Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 2 Clase Expositiva: 10 Clase Interactiva: 12 Total: 24
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Microbioloxía e Parasitoloxía, Enxeñaría Química
Áreas: Microbioloxía, Enxeñaría Química
Centro Escola Técnica Superior de Enxeñaría
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Os obxectivos principais desta materia son:
• Coñecer os principios xerais da recuperación de correntes residuais de orixe urbana ou industrial.
• Estudar casos concretos de valorización.
• Coñecer o desenvolvemento das patentes.
• Coñecer os problemas asociados aos contaminantes emerxentes.
• Coñecer os mecanismos de eliminación de contaminantes emerxentes en augas potables e estacións depuradoras de augas residuais.
• Coñecer a evolución da lexislación ao respecto.
O programa da materia divídese en 2 bloques que conteñen un total de 6 temas que se indican a continuación:
BLOQUE I. VALORIZACIÓN (3 h (E) + 8 h (S))
Tema 1 (1 h (E)). Aspectos xerais na valorización de correntes residuais.
Tema 2 (1 h (E) + 4 h (S)). Valorización de augas residuais industriais. Estudio de casos.
Tema 3 (1 h (E) + 4 h (S)). Valorización de augas residuais urbanas. Estudio de casos.
BLOQUE II. CONTAMINANTES EMERXENTES (7 h (E) + 4 h (S))
Tema 4 (1 h (E)). Aspectos xerais dos contaminantes emerxentes: definición, tipos, características, lexislación.
Tema 5 (2 h (E) + 2 h (S)). Eliminación de microcontaminantes orgánicos en plantas de tratamento de augas (EDAR e ETAP). Estudio de casos.
Tema 6 (4 h (E) + 2 h (S)). Eliminación de contaminantes microbiolóxicos en plantas de tratamento de augas (EDAR e ETAP). Estudio de casos.
Bibliografía básica
• Lema, J.M. y Suárez, S. Innovative Wastewater Treatment & Resource Recovery Tecnologies: Impacts on Energy, Economy and Environment. IWA Publishing (2017).
• Atlas, R.M., Bartha, R. Ecología microbiana y Microbiología ambiental. Pearson Educación (2002).
Bibliografía complementaria
• Mosquera-Corral, A. Tecnologías avanzadas para el tratamiento de aguas residuales. Universidade de Santiago de Compostela (2009).
• Simon, J. Membranes for industrial wastewater recovery and reuse. Elsevier (2003).
• Val del Rio, A. Campos Gómez, J.L. Mosquera-Corral, A., Tecnologies for the treatmenet and recovery of nutrients from industrisal wastewaer. IGI Global (2017).
• Fatta-Kassino, D., Bester, K., Kümmerer, K. Xenobiotics in the Urban Water Cycle. Springer (2010).
• Osorio Robles, F., Torres Rojo, J.C., Sánchez Bas, M. Tratamiento de aguas para la eliminación de microorganismos y agentes contaminantes. Díaz de Santos (2010).
• Núñez-Delgado, A., Arias-Estévez, M. Emerging pollutants in sewage sludge and soils. Springer (2023).
• Gavrilescu, M., Demnerová, K., Aamand, J., Agathos, S., Fava, F. (2014). Emerging pollutants in the environment: present and future challenges in biomonitoring, ecological risks and bioremediation. New Biotechnology 32, Number 1 (2015).
Nesta materia o alumnado adquirirá ou practicará unha serie de competencias xenéricas, desexables en calquera titulación universitaria, e específicas, propias da enxeñaría en xeral ou específicas da Enxeñaría Ambiental en particular. No marco das competencias deseñadas para a titulación, o alumnado será instruído nas seguintes competencias:
Básicas
CB6 - Posuír e comprender coñecementos que proporcionen unha base ou oportunidade para ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación.
CB7 - Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade para resolver problemas en contornos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo.
CB8 - Que o alumnado sexa capaz de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos.
CB9 - Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns finais que as sustentan a públicos especializados e non especializados de forma clara e sen ambigüidades.
CB10 - Que os estudantes teñan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando de forma que terá que ser en gran parte autodirixida ou autónoma.
Xerais
CG1 - Identificar e declarar problemas ambientais.
CG5 - Realizar a investigación oportuna, acometer o deseño e dirixir o desenvolvemento de solucións de enxeñería, en contornos novos ou pouco coñecidos, relacionando creatividade, orixinalidade, innovación e transferencia de tecnoloxía.
CG9 - Xestionar a Investigación, Desenvolvemento e Innovación Tecnolóxica, atendendo á transferencia de tecnoloxía e aos dereitos de propiedade e patentes.
Específicas
CE2 - Coñecer en profundidade as tecnoloxías, ferramentas e técnicas no ámbito da enxeñaría ambiental para poder comparar e seleccionar alternativas técnicas e tecnoloxías emerxentes.
CE4 - Deseñar produtos, procesos, sistemas e servizos para a industria de procesos, así como a optimización doutros xa desenvolvidos, tomando como base tecnolóxica as distintas áreas da Enxeñaría Ambiental.
CE8 - Abordar un problema real de Enxeñaría Ambiental desde unha perspectiva científico-técnica, recoñecendo a importancia de buscar e xestionar a información existente e a lexislación aplicable.
CE11 - Identificar actuacións no ámbito da economía circular, definindo as opcións dentro dos novos modelos de negocio.
Transversais
CT3 - Adaptarse aos cambios, sendo capaz de aplicar tecnoloxías novas e avanzadas e outros avances relevantes, con iniciativa e espírito emprendedor.
CT6 - Valorar o valor da calidade e da mellora continua, actuando con rigor, responsabilidade e ética profesional no marco do compromiso co desenvolvemento sostible.
A metodoloxía didáctica que se propón é unha ensinanza telemática síncrona, seguindo un calendario académico exactamente igual ao do resto de materias presenciais, utilizando a ferramenta corporativa da USC MS Teams, onde todo o alumnado estará con cámaras e micrófonos abertos durante as clases.
Nas clases expositivas usarase unha docencia de tipo maxistral para presentar e desenvolver os conceptos teóricos do temario. (CB.6, CB.10, CG.9, CE.2, CE.4, CE.11, CT.3, CT.6).
Os seminarios centrarase no estudo de casos prácticos. Para iso contarase coa participación de relatores empresariais e centros de investigación, que presentarán proxectos relacionados coa axenda. Os alumnos entregarán algunhas tarefas desenvolvidas durante as clases de seminario para a súa avaliación. (CB.6, CB.7, CB.8, CB.9, CB.10, CG.1, CG.5, CG.9, CE.2, CE.4, CE.8, CE.11, CT.3, CT.6)
Procurarase e fomentarase a participación activa do alumnado, tanto nas horas expositivas como nos seminarios.
Durante a primeira semana do curso indicarase a realización obrigatoria dun traballo (preferentemente en equipo). A primeira titoría grupal servirá para facer un seguimento do progreso do traballo e a segunda titoría grupal para a súa presentación.
A Aula Virtual da USC empregarase cos seguintes obxectivos:
• Facilitar información sobre a materia (guía docente, horarios, exames, convocatorias, etc.).
• Facilitar o material didáctico para as clases (diapositivas dos temas, casos prácticos, material complementario, etc.).
• Servir como medio de comunicación entre o alumnado e o profesorado.
• Entrega de tarefas.
Tamén se utilizará a ferramenta MS Teams como medio de comunicación non presencial alumno/profesor.
Realizarase unha avaliación do rendemento do alumnado tendo en conta catro aspectos diferentes:
• Exame (30%).
• Actividades (30%).
• Traballo obrigatorio (30%).
• Participación activa (10%).
A nota do alumno será unha media ponderada dos catro elementos, esixindo unha puntuación mínima do 40% no exame e no traballo obrigatorio.
Exame final. A través do Campus Virtual realizarase un exame final tipo cuestionario de forma sincronizada a través de MS Teams coa cámara e o micrófono activados na data sinalada no calendario académico. Este exame terá unha duración determinada e o alumnado poderá consultar o material didáctico da materia durante a súa realización (salvo problemas e casos prácticos). É obrigatorio realizar esta actividade.
Actividades. As actividades entregadas durante os seminarios e demais propostas terán un peso do 30% na nota final.
Titorías en grupo. A realización do traballo en equipo xunto coa súa exposición oral terá un peso do 30% na nota final. É obrigatorio realizar esta actividade.
Participación activa: 10%. Valorarase a participación activa (formulación de preguntas ou respostas) durante as clases expositivas e interactivas.
O alumnado que non supere a materia na 1ª Oportunidade deberá acudir á 2ª Oportunidade coa/s parte/s non superada/s.
O alumnado que non realice ningunha das actividades avaliables considerarase NON PRESENTADO.
Para os supostos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o disposto na “Normativa de avaliación do rendemento académico do alumnado e revisión de cualificacións”.
As competencias avaliadas en cada ítem indícanse a continuación:
-Exame final: CB.6, CB.7, CB.8, CB.9, CB.10, CG.1, CG.5, CG.9, CE.2, CE.4, CE.8, CE.11.
-Actividades: CB.6, CB.7, CB.8, CB.9, CB.10, CG.1, CG.5, CG.9, CE.2, CE.4, CE.8, CE.11, CT.3, CT.6.
-Titoría grupal: CB.7, CB.8, CB.9, CG.5, CG.9, CE.4, CE.8, CE.11, CT.3, CT.6.
-Participación activa: CB.6, CB.7, CB.8, CB.9, CB.10, CG.1, CG.5, CG.9, CE.2, CE.4, CE.8, CE.11.
A materia ten unha carga de traballo de 3 ECTS, correspondendo 1 crédito ECTS a 25 horas de traballo total, que se reparten da seguinte forma:
Actividade formativa Horas Presencialidade (%)
Clases expositivas 10 100
Clases interactivas 12 100
Titorías programadas 2 100
Traballo persoal do alumnado 49 0
Realización do exame 2 100
TOTAL 75 -
É recomendable que o alumnado teña coñecementos básicos de uso de Microsoft Word, Excel e Powerpoint, así como un nivel medio de comprensión oral e escrita en inglés.
As clases impartiranse en castelán, aínda que tamén se utilizará material didáctico en inglés.
Jesús Ángel López Romalde
- Departamento
- Microbioloxía e Parasitoloxía
- Área
- Microbioloxía
- Teléfono
- 881816908
- Correo electrónico
- jesus.romalde [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
Marta Carballa Arcos
Coordinador/a- Departamento
- Enxeñaría Química
- Área
- Enxeñaría Química
- Teléfono
- 881816020
- Correo electrónico
- marta.carballa [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula A8 |
| Xoves | |||
| 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula A8 |
| 14.10.2024 12:00-14:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula A8 |
| 14.10.2024 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula A8 |
| 26.06.2025 09:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Aula A8 |
| 26.06.2025 09:00-11:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula A8 |