Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 51 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Escola Politécnica Superior de Enxeñaría
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Sen docencia (En extinción)
Matrícula: Non matriculable (Só plans en extinción)
Adquirila capacidade para a redacción, dirección i execución de proxectos de industrias de desenrolo, aserrío e moble e para o aproveitamento de enerxías renovables.
Adquisición da capacidade para a redacción, dirección i execución de proxectos de industrias de celulosa e papel, industrias de taboleiros de fibras, partículas e contrachapado e industrias de destilación da madeira. Adquirilas capacidades de dirección e xestión sostible de proxectos.
A asignatura de Proxectos de Enxeñería na Industria Forestal, de carácter eminentemente aplicado, ten como obxectivo que os alumnos da titulación máster enxeñeiro de montes na especialidade de industrias i enerxías adquiran os coñecementos básicos da profesión mediante o aprendizaxe dos conceptos, terminoloxía, teoría e metodoloxía necesarios para ser capaces de entender, plantexar e resolver un proxecto de enxeñería.
Fomenta tamén o desenvolvemento de habilidades e competencias xenéricas como o traballo en equipo, aprendizaxe autónomo e a capacidade de aplicalos coñecementos á práctica.
A materia aportará coñecemento para o desenvolvemento de proxectos de industrias forestais de fabricación de chapa, aserrío, moble, celulosa e papel, taboleiros de fibras, partículas e contrachapado, destilación da madeira. Obtención de enerxía a partir de fontes renovables. Dirección i execución de proxectos de industrias forestais.
Estos contidos alcanzaranse mediante os seguintes módulos e temas:
1.-DOCENCIA EXPOSITIVA (12 HORAS).
Tema 1 – Que
Enxeñería dol proxecto. Programa produtivo. Proceso produtivo. Enxeñería do deseño. Enxeñería das infraestructuras. Enxeñería das obras. Enxeñería das instalación.
Tema 2 – Por qué
Orixen e fundamento do proxecto. Misión. Visión. Planificación. Estratéxica. Táctica. Operacional.
Tema 3 – Con que
Recursos cos que contamos: Cuestións preliminares. Definición de metas (5 años). Avaliación de recursos internos. Avaliación de factores externos. Análise do ámbito competitivo. Elaboración de posibles escenarios futuros. Formulación dunha estratexia xeral. Avaliación das alternativas estratéxicas. Instrumentación estratéxica. A xestión do alcance do proxecto. Definición de proxecto.
Tema 4 – Canto
Mercado. Mercado actual. Conceptos básicos. Factores influintes. Criterios actuais para a realización dun plan de marketing.
Tema 5 – Donde
Localización: Criterios xerais. Macro/micro localización. Factores influintes. Método sinérxico de localización de plantas (Brown e Gibson). Deseño e distribución en planta: Definición. Obxectivos. Métodos de deseño. Tipos de distribución. Cálculo de superficies. Deseño de almacéns e centros de distribución.
Tema 6 – Como
Proceso productivo. Autorización Ambiental Integrada (AAI). Base Lexislativa. As Mellores Técnicas Disponibles (MTD). Industria de taboleiros. Industria da celulosa/papel.
Tema 7 – Cando
Pasado. Presente. Futuro
Tema 8 – Para quenes
Clientes: Segmentación de mercado. Selección de clientes y proveedores. Técnicas para informar sobre la satisfacción del cliente. LUGNASA
Tema 9 – Quenes
Relación de postos de traballo (RPT) e organigrama. Lexislación laboral. Selección do personal. Formación / motivación.
2.- DOCENCIA INTERACTIVA (12 HORAS).
Mediante a realización dun caso práctico de proxecto de industrias forestais que servirá de base como documento de prácticas. Os alumnos de forma individual irán traballando de forma simultánea no desenvolvemento do curso teórico nas seguientes prácticas:
Práctica 1.-Que.
Práctica 2.- Por que.
Práctica 3.- Con que.
Práctica 4.- Canto.
Práctica 5.- Donde.
Práctica 6.- Como.
Práctica 7 – Cando.
Práctica 8 – Para quenes.
Práctica 9 - Quenes
3.- TITORÍAS EN GRUPO (1 HORA).
Titoría 1.- Programación de actividades e prácticas.
