Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Facultade de Humanidades
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Sen docencia (En extinción)
Matrícula: Non matriculable (Só plans en extinción)
Descubrir como a arte foi ao longo da historia, un sistema de comunicación dunha determinada sociedade nunhas coordenadas espazo-temporais.
Asimilar fundamentos e coñecementos básicos da Historia da Arte Moderna e Contemporánea.
Coñecer as características, funcións e liñas básicas da arte Moderna e Contemporánea nas súas diferentes manifestacións ao longo do discorrer histórico así como as causas destas características, incardinando a obra de arte nos contextos apropiados nos que se xerou e conectándoa con outras formas de expresión cultural.
Facer que o alumno descobre os distintos enfoques e as diferentes metodoloxías que permiten a compresión da obra de arte.
Introducir o alumno na análise e interpretación das fontes documentais e literarias propias da Historia da arte para comprender globalmente a obra.
Tema 1: O Renacemento.
1.1. O Quattrocento en Italia: Arquitectura, escultura e pintura. 1.2. O Cinquento en Italia: Arquitectura, escultura e pintura. 1.3.- O Renacemento en España. 1.4. O manierismo.
Tema 2. - O Barroco e o Rococcó.
2.1.- Arquitectura en Italia, Francia e España. 2.2.- Escultura en Italia, Francia e España. 2.3.- Pintura en Italia, Francia, Holanda, Flandes e España.
Tema 3: A arte dende o Neoclasicismo ao Postimpresionismo.
3.1.- A arquitectura en Europa e América. 3.2.- A escultura. 3.3.- A pintura.
Tema 4: A arte do século XX. Das Vangardas Históricas á arte Actual.
4.1.- As Vangardas Históricas. 4.2.- A arte de entreguerras. 4.3.- A arte a partir de 1945.
MANUAL:
RAMÍREZ, J.A. (coord.), Historia del Arte, vol. 3 y 4 Madrid, 1997.
BIBLIOTECA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA:
ANTAL, F., El mundo florentino y su ambiente social. La república burguesa anterior a Cosme de Médicis: siglos XIV-XV, Madrid, 1987.
ANTAL, F.: Clasicismo y romanticismo. Madrid, 1978.
ARGAN, G. C.: El arte moderno. Del Iluminismo a los movimientos contemporáneos. Madrid, 1991.
ARGAN, G.C.: Renacimiento y Barroco, Vol. II, Akal, Madrid, 1987
BAZIN, G.: Barroco y Rococó, Ed. Destino, Barcelona, 1992
BELDA NAVARRO, C.: Los siglos del barroco, Akal, Madrid, 1997
BÉRCHEZ, J. Y GÓMEZ FERRER, M.: Arte del Barroco, Historia 16, Madrid, 1998
BOTTINEAU, Y.: El arte Barroco, Akal, Madrid, 1990
BATTISTI, E., Renacimiento y Barroco, Madrid, 1990.
BLUNT, A., Arte y arquitectura en Francia, 1500-1700, Madrid, 1977.
BLUNT, A.: Borromini, Alianza Editorial, Madrid, 1982
BOUCHER, B.: La escultura barroca en Italia, Barcelona, Ediciones Destino, 1999
CANTERA MONTENEGRO, J.: El clasicismo francés, Madrid, Historia 16, 1989
CARMONA MATO, E.: Caravaggio, Historia 16, Madrid, 1993
FRIEDLÄNDER, W.: Estudios sobre Caravaggio, Alianza Editorial, Madrid, 1982
BURKE, P., El renacimiento italiano. Cultura y sociedad en Italia, 1450-1600, Madrid, 1993.
BRYSON, N.: "Tradición y deseo. De David a Delacroix". Madrid, 2002.
CALVO SERRALLER, F.: El arte contemporáneo. Madrid, 2001.
CHASTEL, A., Arte y humanismo en Florencia en la época de Lorenzo el Magnífico, Madrid, 1982.
CHECA CREMADES, F, Pintura y escultura del Renacimiento en España, Madrid, 1983.
CHECA, F. Y MORÁN, J.M.: El Barroco, Istmo, Madrid, 1982
CLARK, K., El arte del humanismo, Madrid, 1981.
