Información, xestión da difusión e explotación de resultados en I+D de medicamentos

- Dar a coñecer ao alumno as estratexias e recursos para optimizar a procura bibliográfica nas principais bases de datos do área.
- Presentar os tipos de comunicacións científicas existentes.
- Ensinar a xestionar as referencias bibliográficas.
- Identificar o formato, funcións e contidos habituais das seccións dun artigo científico.
- Ensinar a obter información da documentación científica.
- Dar a coñecer ao alumno as pautas a seguir para a escritura dun artigo orixinal.

1. O método científico. Como se suscita e deseña unha investigación científica. Necesidade da revisión bibliográfica. Caderno de laboratorio
Fontes de información:
-Fontes de información primaria: As revistas. Indice de impacto
- Fontes de información secundaria: Bases de datos
- Fontes de información terciaria: Libros

2. Recursos bibliográficos dispoñibles na BUSC
Libros
Revistas. Revistas electrónicas

3. Principais bases de datos bibliográficas. Características. Como realizar unha procura.
Pubmed
Chemical Abstracts
Scifinder

4. O arquivo bibliográfico: Fichas ou soporte informático (RefWorks®)

5. Internet como fonte de información de medicamentos. Calidade da información.
Ministerio de Sanidade e Consumo. Axencia Española, Axencia Europea do Medicamento, FDA, OMS, Consello Xeral de Colexios Oficiais de Farmacéuticos, Fundación Instituto Catalán de Farmacología.
Centros de información de medicamentos. Navarra - Departamento de Saúde. Goberno de Navarra. Andalucía. Centro Andaluz de Documentación e Información de Medicamentos (CADIME). Euskadi: Centro Vasco de Información de Medicamentos (CEVIME), outras direccións de Internet.

6. Obtención dos artigos orixinais. O método científico. Fontes de información. Recursos bibliográficos dispoñibles. Principais bases de datos bibliográficas. Internet como fonte de información de medicamentos. Calidade da información. Centros de información de medicamentos. A comunicación científica.

7. Comunicación científica. Os artigos científicos: Tipos, características e estrutura. Estándares de calidade para a súa elaboración. Normativas par citar referencias (Harvard, Vancouver).
Acceso, lectura e valoración de artigos científicos.
A comunicación científica en congresos, mesas de discusión, talleres de traballo. Posters, comunicacións orais.
A comunicación científica na etapa predoctoral. Tesinas, traballos académicamente dirixidos, teses doctorales.

1. Básica:
Cómo escribir trabajos de investigación. Walker. M.. Gedisa, D.L. 2000. Barcelona
Cómo escribir un artículo científico en inglés. Norman, G. Hélice, D.L. 1999, Madrid
Preparing scientific illustrations: a guide to better posters, presentations, and publications. 2nd ed. Briscoe, M.H. Springer cop, 1996. New York

2. Complementaria:
Cómo redactar textos científicos y seguir las normas APA 6ª para los trabajos de fin de grado y fin de máster, tesis doctorales, y artículos. Orfelio G. León. 4ª Ed, Garceta, 2016, Madrid
M. Pulido. La publicación de trabajos en las revistas biomédicas. Formación Continuada para Farmacéuticos de Hospital II. Fuente: http://www.atencionprimaria.imib.es/docmanager/Preparacion_y_redaccion_…

3. Principais páginas web:
Requisitos de Uniformidade para Manuscritos enviados as Revistas Biomédicas
https://www.fisterra.com/herramientas/recursos/vancouver/
Atención primaria en la red
http://www.fisterra.com/index.asp
Acceso a base de datos Pubmeb
http://www.pubmeb.gov/
Instruccions para búsquedas en Pubmeb
http://www.fisterra.com/recursos_web/no_explor/pubmed.asp
Acceso a base de datos SCIFINDER
http://www.cas.org/SCIFINDER/SCHOLAR/index.html

Resultados de aprendizaxe
• Coñecer e utilizar técnicas de traballo en equipo
Competencias: CG9
• Coñecer as etapas do método científico
Competencias: CB1, CG4, CE2, CE4
• Coñecer os tipos de fontes de información dispoñibles en I+D, así como a súa calidade
Competencias: CB1, CG3, CE24
• Saber empregar os Tics para buscar información científica
Competencias: CB5, CG10, CE6
• Saber empregar os TICS para xestionar as referencias bibliográficas
Competencias: CB4, CB5, CG6, CE6
• Saber seleccionar, da gran cantidade de información dispoñible, a máis importante para un tema específico
Competencias: CB2, CB3, CG1, CE3
• Adquirir coñecementos básicos sobre comunicación científica oral e escrita
Competencias: CB4, CG8, CE13
• Desenvolver a capacidade de traballo autónomo
Competencias: CB5, CG11, CE15
• Adquirir un compromiso coa calidade
Competencias: CE12

O curso disporá de apoio e xestión a través da plataforma virtual da USC.

Clases expositivas: Exporanse aos alumnos os fundamentos teóricos do tema correspondente.

Clases interactivas e practicas: levarán a cabo seminarios e prácticas de procura e xestión da información nunha aula de informática, na que cada alumno disporá dun terminal a través do cal terá acceso ás fontes de información dispoñibles na rede.

Exporanse diferentes cuestións prácticas que os alumnos deberán resolver de forma individual ou en grupo. A xestión das tarefas expostas levará a cabo a través da plataforma virtual da USC.
A USC virtual servirá tamén como sistema para a realización de tutorías virtuais se así o desexan os alumnos.

Proba final: Consistirá na elaboración dun poster sobre un tema proposto polo profesor e unha exposición oral sobre un tema elixido polo alumno que se avaliarán co fin de comprobar se individualmente, os alumnos alcanzaron os obxectivos expostos na materia.

• A asistencia e a participación nas clases presenciais é requisito indispensable para superar a materia (Competencia avaliada: CG9)
• A entrega de tarefas a través da USC virtual suporá un 20% da cualificación final da materia:
Tarefa BUSC
Tarefa PUBMED
Tarefa Internet
Tarefa REFWORKS
(Competencias avaliadas: CG3, CG6, CG10, CB1, CB4, CB5, CE2, CE6)
• A elaboración dun poster* (individual ou por parellas) seguindo as recomendacións da comunicación científica suporá un 40% da cualificación final (Competencias avaliadas: CB2, CB3, CG1, CG9, CE3, CE12, CE13)
• A elaboración e presentación oral* (individual ou en grupo), seguindo as recomendacións da comunicación científica suporá un 40% da cualificación final (Competencias avaliadas: CG1, CG9, CG11, CB2, CB3, CB5, CE3, CE4, CE12, CE13, CE15)
*As rúbricas están dispoñibles a través da USC virtual

Total horas de traballo do alumno (3 ECTS x25 horas/ECTS)...............................75 horas

TRABALLO PRESENCIAL
Clases expositivas ...........................................................................................9 horas
Clases interactivas ..........................................................................................4 horas
Clases prácticas...............................................................................................6 horas
Practicas de campo...........................................................................................6 horas
Proba final.....................................................................................................2 horas

Total horas traballo presencial na aula ou no laboratorio 27 horas

TRABALLO AUTONOMO DO ALUMNO

Traballo autónomo individual ............................................................................32 horas
Resolución de exercicios e problemas...................................................................4 horas
Elaboración, presentación e exposición da proba final..................................12 horas

No recomendaciones especiales