Titoría 2.- Seguimento das actividades e prácticas_1
Titoría 3.- Seguimento das actividades e prácticas_2.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Álvarez, C. J., Amiama, C., Marey, M. F. (2003). Los otros Proyectos. Prácticas. UNICOPIA (Servicio de publicaciones de la EPS-USC). Lugo.
2. Álvarez, C. J., Barrasa. M. y Díaz, F. (1994). Problemas de Programación y Control de Proyectos de Ingeniería. UNICOPIA (Servicio de publicaciones de la EPS-USC). Lugo.
3. Álvarez, C. J., Barrasa. M. y Díaz, F. (1994). Ejercicios de Evaluación Económica de Proyectos de Ingeniería. UNICOPIA (Servicio de publicaciones de la EPS-USC). Lugo.
4. Alvarez, C. J., et al. (1995). Ingeniería del Diseño: una aproximación a la distribución en planta. Publicaciones de la E.T.S.I.A - U.P.M. Madrid.
5. Cano, J. L., Rebollar, R. y Sáenz, M. J. (2003). Curso de Gestión de Proyectos (Manual del Profesor, Manual del Alumno y CD). AEIPRO. Zaragoza.
6. Cos, M. de. (1995). Teoría General del Proyecto. Volumen I. Ingeniería de Proyectos. Síntesis. Madrid.
7. Cos, M. de. (1997). Teoría General del Proyecto. Volumen II Dirección de Proyectos. Síntesis. Madrid.
8. Muther, R. (2006). Edificaciones industriales. Hispano-Europea. Madrid.
9. Romero, C. (2000). Técnicas de programación y control de proyectos. Pirámide. Madrid.
10. Sapag, N., Sapag, R. (2008). Preparación para la evaluación de proyectos (4ª Ed), McGraw-Hill, Bogotá.
11. Trueba, I., Cazorla, A. y Gracia, J. J. (1995). Proyectos empresariales. Formulación y evaluación. Mundi-Prensa. Madrid.
12. Trueba, I., Marco, J. L. et al. (1985). Formulación de Proyectos Agrarios y de Desarrollo Rural (Tomos I y II) Publicaciones de la E.T.S.I.A - U.P.M. Madrid.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA - POR MÓDULOS
1. Alier, J. L. et al. (2001). La ingeniería de proyectos en España: estado y tendencia. AEIPRO. Valencia.
2. Asimow, M. (1976). Introducción al proyecto. Herrero Hnos. S.A. México, D. F. México.
3. Bertalanffy, L. von. (1979). Perspectivas en la teoría general de sistemas. Alianza Editorial. Madrid.
4. Brand, J. (1990). Gestión de proyectos. Elsevier. Amsterdam.
5. Comisión de la U. E. (1993). Manual Gestión del ciclo de un proyecto. Enfoque integrado y marco lógico. Comisión de las Comunidades Europeas. Bruselas.
6. Corzo, J. L. (1979). Introducción a la ingeniería de proyectos. Limusa. México.
7. Foecke, H. (1977). La formación de profesores de ciencia integrada. En nuevas tendencias en la enseñanza integrada de las ciencias. UNESCO. París.
8. Gómez-Senent, E. (2003). El proyecto. Diseño en ingeniería. Servicio de publicaciones de la UPV Valencia. Valencia.
9. Gómez-Senent, E. y González, M. C. (2008). Teoría y metodología del proyecto. Servicio de Publicaciones de la UPV. Valencia.
10. Sánchez, M. A. (2008). Cuestiones y problemas resueltos de dirección y gestión de proyectos. Universidad Politécnica de Valencia. Valencia.
11. Burkey, S. (1998) People first. A guide to Self-Reliant, Participatory Rural Development. Zbooks. New York.
12. Cernea, M. (1991). Putting people first: sociological variables in rural development. 2ª edición. Oxford University Press. Oxford.
13. Crecente, R., Fra, U. y Álvarez, C. J. (2001). Concentración parcelaria en Galicia. Caracterización y evaluación. Consellería de Agricultura, gandería e política alimentaria, Xunta de Galicia. Santiago de Compostela.
14. Díez de Castro, J. et al. (1997). Ayuda a la decisión. Un nuevo instrumento de gestión. Servicio de publicaciones de la USC. Santiago de Compostela.
15. Francis, R. L., McGinnis, L. F. y White, J. A. (1998). Facility layout and location. An analytical approach (2ª edición). Prentice-Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.
