Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 2 Clase Expositiva: 12 Clase Interactiva: 7 Total: 21
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Analítica, Nutrición e Bromatoloxía, Departamento externo vinculado ás titulacións
Áreas: Química Analítica, Área externa M.U en Investigación Química e Química Industrial
Centro Facultade de Química
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
1. Adquirir coñecementos xerais sobre a importancia da nanotecnoloxía na sociedade actual.
2. Adquirir coñecemento sobre as aplicacións da nanotecnoloxía na industria.
3. Adquirir coñecemento sobre a nanotecnoloxía aplicada ao medioambiente e á investigación.
TEMA 1. INTRODUCIÓN, PROPIEDADES E FONTES DE INFORMACIÓN
• Introdución. Tendencias en nanomateriais e novos materiais.
• Clasificación de Nanomateriais e Novos Materiais.
• Retos en Nanomateriais e Novos Materiais.
• As aplicacións de Nanomateriais e Novos Materiais no contexto das perspectivas actuais de Investigación e Industria.
TEMA 2. APLICACIÓNS DE NOVOS MATERIAIS E NANOMATERIAIS I
• Aplicacións de Nanomateriais e Novos Materiais:
- Aplicacións en biomedicina
- Aplicacións en electrónica, optoelectrónica e fotónica.
- Aplicacións enerxéticas.
- Aplicacións en catálise heteroxénea.
- Aplicacións en alimentos, cosméticos e téxtiles.
- Aplicacións ambientais.
- Aplicacións estruturais.
- Aplicacións en arte e outras tendencias.
Básica
- D. Vollath. "Nanomaterials: an introduction to synthesis, properties and applications". Wiley-VCH, 2013.
- G. Cao: "Nanostructures and Nanomaterials: Synthesis, Properties and Applications". Imperial College Press, 2004.
- A.R. West: "Solid State Chemistry and its Applications". Wiley, 2014.
- R. Tilley: "Understanding solids: the science of materials". Wiley, 2004.
- L.E. Smart, E.A. Moore: "Solid State Chemistry: An Introduction". CRCPress, 2012.
- J.A. Schwarz, C.I. Contescu, K. Putyera (Editores): "Dekker Encyclopedia of nanoscience and nanotechnology" (5 vols.). Marcel Dekker, 2004.
Específica
Revistas periódicas de máximo impacto nas áreas de "nanomateriais" e "novos materiais" accesibles a través de bibliotecas universitarias (Nature Review Materials, Nature Materials, Nature Nanotechnology, Advanced Materials, Materials Today, Nano Today, etc.)
Ademais, recomendaranse textos complementarios (artigos, páxinas web, textos específicos) para cada tema no momento en que se imparte a materia.
Competencias básicas e xerais.
CG1 - Innovar en espazos e ámbitos do campo de traballo, demostrando iniciativa e espírito emprendedor.
CG2 - Identificar información da literatura científica utilizando os canais apropiados e integrar información para plantexar e contextualizar un tema de investigación
CG5 - Usar terminoloxía científica en lingua inglesa para argumentar os resultados experimentais no contexto da profesión química
CB6 - Posicionar e comprender coñecementos que aportan unha base e oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e aplicación de ideas, un menudo nun contexto de investigación.
CB7 - Que os estudantes poidan aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo
CB9 - Que os estudantes poidan comunicar as súas conclusións e coñecementos e razóns últimas que sustentan a un público especializado e non especializado dun xeito claro e sen ambigüedades.
Competencias transversais.
CT1 - Elaborar, escribir e defender publicamente informes de carácter científico e técnico.
CT3 - Traballo con autonomía e eficiencia na práctica diaria da investigación ou da actividade profesional.
CT4 - Apreciar o valor da calidade e a mellora continua, actuando con rigor, responsabilidade e ética profesional
Competencias específicas.
CE2 - Proponentes alternativos para a resolución de problemas químicos completos das distintas especialidades químicas
CE1 - Definir conceptos, principios. Teorías e hechos especializados das distintas áreas da química.
CE3 - Aplicar os materiais e as biomoléculas en campos innovadores da industria e enxeñaría química
CE9 - Valorar, promover e practicar a innovación e o emprendemento na industria e na investigación química.
