Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo
CB3 - Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética
CB4 - Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado
CB5 - Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía

TRANSVERSAIS
CT1 - Que adquiran capacidade de análise e de síntese.
CT2 - Que adquiran capacidade de organización e planificación.
CT3 - Que adquiran capacidade de comunicación oral e escrita na lingua nativa.
CT4 - Que adquiran o coñecemento dunha lingua estranxeira.
CT5 - Que adquiran coñecementos de informática relativos ao ámbito de estudo.
CT6 - Que adquiran capacidade de xestión da información.
CT7 - Que adquiran capacidade para a resolución de problemas.
CT8 - Que adquiran capacidades na toma de decisións.
CT9 - Que saiban traballar en equipo.
CT14 - Que o alumno adquira habilidades para a emisión dun razoamento crítico.
CT15 - Que o alumno manteña un compromiso ético.
CT16 - Que o estudante sexa capaz de realizar unha aprendizaxe autónoma.
CT17 - Que sexan capaces de adaptarse a novas situacións.
CT18 - Que sexan creativos.
CT22 - Que estean motivados pola calidade.

ESPECÍFICAS
CE4 - Que o alumno sexa capaz de reflexionar críticamente sobre cuestións clínicas, científicas, éticas e sociais implicadas no exercicio profesional da Optometría, comprendendo os fundamentos científicos da Óptica-Optometría e aprendendo a valorar de forma crítica a terminoloxía, ensaios clínicos e metodoloxía da investigación relacionada coa Óptica-Optometría.
CE5 - Que o alumno sexa capaz de emitir opinións, informes e peritaxes cando sexa necesario.
CE6 - Que o estudante poida valorar e incorporar os avances tecnolóxicos necesarios para o correcto desenvolvemento da súa actividade profesional.
CE9 - Que o estudante poida ampliar e actualizar as súas capacidades para o exercicio profesional mediante a formación continuada.

- Clases teóricas: utilización da aula virtual.
- Clases prácticas
- Titorías
- Recursos didácticos:

A) Clases teóricas:
- Medios tradicionais (material bibliográfico)
- Medios audiovisuais (diapositivas, vídeos, Internet)

B) Clases prácticas

Avaliación da docencia teórica: Exame final escrito tipo test (50 preguntas con cinco respostas de elección múltiple e unha soa válida) e vinte preguntas curtas.
Cada tres preguntas erróneas restasen unha pregunta válida. Aprobado estimado no 70% da puntuación final (pero poderá variarse segundo o resultado medio das notas)
Valoración da asistencia a clase

6 horas de estudo semanais
Revisión bibliográfica dos temas expostos nas clases teóricas
Asistencia aos seminarios programados da materia

Recoméndase aos alumnos que accedan a imaxes dos atlas que se sinalan na bibliografía, así como á utilización de sistemas informaticos de procura bibliográfica e de recompilación de imaxes tales como o uso de Medline.