Práctica Clínica II

Obxectivos xerais
1. Identificar os criterios de saúde.
2. Coñecer a patoloxía médico-cirúrxica máis frecuente nos seus aspectos clínicos e terapéuticos.
3. Saber indicar e interpretar os exames complementarios básicos necesarios para o diagnóstico de ditas patoloxías.
4. Facer unha historia clínica adaptada á idade do paciente.
5. Semioloxía completa por órganos e sistemas nas diferentes idades da vida.
6. Saber valorar as constantes biolóxicas básicas (temperatura, frecuencia cardíaca, auscultación cardíaca, frecuencia respiratoria, auscultación pulmonar, tensión arterial, etc.).
7. Medir parámetros antropométricos e valoralos dentro dos datos de normalidade.
8. Coñecer os fundamentos básicos da medicina preventiva.
9. Coñecer na práctica os principios da asepsia e antisepsia.
10. Coñecer os fundamentos básicos da medicina de urxencia.
11. Coñecer a importancia do traballo en equipo.
12. Manobras básicas de reanimación.
13. Introdución a: curas, punción lumbar, proba da tuberculina, sondaxe vesical, canalización de venas, administración de medicamentos, sondaxe nasogástrica, etc.

Obxectivos específicos
1. Realizar historias clínicas supervisadas polo titor.
2. Analizar ECG, analíticas, e probas de imaxe, elaborando un comentario clínico de cada unha delas que debe ser supervisado polo titor.
3. Analizar e comentar co titor Guías de terapéutica clínica.
4. Se realiza rotación por un Servizo cirúrxico ou médico-cirúrxico, asistir e describir algunha intervención cirúrxica, preferentemente de cirurxía menor: anestesia, abordaxe realizado, tecnoloxía empregada, técnicas de sutura, drenaxes, redución de fractura, colocación de xesos, implantación de dispositivos, etc.
5. Realizar 2 gardas de presenza física, acordadas co seu titor.
6. Asistir a 5 sesións científicas e acreditalo.

Os correspondentes ás diferentes especialidades médico-cirúrxicas. Presentarase especial interese a:
a) Realización de historias clínicas.
b) Coñecemento das principais probas complementarias de diagnóstico tanto xerais como específicas.
c) Coñecer e interpretar as constantes biolóxicas elementais.

- Harrison: Principios de Medicina Interna. Ed. Longo DL. 18ª edición.
Editorial McGraw-Hill Interamericana. Mexico 2012.

- SABISTON. TRATADO DE CIRUGIA FUNDAMENTOS BIOLOGICOS DE LA PRACTICA
QUIRURGICA MODERNA. Editor Townsend, C. – Beauchamp, D. – Evers, M. –
Mattox, K. 19ª Ed. Editorial ELSEVIER 2013

- M. Cruz. Tratado de Pediatría. 2 Vol. (11ª edición). Ed. Médica Panamericana 2014

- Manual de Pediatría M. Cruz (4ª edición). Ed. ERGON, 2020

Adquirir as habilidades que marcan os obxectivos xerais

Os alumnos integrásense nos diferentes servizos hospitalarios participando na medida dos seus coñecementos e competencias nas diferentes actividades dos mesmos, tanto asistenciais como formativas

Avaliación continua dos coñecementos e das aptitudes do estudante polo titor responsable. O titor cualificará ao alumno como apto (6:00) ou non apto.
O alumno debe entregar o portafolio (un por cada rotación) o día do exame, sendo esta condición indispensable para poder presentarse ó mesmo xunto co criterio de APTO, outorgado polo titor clínico.
O exame final consistirá nunha proba obxectiva tipo test de 4 opcións cunha única resposta verdadeira, sendo necesario obter unha puntuación superior ao 60% do total de preguntas para superar a proba. As preguntas estarán baseadas en supostos prácticos e cun marcado carácter transversal, avaliarase a adquisición de competencias xerais e específicas de cada unha das prácticas clínicas. As preguntas poden incluír imaxes, analíticas ou outras probas diagnósticas.
Para poder superar a materia é necesario superar o exame. A cualificación final será o resultado de sumar a cualificación do titor (6:00) a do exame que suporá o 40% da nota final.

O desenvolvemento da materia realizarase no horario hospitalario de 8 a 15 horas de luns a venres. Así mesmo incluiranse as 2 gardas obrigatorias (de 15 a 22 horas).
O alumno construirá un portafolio por cada rotación, cumprimentando todos os apartados do mesmo que sexan aplicables.

• Adquisición regular das habilidades durante os períodos de rotación polas diferentes áreas docentes.
• Labor individual dos alumnos e seguimento mediante as tutorías implantadas polos Departamentos.
• En caso de dificultades, poderase solicitar un seguimento máis individualizado polo titor ou algún dos profesores da disciplina