CLARK, K.: La rebelión romántica. Madrid, 1990.
DAIX, P.: Historia cultural del arte moderno. De David a Cézanne. Madrid, 2002.
DAIX, P.: Historia cultural del arte moderno. El siglo XX. Madrid, 2002.
DENVIR, Bernard.- Historia del Impresionismo. Madrid, 1992
DENVIR, Bernard.- El postimpresionismo. Barcelona, 2001
FREEDBERG, S. J., Pintura en Italia 1500-1600, Madrid, 1978.
FRIENDLAENDER, W.: De David a Delacroix. Madrid, 1989.
GARCÍA MELERO, JOSÉ ENRIQUE: El arte del siglo XVIII, vol. IV Historia del Arte Moderno, UNED, Madrid, 2008
GOLDING, J., El Cubismo: Una historia y un análisis, 1907-1914, Madrid, Alianza, 1999.
GOMBRICH, E. H., El legado de Apeles. Estudios sobre el arte del Renacimiento, Madrid, 1982.
GOMBRICH, E., Norma y forma. Estudios sobre el arte del renacimiento, Madrid 1984.
HEYDENREICH, L.H. E LOTZ, W., Arquitectura en Italia 1400-1600, Madrid, 1991.
JESTAZ, B., El arte del renacimiento, Madrid, 1991.
MARÍAS, F., El largo siglo XVI. Los usos artísticos del Renacimiento español, Madrid, 1989. MARÍAS, F.: Gianlorenzo Bernini, Historia 16, Madrid, 1993
MARTÍNEZ RIPOLL, A.: El Barroco en Italia, Historia 16, Madrid, 1993
PANOFSKY, E, Renacimiento y renacimientos en el arte occidental, Madrid, 1975.
PANOFSKY, E., Los primitivos flamencos, Madrid 1998.
POPE-HENNESSY, J., La escultura italiana en el Renacimiento, Madrid, 1989.
HAMILTON, G., Pintura y escultura en Europa, 1880-1940. Madrid, Cátedra, 1993.
HITCHCOCK, H.R., Arquitectura de los siglos XIX y XX, Madrid, 1998.
HONOUR, H.: El Neoclasicismo. Madrid, 1982.
HONOUR, H.: El Romanticismo. Madrid, 1984.
JAMME, Ch.: El movimiento romántico. Madrid, 1998.
HOFMANN, W.: Los fundamentos del arte moderno. Barcelona, 1991.
LUCIE-SMITH, E.: Artes visuales en el siglo XX. Colonia, Könemann, 2000.
MARTIN, J.R.: Barroco, Xarait, Bilbao, 1986
NOVOTNY, F.: Pintura y escultura en Europa 1780-1880. Madrid, 1981.
PRADOS GARCÍA, J. M.: El Rococó en Francia y Alemania, Historia 16, Madrid, 2002
PEVSNER, N.: "Los orígenes de la arquitectura moderna y del diseño". Barcelona, 1992.
REYERO, C.: "El arte del siglo XIX". Madrid, 1992.
REWALD, John.- Historia del impresionismo. Barcelona, 1994.
ROSEN, CH. y ZERNER, H.: Romanticismo y realismo. Madrid, 1992.
TAPIÉ, V.: Barroco y clasicismo, Cátedra, Madrid, 1978
VIÑUALES GONZÁLEZ, J. M.: El Barroco, vol. III Historia del arte Moderno, UNED, Madrid, 2006
TOMAN, R.: Neoclasicismo y romanticismo. Arquitectura. Escultura. Pintura. Dibujo. Barcelona, 2000.
WALTHER, I. F.: La pintura del romanticismo. Madrid, 1999.
NOVOTNY, F., Pintura y escultura en Europa, 1780-1880. Madrid, Alianza, 1997.
PEREZ ROJAS, J.: El siglo XX. Madrid, 1992.
REYERO, C.: El arte del siglo XIX. Madrid, 1992.
REYERO, C., FREIXA, M., Pintura y escultura en España, 1800-1910. Madrid, Manuales de Arte Cátedra, 2005.
REWARD, J., El postimpresionismo: de Van Gogh a Gaugin. Madrid, Alianza, 1998.