A ensinanza da materia se realiza mediante a impartición de clases expositivas que serven para titorizar ao alumno no seu traballo persoal que se poida desenvolver posteriormente.
Hai clases expositivas que se complementan con clases de seminario no que o profesor, ademais de resolver problemas tipo de carácter práctico, solucionará as dubidas que se plantexen ao alumno para resolver os exercicios ou cuestións propostas polo profesor, como parte do traballo persoal a realizar polo alumno. Ademais, dentro destas clases de seminario, o alumno debería resolver algún exercicio proposto polo profesor que lle serve para valorar o nivel de compresión do alumno.
A docencia será de carácter presencial, exceptuando algunha tutoría que se poida realizar de forma virtual.
A entrega de informes, traballos e exercicios por parte do alumno será presencial e en formato papel, e en algún caso como material dixital e entrega non presencial (aula virtual, correo web, etc.).
O longo do curso avaliaranse as seguintes competencias
SISTEMA DE AVALIACIÓN PONDERACIÓN COMPETENCIAS AVALIADAS
Final de exame: CB6; CB7; CB9
Resolución de problemas e casos prácticos: CG1; CG2; CG5
Realización de traballos e informes escritos: CG1; CG2; CG5
Exposición oral (traballos, informes, problemas
e casos prácticos: CG2; CT1; CT3; CT4
Avaliación continua do alumno mediante preguntas
e preguntas orais durante o curso: CB7; CB9; CT1
A avaliación consistirá en dúas partes:
a) Avaliación continua cun peso dun 40%, correspondente a seminarios, titorías, exercicios empregados ao profesor.
b) Exame final da materia: 60%
O exame final será presencial.
En caso de non superar a avaliación continua se realizará un exame final cun peso do 100%.
A segunda oportunidade consistirá na realización dunha proba final cun peso do 100% (presencial).
Indicación referida ao plaxio e ao uso indebido das tecnoloxías na realización de táboas ou probas: “Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recoñecemento na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións ”
TRABALLO PRESENCIAL NA AULA
Clases expositivas en gran grupo: 12 horas
Clases interactivas de pequenos grupos (Seminarios): 7 horas
Titoría en pequeno grupo: 2 horas
Preparación de probas e traballos
dirixido: 18 horas
Estudo persoal do estudante: 36 horas
Recomendacións de cara á avaliación
O alumno debe repasar os conceptos teóricos introducidos nos distintos temas, empregando o manual de referencia e os recursos. O grao de apertura na resolución dos exercicios propostos proporciona unha medida da preparación do alumno para afrontar o exame final da asignatura. Aquellos estudantes que teñen dificultades importantes para a hora de traballar as actividades propostas deben de evitar nas horas de tutoría do profesor, co obxectivo de que é posible analizar o problema e axudar a resolver problemas difíciles. É moi importante, a hora de preparar o exame, resolver algúns exercicios que figuran ao final de cada un dos capítulos do manual de referencia.
Recomendacións de cara á recuperación
O profesor analizará con aquellos estudantes que non superaban con éxito no proceso de avaliación, e así o desexaron, as dificultades atopadas no aprendizaxe dos contidos da asignatura. Tamén se poderán proporcionar máis materiais (cuestións, exercicios, exámenes, etc.) para reforzar o aprendizaxe da materia.
• É altamente recomendable asistir ás clases expositivas desde o primeiro día xa que os diferentes temas do programa están enlazados entre si.
• É importante manter o estudo da materia "ao día".
• Unha vez finalizada a lectura dun tema, é útil facer un resumo dos puntos importantes, identificando as cuestións básicas que deben gravarse e asegurarse de coñecer tanto a súa importancia como ás condicións que se poden aplicar.
Antonio Moreda Piñeiro
- Departamento
- Química Analítica, Nutrición e Bromatoloxía
- Área
- Química Analítica
- Teléfono
- 881814375
- Correo electrónico
- antonio.moreda [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
| Mércores | |||
|---|---|---|---|
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 3.11 |
| Xoves | |||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 3.11 |
| 23.05.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.12 |