Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia da Arte
Áreas: Historia da Arte
Centro Facultade de Xeografía e Historia
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
O alumno coñecerá e comprenderá:
1 - As características, funcións e liñas básicas da arte entre a época tardorromana e o século X.
2 - As diferentes linguaxes formais e visuais
3 - As diferentes técnicas artísticas
4 - As fontes, épocas, épocas e manifestacións artísticas e arquitectónicas máis importantes
5 - Linguaxe específica e terminoloxía adecuada
Semana / Horas de clase / Tipo de docencia / Contidos
1ª /2+2 /expositivo/ Os inicios do cristianismo e a adaptación dunha arte ao servizo da nova fe. As catacumbas. Artes figurativas nos inicios do cristianismo: pinturas murales de catacumbas. Mosaicos posconstantinianos.
2ª / 2+2 / expositivo / Da domus ecclesiae aos primeiros templos cristiáns. A Basílica. A martiria e os baptisterios. Desde San Pedro do Vaticano ata a Anástase de Xerusalén.
3ª / 2 / exposición / Escultura paleocristiana. Os sarcófagos.
3ª / 1 / interactivo / O sarcófago de June Basso.
4ª / 2 / expositivo / Unha cultura visual ao servizo do novo imperio bizantino. Desde a fundación de Constantinopla ata o desenvolvemento das manifestacións artísticas na época de Xustiniano.
4ª / 1 / interactivo / Os mosaicos na Rávena de Xustiniano.
5ª / 2 / expositivo / A Segunda e Terceira Idade de Ouro da arquitectura bizantina. Desde os mosteiros gregos ata o desenvolvemento ruso nos séculos XIV e XV. Arte siculo-normando.
5ª / 1 / interactivo / A gran disputa polas imaxes en Bizancio: a rifa iconoclasta.
6ª / 2 / expositivo / Os postulados iconográficos derivados da Queixa Iconoclástica. Pintura mural e mosaico. Exemplos máis salientables.
6ª / 1 / interactivo / O nacemento dunha nova relixión: o Islam. A formación do imperio islámico. Al Andalus.
7ª / 2/ expositivo / Introdución á arte islámica. Tipoloxías arquitectónicas e motivos figurativos. Algúns exemplos.
7ª / 1 / interactivo / A caída do Imperio Romano de Occidente. As orixes dos reinos cristiáns medievais.
8ª / 2 / expositivo / Manifestacións artísticas baixo os ostrogodos, longobardos e merovinxios. Introdución á arte na Hispania baixo o dominio visigodo.
8ª / 1 / interactivo / Introdución á Gallaecia paleocristiana e sueva.
9ª / 2 / expositivo / Arte hispanovisigodo na Península Ibérica.
9ª / 1 / interactivo / O asentamento e desenvolvemento do cristianismo en Irlanda e nas Illas Británicas. De San Patricio a Beda o Venerable.
10ª /2 / expositivo / A arte atlántica de Irlanda, as illas británicas e os viquingos.
10ª / 1 / interactivo / Carlomagno e a renovatio carolinxia: entre Roma e Bizancio.
11ª / 2 / Arte prerrománico carolinxio. Arquitectura palatina e monástica. A escultura. Introdución á miniatura.
11ª / 1 / interactivo / A miniatura carolinxia.
12ª / 2 / Arte xermánica otoniana. Os preámbulos do románico.
12ª / 1 / interactivo / A formación dos reinos cristiáns do norte da Península Ibérica. Beato de Liébana.
13ª / 2 / exposición / Arte baixo os reis asturianos: entre tradición e innovación.
13ª / 1 / interactivo / Introdución ás orixes de Santiago de Compostela e das súas dúas basílicas prerrománicas.
14ª / 2 / exposición / A arte do século X na Península Ibérica. Das innovacións arquitectónicas á exaltación do Apocalipse.
14ª / 1 / interactivo / A miniatura dos benditos.
