ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Center Faculty of Humanities
Call: Second Semester
Teaching: Sin Docencia (En Extinción)
Enrolment: No Matriculable (Sólo Planes en Extinción)
Al tratarse la Historia del Arte II de una materia del bloque de Formación Humanística, su principal objetivo es aproximar al alumno al ámbito del arte, introduciéndolo en el estudio de las principales manifestaciones artísticas que se produjeron desde el Renacimiento hasta la actualidad, como respuesta de la sociedad a unas búsquedas e inquietudes concretas que influyeron en su desarrollo. Del mismo modo, pretendemos que el alumno conozca los conceptos teóricos básicos de la disciplina y descubra los distintos enfoques y metodologías de análisis que nos permiten comprende cualquier obra de arte en su contexto original. Así mismo nos proponemos que el alumno aprenda a manejar las fuentes bibliográficas, documentales y literarias que son las piedras angulares sobre las que se asienta cualquier investigación en este ámbito, y que pueda aplicar los conocimientos adquiridos en otras materias, tanto del módulo de Formación Básica, como de Formación Humanística, al análisis tanto de las obras de arte, como de sus contextos.
Tema 1: El Renacimiento.
1.1. El Quattrocento en Italia: Arquitectura, escultura y pintura. 1.2. El Cinquento en Italia: Arquitectura, escultura y pintura. 1.3.- El Renacimiento en España. 1.4. El manierismo.
Tema 2.- El Barroco y el Rococcó.
2.1.- Arquitectura en Italia, Francia y España. 2.2.- Escultura en Italia, Francia y España. 2.3.- Pintura en Italia, Francia, Holanda, Flandes y España.
Tema 3: El arte desde el Neoclasicismo al Postimpresionismo .
3.1.- La arquitectura en Europa y América. 3.2.- La escultura. 3.3.- La pintura.
Tema 4: El arte del siglo XX. De las Vanguardias Históricas al arte Actual.
4.1.- Las Vanguardias Históricas. 4.2.- El arte de entreguerras. 4.3.- El arte a partir de 1945.
Entendemos que un alumno del grado de Ciencias de la Cultura y Difusión Cultura debe conocer y manejar con soltura la bibliografía porque ésta es una parte fundamental del aprendizaje universitario, por eso, se ha hecho una selección de títulos que consideramos pueden ser de gran utilidad. Entre ellos se encuentran manuales y estudios generales en los que el alumnado puede localizar fácilmente aquella información que complemente los temas explicados en clase, así como una bibliografía complementaria, que deberá resultar de ayuda a los alumnos para documentarse y realizar la mayoría de las actividades prácticas que deberá desarrollar a lo largo del curso.
Es obvio, que como sabiamente recoge el refrán popular, son todos los están pero no están todos los que son, por eso el alumno podrá ampliar esta bibliografía mediante los buscadores convencionales, cuando lo necesite para la realización de un trabajo sobre un tema concreto que le interesa de forma espacial. Asimismo, las profesoras encargadas de la materia siempre estarán a disposición del alumnado para que les orienten sobre la bibliografía más recomendable o que mejor se adapte a sus necesidades.
Manual de apoyo:
- RAMÍREZ, J. A. (Coord), Edad Moderna. Historia del Arte, vol. 3. Madrid, Alianza, 1997.
- RAMÍREZ, J. A. (Coord), Edad Contemporánea. Historia del Arte, vol. 4. Madrid, Alianza, 1997.
Bibliografía básica:
ANTAL, F., El mundo florentino y su ambiente social. La república burguesa anterior a Cosme de Médicis: siglos XIV-XV, Madrid, 1987.
ANTAL, F.: Clasicismo y romanticismo. Madrid, 1978.
ARGAN, G. C.: El arte moderno. Del Iluminismo a los movimientos contemporáneos. Madrid, 1991.
ARGAN, G.C.: Renacimiento y Barroco, Vol. II, Akal, Madrid, 1987
BAZIN, G.: Barroco y Rococó, Ed. Destino, Barcelona, 1992
BELDA NAVARRO, C.: Los siglos del barroco, Akal, Madrid, 1997
BÉRCHEZ, J. Y GÓMEZ FERRER, M.: Arte del Barroco, Historia 16, Madrid, 1998
BOTTINEAU, Y.: El arte Barroco, Akal, Madrid, 1990
BATTISTI, E., Renacimiento y Barroco, Madrid, 1990.
BLUNT, A., Arte y arquitectura en Francia, 1500-1700, Madrid, 1977.