16. Gómez Galán, M. y Sainz Otero, H. (1999) El ciclo del proyecto de cooperación al desarrollo. La aplicación del marco lógico. CIDEAL. Madrid.
17. Gómez Orea, D. (2002). Ordenación territorial. Mundi-Prensa. Madrid.
18. Gómez Orea, D. (2007). Consultoría e ingeniería ambiental: planes, programas, proyectos, estudios, instrumentos de control ambiental, dirección y ejecución ambiental de obra, gestión ambiental de actividades. Mundi-Prensa. Madrid.
19. Haugland, C. et al. (1997) El enfoque del marco lógico. IUDC-UCM. Madrid.
20. Martínez de Pisón, F. J., Ordieres, J., Castejón, M., Cos, F. J., Vergara, E. y Alba, F. (2002). La oficina técnica y los proyectos industriales (Tomos I y II). Universidad de la Rioja y AEIPRO. Zaragoza.
21. Neufert, E. (2006). Arte de proyectar en arquitectura (15ª edición). Gustavo Gili. Barcelona.
22. Saaty, T. (1980). The analitical hierarchy process. Mc Graw Hill. New York.
23. Saaty, T. (2005). Theory and aplications of the analytical network process: Decision making with benefits, opportunities, costs, and risks. RWS Publications. Universidad de Pittsburgh. Pittsburgh.
24. Bendicho, J. P. (1983). Manual de planificación y programación para obras públicas y construcción: camino crítico PERT-CPM. Editorial Rueda. Madrid.
25. Castro, M. (2007). Gestión de proyectos con Project 2007. RAMA D.L. Madrid.
26. Cepal Serie Manuales. (2000). Material docente sobre gestión y control de proyectos. Programa de capacitación BID/ILPES Manual nº 7 Serie Cepal. Santiago de Chile.
27. FAO (1998). Guía para la capacitación en la formulación de proyectos de inversión agrícola y rural. FAO. Roma.
28. García Valcarce, A. (2004). Manual de dirección y organización de obras. CIE-DOSSAT. Madrid.
29. González Fernández, F. J. (2002). Manual para una eficiente dirección de proyectos y obras. FC Editorial. Madrid.
30. Merchan Gabaldón, F. (2000). Manual para la dirección de obras. CIE-DOSSAT. Madrid.
31. Martínez, G.; Pellicer, E. (2007). Organización y gestión de proyectos y obras. McGraw-Hill. Madrid.
32. Sule, D.R. (2001) Instalaciones de Manufactura. Ubicación, planeación y diseño, Thomson Editores, S.A. México.
33. Woodson, T. (1966). Introduction to engineering design. MCgRAW-Hill. Nueva York.
34. Barrasa, M. et al. (2009). Evaluación de proyectos agroforestales. Unicopia. Lugo.
35. Berguiños, J. M. (1981). Evaluación empresarial de proyectos agrarios. ETSIA. Córdoba.
36. Davis et al., (2001). Forest Management (4ª Ed), McGraw-Hill. Nueva York.
37. De Rus, G. (2008). Análisis coste-beneficio: evaluación económica de políticas y proyectos de inversión. Ariel. Barcelona.
38. Mokate, K. M. (2009). Evaluación financiera de proyectos de inversión (4ª Ed) . Alfaomega colombiana. Bogotá.
39. Gittinger, J. P. (1987). Evaluación económica de proyectos agrícolas. Tecnos. Madrid.
40. Gregersen, H. M. (1992). Economic assessment of forestry project impacts. FAO. Roma.
41. Humphreys, K. (2005). Project and cost engineers' handbook. Marcel Dekker, Nueva York.
42. Mac Gaughey, S. E. (1984). Análisis del sector forestal: métodos para examinar políticas y programas. FAO. Roma
BÁSICAS E XERAIS
CG3 - Capacidade para proxectar, dirixir e xestionar industrias e instalacións forestais de primeera e sucesivas transformacións.
CG5 - Capacidade para o desenvolvemento de técnicas e proxectos no campo das enerxías renovables.
CB6 - Poseer e comprender coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a menudo nun contexto de investigación.
CB7 - Que os estudiantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en entornos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplios (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudio.
CB8 - Que os estudiantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrentarse a complexidade de formular xuizos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais i éticas vinculadas a aplicación dos seus coñecementos e xuizos.
CB9 - Que os estudiantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sin ambigüedades.