ROSENBLUM, R.: El arte del siglo XIX. Madrid, 1992.
STANGOS, N.: Conceptos de arte moderno. Madrid, 2000.
SHERMANN, J., Manierismo, Bilbao, 1984.
WÖLFFLIN, H., Conceptos fundamentales de la historia del arte, Madrid, 1970.
WITTKOWER, R.: Arte y arquitectura en Italia, 1600-1750, Cátedra, Madrid, 1979
WITTKOWER, R.: Gian Lorenzo Bernini, Alianza Editorial, Madrid, 1990
WÖLFFLIN, H., El arte clásico. Una introducción al renacimiento italiano, Madrid, 1982.
Competencias xenéricas:
Tal e como aparece recollido na memoria do grao de Ciencias da cultura e difusión cultural expómonos como competencias básicas ou xenéricas:
- Que os alumnos posúan os coñecementos básicos relativos á Historia da arte derivados da educación secundaria e que sexan capaces de amplialos e desenvolvelos ( CG1).
- Que os alumnos saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo dunha forma profesional e que adquiran competencias imprescindibles para a elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da Historia da arte ( CG2).
- Que os alumnos teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes relativos á Historia da arte, para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ético ( CG3).
- Que os alumnos poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non, preparándose cara a un perfil de técnico de difusión cultural ( CG4).
- Que os alumnos aprendan a desenvolver habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía ( CG5).
Competencias básicas instrumentais:
Ademais das competencias xenéricas traballaranse tamén as instrumentais que permitirán que o alumno:
- Mellore e potencie o seu rendemento grazas a unha boa organización do traballo e unha optimización dos tempos.
- Que aprenda a elaborar traballos nos que se requira un manexo da bibliografía e un bo tratamento da información.
- Que desenvolva a súa capacidade de análise e de síntese das diversas fontes para avanzar no coñecemento da Historia da arte
- Que mellore a súa expresión oral e escrita, así como a presentación dos contidos.
Competencias específicas:
- A adquisición de coñecementos profundos sobre calquera materia do ámbito humanístico.
- Desenvolver a capacidade de elaboración de comentarios razoados e críticos de obras e textos relacionados coa Historia da arte (CE1)
- Adquirir a habilidade necesaria para a elaboración, redacción e presentación dun traballo escrito de iniciación elemental á investigación (CE2)
Competencias transversais:
Tal e como se recolle na Memoria do grao, as competencias transversais a desenvolver por parte do alumnado serían as seguintes:
- Adquirir a capacidade do uso correcto e coherente dunha lingua estranxeira en situacións comunicativas diversas ( CT1).
- Ser capaz de facer unha redacción adecuada de textos, coa correspondente presentación formal, axustada aos parámetros imperantes nos procesadores informáticos ( CT2).
- Capacitar ao alumno para que adquira a habilidade no uso das novas tecnoloxías ( CT3).
Esta materia está afectada polo proceso de extinción da oferta do título. Por este motivo só pode matricularse nesta materia o alumnado que xa o fixese en cursos anteriores, tendo dereito a titorización e avaliación pero non a docencia lectiva.
A metodoloxía da ensinanza será, pois, de carácter titorial. Ao longo do curso o alumnado matriculado poderá e deberá concertar sesións de titoría co docente para clarexar calquera aspecto da materia e da súa avaliación.
1ª OPORTUNIDADE: Neste proceso de extinción da oferta do título, a avaliación se fará exclusivamente a través da cualificación obtida no exame final, no que se valorará a adquisición dos contidos e competencias da materia e se realizará na data establecida pola Secretaría da Facultade.
2ª OPORTUNIDADE: Neste proceso de extinción da oferta do título, a avaliación se fará exclusivamente a través da cualificación obtida no exame final, no que que se valorará a adquisición dos contidos e competencias da materia e se realizará na data establecida pola Secretaría da Facultade.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións"
1. Preparación complementaria da materia impartida na aula a través da bibliografía.
2 Lectura detida dos textos recomendados.
3. Coñecemento doutras linguas
4. Utilización das horas de titorías.
| 21.05.2025 10:00-12:30 | Grupo de exame | Aula 12 |
| 30.06.2025 10:00-12:00 | Grupo de exame | Aula 12 |