Sistemas de producción vexetal

Coñecemento de sistemas de produción vexetal.
Capacidade de avaliación de sistemas agrarios.
Capacidade de manexo dos recursos de produción.
Coñecemento e avaliación de sistemas agrícolas de España e Galicia.

A memoria do título contempla para esta materia os seguintes contidos:

- Sistemas agrarios: características, criterios de análise e avaliación. Comunidade, estabilidade e sostibilidade.
- Procesos produtivos e rendemento. O medio como condicionante da produción. Manexo do solo.
- Cultivo en secaño y regadío. Xestión de recursos.
- Evolución y perspectivas de los sistemas agrarios en España y Galicia. Estudio y análise dos principais sistemas agrarios galegos.

Estes contidos serán desenvoltos nos seguintes bloques temáticos ós que se dedicarán as horas expositivas (E) e interactivas (I) indicadas:

1.- Sistemas agrícolas: características, criterios de análise e avaliación (3 h E)
2.- Sistemas agrícolas en secaño e regadío (5 h E + 8 h I)
3.- Manexo do solo nos sistemas agrícolas (5 h E + 8 h I)
4.- Sistemas agrícolas en España e Galicia ( 3 h E)

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- Allen, R.G.; Pereira, L.S.; Raes, D.; Smith, M. 2006. Evapotranspiración del cultivo: guías para la determinación de los requerimientos de agua de los cultivos. Estudio FAO riego y drenaje 56. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura
- FAO. 2011. El estado de los recursos de tierras y aguas del mundo para la alimentación y la agricultura. La gestión de los sistemas en situación de riesgo. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura y Mundi-Prensa, Madrid.
- Loomis, R.S. y Connor, D.J. 2002. Ecología de cultivos: productividad y manejo en sistemas agrarios. Mundi-Prensa.
- Papajorgji, P.J. y Pardalos, P.M. 2008. Advances in Modeling Agricultural Systems. Springer., 483 pp.
- Urbano, P. 2002. Fitotecnia. Ingeniería de la producción vegetal. Mundi-Prensa
- Villalobos, F.J. et al. 2002. Fitotecnia. Bases y tecnologías de la producción vegetal. Mundi-Prensa.
- Villalobos, F.J. y Fereres, E. 2017. Fitotecnia: principios de agronomía para una agricultura sostenible. Mundi-Prensa.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
- Gliessman, S.R. 2007. Agroecology : the ecology of sustainable food systems.. CRC/Taylor and Francis 384 pp.
- Peart, R.M.; Curry, R.B. 1998. Agricultural systems, modeling and simulation, Marcel Dekker. 696 pp.
- Porta, J.; López-Acevedo, M. y Roquero, C. 2003. Edafología para la agricultura y el medio ambiente. Mundi-Prensa.
- Saña, J. 1996. La Gestión de la fertilidad de los suelos: fundamentos para la interpretación de los análisis de suelos y la recomendación de abonado. Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación.
- Steduto, P., Hsiao, T.C., Fereres E. y Raes, D., 2012.Respuesta del rendimiento de los cultivos al agua. Estudio FAO riego y drenaje 66. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura

Na documentación de cada tema dispoñible para o alumno se sinala bibliografía específica

COMPETENCIAS BÁSICAS, XERAIS E TRANSVERSAIS:
- CB8 - Que os e as estudantes sexan quen de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos
- CB10 - Que os e as estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que terá que ser en gran medida autodirixido ou autónomo.
- CG1 - Capacidade para planificar, organizar, dirixir e controlar os sistemas e procesos produtivos desenvolvidos no sector agrario e a industria agroalimentaria, nun marco que garanta a competitividade das empresas sen esquecer a protección e conservación do medio ambiente e a mellora e desenvolvemento sustentable do medio rural.
- CG5 - Capacidade para transmitir os seus coñecementos e as conclusións dos seus estudos ou informes, utilizando os medios que a tecnoloxía de comunicacións permita e tendo en conta os coñecementos do público receptor.
- CT5 - Capacidade para obter información adecuada, diversa e actualizada
- CT12 - Capacidade para resolver problemas mediante a aplicación integrada dos seus coñecementos

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
- CE8 - Coñecementos adecuados e capacidade para desenvolver e aplicar tecnoloxía propia en sistemas de produción vexetal.

A ensinanza da materia levarase a cabo mediante as seguintes actividades formativas, cada unha das cales se relaciona máis estreitamente con algunhas das competencias que se traballan na materia:
- Clases expositivas, onde se desenvolven os contidos previstos co apoio de material audiovisual e outro que queda a disposición dos alumnos na aula virtual: CB8, CG1, CE8
- Seminarios de diagnóstico, avaliación, modelado e resolución de casos prácticos no encerado ou mediante uso de ordenador: CB10, CG1, CT12, CE8
- Prácticas de laboratorio: CG1, CE8
- Realización de exercicios: deseño e programación da rega en tempo real, en coordinación coa materia Sistemas de Rega e Drenaxe. Se realizarán individualmente e baixo a titoración do profesor: CB8, CB10, CG1, CG5, CT5, CT12, CE8
- Tarefas: traballos sobre casos prácticos derivados das clases expositivas e interactivas, de pequena magnitude e a realizar individualmente

As clases expositivas e interactivas coordinaranse alternándose ao longo do curso

A avaliación da materia conta tres compoñentes: exame, tarefas e traballos:

- Exame: constará de preguntas teóricas, de aplicación práctica e resolución de problemas sobre os contidos teóricos e prácticos desenvolvidos nas clases expositivas e interactivas. Constituirá o 65% da nota final, sendo necesario alcanzar polo menos unha cualificación de 5 sobre 10.

- Tarefas: pequenos casos prácticos a entregar. En conxunto constituirán un 10 % da nota final, establecéndose a contribución de cada un segundo a súa extensión y dificultade.

- Exercicios: un ou máis traballos realizados e presentados ó longo do curso. En conxunto constituirán un 25% da nota final, establecéndose a contribución de cada un segundo a súa extensión y dificultade.

A nota final da materia será a media ponderada das tres compoñentes, salvo que non se acadara a nota mínima no exame, caso no que a nota final será a do exame.

O xeito de cualificación será igual en tódalas convocatorias. Os traballos e tarefas só poderán ser presentados nas datas previstas durante o desenvolvemento do curso.
En caso de non superar la materia en un curso, ningunha cualificación nin actividade realizada se conserva para o seguinte curso, polo que os alumnos repetidores se avalían do mesmo modo e cos mesmos criterios que os non repetidores.

Para os alumnos que teñan recoñecida a dispensa de asistencia de acordo coa Instrucción1/2017 da Secretaría Xeral de la USC, a forma de cualificación será a mesma, xa que ningunha compoñente da nota esixe presencialidade salvo o exame.

A relación entre as probas de avaliación previstas e as competencias a adquirir polo estudante:
- Exame (65%): CB10, CG1, CT12, CE8
- Tarefas (10%): CB10, CG5, CT5, CT12, CE8
- Exercicios (25%): CB10, CG5, CT5, CT12, CE8

A realización fraudulenta dalgún exercicio ou proba exixida na avaliación dunha materia implicará a cualificación de suspenso na convocatoria correspondente, con independencia do proceso disciplinario que se poida seguir contra o alumno infractor. Considerarase fraudulenta, entre outras, a realización de traballos plaxiados ou obtidos de fontes accesibles ao público sen reelaboración ou reinterpretación e sen citas aos autores e das fontes.

As actividades presenciais son as previstas na programación da materia. Nelas inclúense:
- Clases expositivas: 16 h
- Clases interactivas: 16 h
- Titorías de apoio ao estudo da materia e a elaboración dos traballos: 2 h
- Probas de avaliación: 2 h

O tempo non presencial que se estima necesitará traballar o alumno de forma autónoma para poder superar a materia e acadar as competencias previstas (incluíndo a realización de traballos e tarefas, lectura de temas e estudio) é de 64 h
- Lectura e preparación de temas: 15 h
- Realización de exercicios: 10 h
- Preparación previa das prácticas e traballo posterior sobre as mesmas: 10 h
- Elaboración de traballos: 10 h
- Preparación de pruebas de avaliación: 15 h
- Exposición/defensa de traballos: 4 h

- Asistir á clase e levar a materia ao día.
- Realizar todas as tarefas propostas
- Estudo razoado, tratando de identificar e entender os conceptos principais.
- Integrar os coñecementos adquiridos en materias complementarias.
- Relacionar os coñecementos adquiridos coas súas aplicacións prácticas na agricultura