15ª / Semana de titorías.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
DICCIONARIO Enciclopédico de la Biblia. Barcelona 1993
DURLIAT,M.: Introducción al arte medieval en occidente. Madrid 1980
GERARD, A.M.: Diccionario de la Biblia. 1995
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL (dir. J.V. García Mansilla; C. Mancho i Suárez; I. Ruiz de la Peña González), Valencia, 2012.´
HISTORIA DEL ARTE DE LA ALTA Y PLENA EDAD MEDIA (Monteira Arias, I.; Vidal Álvarez, S.; Alegre Carvajal, E.; Vallejo Triano, A.), Madrid, Editorial Universitaria Ramón Areces-UNED, 2014 (https://historiasdelarteuned.wordpress.com/category/historia-del-arte-e…)
JANSON,H.W.: Historia General del Arte. 2. La Edad Media. Madrid 1990
KOSTOF, S.: Historia de la arquitectura. Madrid 1988
OLAGUER FELIU,F.: El arte medieval hasta el año 1000. Madrid 1989
PEÑA GÓMEZ, Mª del Pilar de la: Manual básico de Historia del Arte (en línea: https://www3.unex.es/publicaciones/files/1562-Manual%20b%C3%A1sico%20de…)
RAMIREZ, J. (coord.) La Edad Media (vol. 2 de Historia del Arte.), Madrid, Alianza Editorial, 1996.
TUSELL GARCÍA, G.: Historia del arte de la Antigua Edad media. Madrid 2009
YARZA LUACES,J.: Historia del Arte Hispánico. II. La Edad Media. Madrid 1980
YARZA LUACES,J.: Arte y arquitectura en España. 500-1250. Madrid 1979
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
BANGO TORVISO, I.G.: Arte prerrománico hispano: el arte en la España cristiana de los siglos VI al XI (vol. VIII-II de Summa Artis), Madrid, 2001. - BECKWITH, J.: Arte paleocristiano y bizantino, Madrid, 1997.
BIFFI, I.: Atlas histórico de la Cultura Medieval, Madrid, 2007.
GRABAR, A.: Las vías de creación de la iconografía cristiana, Madrid, 1985. KRAUTHEIMER, R.: Arquitectura paleocristiana y bizantina, Madrid, 1984. NÚÑEZ RODRÍGUEZ, M.: Arquitectura prerrománica (Arte galega), Madrid, 1978.
Webgrafía
Manuales on line
https://historiasdelarteuned.wordpress.com/category/historia-del-arte-e…
https://www3.unex.es/publicaciones/files/1562-Manual%20b%C3%A1sico%20de…)
https://www.bibliotecadigsan.com/edad-media?fbclid=IwAR3U7LMsI7LmBbFqcf…
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
O alumno/a será capaz de:
1 - Utilizar as ferramentas historiográficas mais adecuadas
2 - Desenvolver unha metodoloxía científica propia da Historia da Arte
3 - Adquirir habilidades no manexo das novas tecnoloxías
4 - Diseñar un proxecto integral para o coñecemento, protección e difusión do patrimonio cultural
5 - Implicarse na defensa e conservación do patrimonio cultural
COMPETENCIAS TRANSVERSAIS
O alumno/a será capaz de:
1 - Analizar e sintetizar os coñecementos adquiridos
2 - Resolver as cuestións profesionais que se plantexen
3 - Traballar en equipo
4 - Manter e incrementar os coñecementos propios da profesión
Co fin de facilitar e racionalizar a docencia da materia, utilizaranse as seguintes técnicas:
- Clases expositivas nas que se explicarán os contidos teóricos.
- Clases interactivas nas que as actividades serán prácticas e relacionadas cos contidos teóricos da materia.
- Para as prácticas de campo, está prevista unha visita programada dun día a algúns centros de interese para os contidos da materia, incluso fóra de Santiago (neste caso se hai financiamento da USC-Facultade para un autobús). De non ser posible, desenvolverase na aula.
- Titorías personalizadas.