CB10 - Que os estudiantes posean as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudiando dun modo que haberá de ser en gran medida autodirixido ou autónomo.
TRANSVERSAIS
CT1 - Capacidade de análise e síntese.
CT2 - Capacidade para o razonamento e a argumentación.
CT3 - Capacidade de traballo individual, con actitude autocrítica.
CT4 - Capacidade para traballar en grupo e abarcar situacións problemáticas de forma colectiva.
CT5 - Capacidade para obter información axeitada, diversa e actualizada.
CT6 - Capacidade para elaborar e presentar un texto organizado e comprensible.
CT7 - Capacidade para realizar unha exposición en público de forma clara, concisa e coherente.
CT8 - Compromiso de veracidade da información que ofrece os demáis.
CT9 - Habilidade no manexo de tecnoloxías da información e da comunicación (TIC).
CT10 - Utilización de información bibliográfica e de Internet.
CT11 - Utilización de información en lingua extranxeira.
CT12 - Capacidade para resolver problemas mediante a aplicación integrada dos seus coñecementos.
ESPECÍFICAS
CE1 - Capacidade para a redacción, dirección i execución de proxectos de industrias de desenrolo, aserrío e moble e para o aproveitamento de enerxías renovables.
CE2 - Capacidade para a redacción, dirección i execución de proxectos de industrias de celulosa e papel, industrias de taboleiros de fibras, partículas e contrachapado e industrias de destilación da madeira.
CE3 - Coñecementos axeitados e capacidade para proxectar e dimensionar instalacións de industrias e productos forestais.
CE4 - Coñecementos axeitados e capacidade para desenvolver e aplicar tecnoloxía propia en enerxías renovables no medio forestal e natural.
Clases teóricas (expositivas de grupo grande): 12 horas.
Prácticas (con grupos reducidos de 20 alumnos): 12 horas. Obrigatorio
Actividades de avaliación: 3 horas. Obrigatorio
Participación do alumno en tódalas actividades docentes.
A utilización da plataforma da USC virtual permitirá axilizar o fluxo de información bidireccionalmente entre alumno e profesor, imprimindo axilidade.
Proba escrita tipo preguntas cortas (10-15) ou tipo test de entre 15 e 30 preguntas con 4 respostas (sólo unha válida) e na que 3 preguntas mal restan unha ben. A calificación final se obterá ponderando a memoria de prácticas (50%) e o exame final.
Para superar a asignatura é necesario obter unha calificación superior a 4 en cada un dos dous apartados.
Salvo que o alumno desexe mellorar las calificacións prácticas e a asistencia se conservará para a 2ª oportunidade.
Proba ou probas escritas - CG3, CG5, CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11, CT12, CE1, CE2, CE3, CE4 - peso na calificación 50%
Traballos entregados:- CG3, CG5, CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11, CT12, CE1, CE2, CE3, CE4 - peso na calificación 50%
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación ou establecido na “Normativa de avaliación do rendimento académico dos estudiantes e de revisión das calificacións”.
Estos criterios son válidos para a convocatoria de 1ª e 2ª oportunidade e as calificacións se conservaran únicamente durante o curso académico.
Para a obtención de calquera tipo de dispensa será necesario definir e argumentar co profesor as circunstancias ou méritos que se aluden para obtela.
Lectura e preparación de temas: 24 horas
Realización de exercicios: 3 horas
Preparación previa das prácticas e traballo posterior sobre as mesmas: 5 horas
Elaboración de traballos de prácticas: 10 horas
Preparación de probas de avaliación: 6 horas
Total tempo de estudio e traballo persoal: 48 horas
Asistencia a tódalas actividades docentes.
Consulta da bibliografía recomendada.
Facer uso frecuente das tItorías para calquera tipo de cuestión relacionada coa materia e especialmente coas memorias de prácticas. Levala materia o día.
Unha vez finalizada a lectura dun tema é convinte facer un resumo dos puntos importantes. A resolución de problemas é fundamental para o aprendizaxe desta materia.
Consulta do material bibliográfico.
Materia en extinción no curso 2024/2025, sin docencia pero con dereito a avaliación con el sistema especificado para estudiantes repetidores
Manuel Francisco Marey Perez
- Departamento
- Produción Vexetal e Proxectos de Enxeñaría
- Área
- Proxectos de Enxeñaría
- Correo electrónico
- manuel.marey [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade