Xestión de riscos en proxectos de investimento

Ao rematar a materia o alumno será capaz de:
Plan e orzamento de investimento, financiamento e decisións operativas nun proxecto de investimento.
Estimar correctamente os fluxos de fondos e aplicar métodos de avaliación e selección de proxectos e comprender as súas interaccións.
Utilizar programas de follas de cálculo para analizar e resolver problemas financeiros.

A memoria do título contempla para esta materia os seguintes contidos:
- Risco empresarial. Tipoloxía (mercado, crédito, liquidez, tipo de xuro, tipo de cambio, risco operativo, país e xurídico).
- Análise de riscos en proxectos de investimento (sensibilidade, escenarios, simulación).
- Xestión de riscos empresariais.
- Técnicas de cobertura de riscos.

Estes contidos desenvolveranse segundo a seguinte orde do día:
Tema 1.- Risco empresarial (4 horas)
Tema 2.- Análise de riscos en proxectos de investimento (5 horas)
Tema 3.- Xestión de riscos empresariais (5 horas)
Tema 4.- Técnicas de cobertura de riscos. (5 horas)

Bibliografía básica
BREALEY, MYERS e MARCUS (2007): Fundamentals of Corporate Finance, 5a edición, Mc-Graw Hill-Interamericana de España. Libro básico para os contidos teóricos da materia.
BREALEY, MYERS e ALLEN (2020): Principles of Corporate Finance, 13th edition, Mc-Graw Hill-Interamericana de España.
PINDADO, J. (Coord.) (2012): Finanzas Empresariais, Paraninfo, Madrid
ROSS, WESTERFIELD, JAFFE, JORDAN (2022): Corporate Finance, 13th edition, Mc-Graw Hill-Interamericana de España.
SESIÓNS INTERACTIVAS:
RODRÍGUEZ SANDIÁS, A. (2018): Xestión Financeira Aplicada: Investimentos, 4a ed. Editorial Andavira.
COMPLEMENTARIOS:
EMERY, D.R. e FINNERTY, J.D. (2001): Xestión Financeira Corporativa, Pearson Education.
KEOWN, A.J. et al (1999): Introduction to Finance, Prentice Hall.
RODRÍGUEZ, A. (2013): Modelos de Análise e Valoración de Proxectos, Ed
Nota: Hai edicións máis recentes en inglés dos seguintes textos:
BREALEY, MYERS e MARCUS (2020): Fundamentals of Corporate Finance, 10th edition, Mc-Graw Hill.
ROSS, WESTERFIELD, JAFFE, XORDANIA (2019): Corporate Finance, 12th Edition, Mc-Graw Hill.

Coñecemento
Con11. Metodoloxías específicas de xestión de riscos para proxectos de investimento.
Habilidades
H14. Capacidade de análise e síntese
H05. Resolve problemas de forma eficaz

Competencia
Comp13. Avaliar e cuantificar os principais riscos financeiros dos proxectos de investimento.

As sesións dedicadas ás clases expositivas teñen como obxectivo introducir e explicar os aspectos básicos de cada tema, achegando ao alumno a información adicional necesaria para permitir un adecuado desenvolvemento do proceso de aprendizaxe. Explicarán os conceptos básicos de cada tema así como as implicacións para a súa posta en práctica. Para facilitar o seguimento das sesións utilízanse proxeccións de diapositivas cos contidos fundamentais desenvolvidos en cada clase.

As sesións prácticas ou interactivas están dirixidas a traballar con modelos financeiros desenvolvidos para resolver os temas tratados nas sesións expositivas. É necesario o uso de programas de follas de cálculo. Utilizarase a versión máis actual de Excel que está dispoñible na Universidade. Todos os modelos que se van desenvolver poden utilizarse noutros programas de follas de cálculo distintos de Excel (se ben se desenvolvan en Excel). Trátase de poñer en práctica e valorar os coñecementos adquiridos nas sesións expositivas. Este sistema de traballo permítenos reforzar as cuestións teóricas dos distintos temas, previamente abordadas nas sesións expositivas, necesarias para levar a cabo o desenvolvemento dos distintos modelos, así como influír na aplicabilidade dos devanditos coñecementos teóricos e na destreza do alumno na súa preparación e xestión.

O alumnado recibirá apoio do campus virtual da USC, a través da páxina do curso na que se ofrecerá a programación periódica das clases e o correspondente material de apoio, tanto para sesións expositivas como interactivas.

Para unha correcta avaliación das competencias que o alumno debe adquirir mediante a realización desta materia, o resultado obtido nunha proba final teórico-práctica e a avaliación continua do traballo do alumno materializada na súa participación activa nas actividades programadas e na realización de tarefas. teranse en conta todos aqueles traballos, casos, cuestionarios, etc., propostos ao longo do curso. Polo tanto, o sistema de avaliación de cada unha das oportunidades de exame inclúe dous instrumentos:

1. Exame final teórico-práctico dos temas incluídos no programa da materia. Ponderación: 60% da nota final. É unha proba composta por unha parte de preguntas tipo test teórico-prácticas e outra parte, un ou varios exercicios prácticos. Con15, H/D14, H/D05, Comp18

2. Avaliación continua. Ponderación: 40% da nota final. Entre as actividades que se avaliarán a través deste segundo instrumento estará a participación na clase, resolución de exercicios propostos con contidos relacionados coa materia, realización de traballos e probas, titorías e asistencia ás clases, etc. Todas estas actividades serán anunciadas na aula. Con15, H/D14, H/D05, Comp18

Calquera alumno/a poderá presentarse ao exame final teña ou non realizada as actividades propostas na avaliación continua. Se non realizas as tarefas anteriores, a túa nota procederá exclusivamente do exame final, optando ao 60% da nota.

O sistema de avaliación do alumnado será independente de que sexa repetidor ou non e da convocatoria á que se presente. Os alumnos exentos de asistencia por exención oficial realizarán o exame na data oficial optando polo 100% da nota.

Nos supostos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o disposto na “Normativa para a avaliación do rendemento académico do alumnado e a revisión de cualificacións”.

Os alumnos participarán en 9 horas de docencia expositiva (4 sesións) e 10 horas de prácticas na aula de informática (4 sesións). Ademais, contémplanse 3 horas presenciais de titorías en pequenos grupos. Por outra banda, o alumnado terá que dedicar 51 horas de traballo persoal non presencial, elaborando documentación para as clases, realizando traballos sobre a materia, e preparando as probas escritas a avaliar.

Para maximizar a aprendizaxe, recoméndase que os alumnos asistan regularmente ás sesións de aula, participen activamente en todas as actividades propostas polo profesorado e consulten a bibliografía e outro material recomendado.
As titorías son un recurso útil que o alumnado debe utilizar tantas veces como sexa necesario. O acceso ao campus virtual e ao correo electrónico institucional para coñecer as diferentes cuestións que xorden ao longo do curso e poder dispor e revisar material complementario antes das clases, facilita a participación do alumnado e a súa capacidade para adquirir coñecementos das clases participación do alumnado e a súa capacidade para adquirir coñecementos.