- Nas clases expositivas e interactivas explicaranse e trataranse os aspectos máis salientables das leccións máis representativas que aparecen no programa (contidos) da materia, sendo, en todo caso, a totalidade desta e o contido explícito de cada unha. deles, sometidos a avaliación a través das diferentes probas que se realicen.
A avaliación final consistirá en:
1) Unha proba escrita (examen), que suporá o 60% da nota final (6 puntos). Para que se sume ao resto das cualificacións será necesario acadar un mínimo do 50% da dita nota (é dicir, será necesario ter obtido un mínimo de 3 puntos no exame fóra do exame). 6 puntos que implica).
2) Participación en clases interactivas (debates, comentarios sobre imaxes e textos), e realización e entrega dunha serie de traballos prácticos breves, incluíndo a revisión dun texto. A suma destas prácticas suporá o 40% da nota final (4 puntos). Do mesmo xeito que no caso anterior, para sumarse á nota do exame, tamén aquí será necesario acadar un mínimo do 50% da dita nota (é dicir, será necesario ter obtido un mínimo de 2 puntos en estas prácticas dos 4 puntos que implica).
PRIMEIRA OPORTUNIDADE:
Os estudantes realizarán unha proba escrita (examen) na data oficial fixada pola Facultade de Xeografía e Historia. A cualificación obtida nela -sempre que supere o mínimo estipulado- sumarase ás cualificacións obtidas na interactividade, suma da que se derivará a nota final de cada alumno.
SEGUNDA OPORTUNIDADE:
O alumnado que non supere ou non supere a primeira oportunidade poderá optar á segunda oportunidade (cunha validez máxima de 6 puntos). A cualificación obtida nela -sempre que supere o mínimo estipulado- sumarase ás cualificacións obtidas nas prácticas e traballos durante a avaliación continua, suma da que se derivará a cualificación final de cada alumno.
Os alumnos que non superen ou superen os seminarios, prácticas e traballos correspondentes á avaliación continua durante o curso deberán entregalos ao profesor no lugar e hora de inicio da proba escrita (examen) fixados para a segunda oportunidade (deberán entregar todos os seminarios, prácticas e traballos que non os teñan realizados previamente para a primeira oportunidade ou deberán presentar só aqueles seminarios, prácticas ou traballos específicos que falten ou suspendan os que non os superen ou non os superen durante a avaliación continua durante o curso; ). Estes seminarios, prácticas e traballos manterán na súa totalidade a validez máxima de 4 puntos.
Os alumnos que teñan a exención de asistencia a clase (segundo a Instrución no 1/2017 da Secretaría Xeral de exención de asistencia a clase en determinadas circunstancias) serán avaliados cun exame final específico que suporá o 100 % da cualificación.
Nos supostos de realización fraudulenta de exercicios ou probas, aplicarase o disposto na Normativa de avaliación do rendemento académico do alumnado e revisión de cualificacións.
TEMPO PRESENTE DO ALUMNADO NA AULA:
Docencia expositiva....................... 32 horas
Docencia interactiva.................. 16 horas
Titorías persoais.................................. 3 horas
O RESTO DAS HORAS CORRESPONDENTES AOS 6 CRÉDITOS DEBERÁN SER DEDICADAS POR CADA ALUMNO A TRABALLOS E ESTUDOS PERSOAIS PARA SUPERAR A MATERIA.
Esta materia está moi relacionada coa Historia, a Literatura e os primeiros textos sagrados do cristianismo.
É recomendable dominar outros idiomas como o inglés e o francés na súa dimensión escrita, o que facilitará o acceso a determinada bibliografía.
David Chao Castro
Coordinador/a- Departamento
- Historia da Arte
- Área
- Historia da Arte
- Teléfono
- 881812595
- Correo electrónico
- david.chao [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 10 |
| Mércores | |||
| 09:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 10 |
| 21.01.2025 16:00-18:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 10 |
| 21.01.2025 16:00-18:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 12 |
| 26.06.2025 15:30-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 12 |