BLUNT, A.: Borromini, Alianza Editorial, Madrid, 1982
BOUCHER, B.: La escultura barroca en Italia, Barcelona, Ediciones Destino, 1999
CANTERA MONTENEGRO, J.: El clasicismo francés, Madrid, Historia 16, 1989
CARMONA MATO, E.: Caravaggio, Historia 16, Madrid, 1993
FRIEDLÄNDER, W.: Estudios sobre Caravaggio, Alianza Editorial, Madrid, 1982
BURKE, P., El renacimiento italiano. Cultura y sociedad en Italia, 1450-1600, Madrid, 1993.
BRYSON, N.: "Tradición y deseo. De David a Delacroix". Madrid, 2002.
CALVO SERRALLER, F.: El arte contemporáneo. Madrid, 2001.
CHASTEL, A., Arte y humanismo en Florencia en la época de Lorenzo el Magnífico, Madrid, 1982.
CHECA CREMADES, F, Pintura y escultura del Renacimiento en España, Madrid, 1983.
CHECA, F. Y MORÁN, J.M.: El Barroco, Istmo, Madrid, 1982
CLARK, K., El arte del humanismo, Madrid, 1981.
CLARK, K.: La rebelión romántica. Madrid, 1990.
DAIX, P.: Historia cultural del arte moderno. De David a Cézanne. Madrid, 2002.
DAIX, P.: Historia cultural del arte moderno. El siglo XX. Madrid, 2002.
DENVIR, Bernard.- Historia del Impresionismo. Madrid, 1992
DENVIR, Bernard.- El postimpresionismo. Barcelona, 2001
FREEDBERG, S. J., Pintura en Italia 1500-1600, Madrid, 1978.
FRIENDLAENDER, W.: De David a Delacroix. Madrid, 1989.
GARCÍA MELERO, J. E. El arte del siglo XVIII, vol. IV Historia del Arte Moderno, UNED, Madrid, 2008
GOLDING, J., El Cubismo: Una historia y un análisis, 1907-1914, Madrid, Alianza, 1999.
GOMBRICH, E. H., El legado de Apeles. Estudios sobre el arte del Renacimiento, Madrid, 1982.
GOMBRICH, E., Norma y forma. Estudios sobre el arte del renacimiento, Madrid 1984.
HEYDENREICH, L.H. E LOTZ, W., Arquitectura en Italia 1400-1600, Madrid, 1991.
JESTAZ, B., El arte del renacimiento, Madrid, 1991.
MARÍAS, F., El largo siglo XVI. Los usos artísticos del Renacimiento español, Madrid, 1989. MARÍAS, F.: Gianlorenzo Bernini, Historia 16, Madrid, 1993
MARTÍNEZ RIPOLL, A.: El Barroco en Italia, Historia 16, Madrid, 1993
PANOFSKY, E, Renacimiento y renacimientos en el arte occidental, Madrid, 1975.
PANOFSKY, E., Los primitivos flamencos, Madrid 1998.
POPE-HENNESSY, J., La escultura italiana en el Renacimiento, Madrid, 1989.
HAMILTON, G., Pintura y escultura en Europa, 1880-1940. Madrid, Cátedra, 1993.
HITCHCOCK, H.R., Arquitectura de los siglos XIX y XX, Madrid, 1998.
HONOUR, H.: El Neoclasicismo. Madrid, 1982.
HONOUR, H.: El Romanticismo. Madrid, 1984.
JAMME, Ch.: El movimiento romántico. Madrid, 1998.
HOFMANN, W.: Los fundamentos del arte moderno. Barcelona, 1991.
LUCIE-SMITH, E.: Artes visuales en el siglo XX. Colonia, Könemann, 2000.
MARTIN, J.R.: Barroco, Xarait, Bilbao, 1986
NOVOTNY, F.: Pintura y escultura en Europa 1780-1880. Madrid, 1981.
PRADOS GARCÍA, J. M.: El Rococó en Francia y Alemania, Historia 16, Madrid, 2002
PEVSNER, N.: "Los orígenes de la arquitectura moderna y del diseño". Barcelona, 1992.
REYERO, C.: "El arte del siglo XIX". Madrid, 1992.
REWALD, John.- Historia del impresionismo. Barcelona, 1994.
ROSEN, CH. y ZERNER, H.: Romanticismo y realismo. Madrid, 1992.
TAPIÉ, V.: Barroco y clasicismo, Cátedra, Madrid, 1978
VIÑUALES GONZÁLEZ, J. M.: El Barroco, vol. III Historia del arte Moderno, UNED, Madrid, 2006
TOMAN, R.: Neoclasicismo y romanticismo. Arquitectura. Escultura. Pintura. Dibujo. Barcelona, 2000.
WALTHER, I. F.: La pintura del romanticismo. Madrid, 1999.
NOVOTNY, F., Pintura y escultura en Europa, 1780-1880. Madrid, Alianza, 1997.
PEREZ ROJAS, J.: El siglo XX. Madrid, 1992.
REYERO, C.: El arte del siglo XIX. Madrid, 1992.
REYERO, C., FREIXA, M., Pintura y escultura en España, 1800-1910. Madrid, Manuales de Arte Cátedra, 2005.
REWARD, J., El postimpresionismo: de Van Gogh a Gaugin. Madrid, Alianza, 1998.
ROSENBLUM, R.: El arte del siglo XIX. Madrid, 1992.
STANGOS, N.: Conceptos de arte moderno. Madrid, 2000.
SHERMANN, J., Manierismo, Bilbao, 1984.
WÖLFFLIN, H., Conceptos fundamentales de la historia del arte, Madrid, 1970.
WITTKOWER, R.: Arte y arquitectura en Italia, 1600-1750, Cátedra, Madrid, 1979
WITTKOWER, R.: Gian Lorenzo Bernini, Alianza Editorial, Madrid, 1990
WÖLFFLIN, H., El arte clásico. Una introducción al renacimiento italiano, Madrid, 1982.
COMPETENCIAS:
Competencias genéricas:
Tal y como aparece recogido en la memoria del grado de Ciencias de la cultura y difusión cultural nos planteamos como competencias básicas o genéricas:
- Que los alumnos posean los conocimientos básicos relativos a la Historia del Arte derivados de la educación secundaria y que sean capaces de ampliarlos y desarrollarlos (CG1).
- Que los alumnos sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo de una forma profesional y que adquieran competencias imprescindibles para la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de la Historia del Arte (CG2).
- Que los alumnos tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes relativos a la Historia del Arte, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ético (CG3).
- Que los alumnos puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no, preparándose hacia un perfil de técnico de difusión cultural (CG4).
- Que los alumnos aprendan a desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía (CG5).
Competencias básicas instrumentales:
Además de las competencias genéricas se trabajarán también las instrumentales que permitirán que el alumno:
- Mejore y potencie su rendimiento gracias a una buena organización del trabajo y una optimización de los tiempos.
- Que aprenda a elaborar trabajos en los que se requiera un manejo de la bibliografía y un buen tratamiento de la información.
- Que desarrolle su capacidad de análisis y de síntesis de las diversas fuentes para avanzar en el conocimiento de la Historia del Arte
- Que mejore su expresión oral y escrita, así como la presentación de los contenidos.
Competencias específicas:
- La adquisición de conocimientos profundos sobre cualquier materia del ámbito humanístico.
- Desarrollar la capacidad de elaboración de comentarios razonados y críticos de obras y textos relacionados con la Historia del Arte (CE1)
- Adquirir la habilidad necesaria para la elaboración, redacción y presentación de un trabajo escrito de iniciación elemental a la investigación (CE2)
Competencias trasversales:
Tal y como se recoge en la Memoria del grado, las competencias trasversales a desarrollar por parte del alumnado serían las siguientes:
- Adquirir la capacidad del uso correcto y coherente de una lengua extranjera en situaciones comunicativas diversas (CT1).
- Ser capaz de hacer una redacción adecuada de textos, con la correspondiente presentación formal, ajustada a los parámetros imperantes en los procesadores informáticos (CT2).
- Capacitar al alumno para que adquiera la habilidad en el uso de las nuevas tecnologías (CT3).
Esta materia está afectada por el proceso de extinción de la oferta del título. Por este motivo sólo puede matricularse en esta materia el alumnado que ya lo hiciese en cursos anteriores, teniendo derecho a la tutorización y evaluación pero no a la docencia lectiva.
La metodología de la enseñanza será, pues, de carácter tutorial. A lo largo del curso el alumnado matriculado podrá y deberá concertar sesiones de tutoría con el docente para aclarar cualquier aspecto de la materia y de su evaluación.
1ª OPORTUNIDAD: En este proceso de extinción de la oferta del título, la evaluación se hará exclusivamente a través de la calificación obtenida en el examen final, en el que se valorará la adquisición de los contenidos y competencias de la materia y se realizará en la fecha establecida por la Secretaría de la Facultad.
2ª OPORTUNIDAD: En este proceso de extinción de la oferta del título, la evaluación se hará exclusivamente a través de la calificación obtenida en el examen final, en el que se valorará la adquisición de los contenidos y competencias de la materia y se realizará en la fecha establecida por la Secretaría de la Facultad.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la "Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de cualificaciones."
1.- Preparación complementaria de la materia impartida en el aula a través de la bibliografía.
2.-Lectura detenida de los textos recomendados.
3. Utilización de las horas de tutorías.
| 05.21.2025 10:00-12:30 | Grupo de examen | Classroom 12 |
| 06.30.2025 10:00-12:00 | Grupo de examen | Classroom 12 |