Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 51 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Orgánica
Áreas: Química Orgánica
Centro Facultade de Química
Convocatoria: Anual
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Coñocer o papel fundamental que os metabolitos primarios (carbohidratos, péptidos, proteínas e ácidos nucleicos) desempeñan nos organismos vivos.
Adquirir coñecementos sobre as técnicas instrumentais para o aillamento e a determinación estructural de estas sustancias naturais.
Coñecer a utilidade da súa síntese no desenrolo de compostos biolóxicamente activos.
Tema 1. Introducción e aspectos históricos.
Tema 2. Péptidos e proteínas: aspectos estructurais. Síntese e modificacións. Deseño de proteínas funcionais. Metaloproteínas : tipos, métodos de estudo, exemplos e aplicacions.
Tema 3. Ácidos nucleicos: Estructura, síntese de ADN. Secuenciación, PCR, Recoñecemento de ADN. ADN máis aló de da bioloxía: procesado e almacenamento de información; nanomateriais.
Tema 4. Carbohidratos: aspectos estructurais. Síntese e modificación. Glicoconxugados e o seu papel na comunicación celular. Glicocódigo. Glicoterapia.
1.- Molecular Biology of the Cell, B. Alberts et all, Garland Science, 2002
2.- Introduction to Bioorganic Chemistry and Chemical Biology. Vranken, D-V; Weiss, G.A. Garland Science 2012
3.- Nucleic Acids in Chemistry and Biology. Blackburn, M.: Gait, M.J.; Loakes, D.; Williams, D.M. (Editors). Rayal Society of Chemistry, 2006
4.- Peptides: Synthesis, Structures and Application. Gutte, B. Academic Press,.1995
5.- Introduction to Protein Structure. Brändén, C-I; Tooze, J. Garland Science 1999.
6. Peptides: Chemistry and Biology. Dr. Norbert Sewald, Prof. em. Dr. Hans-Dieter Jakubke, Second Edition, John-Wiley 2009, (ISBN: 9783527318674).
7. Understanding DNA, The Molecule & How It Works . Chris R. Calladine, Horace R. Drew, Ben F. Luisi and Andrew A. Travers. Elsevier 2004. (ISBN: 978-0-12-155089-9).
8.- Glycochemistry, Principles, Synthesis and Applications. Ed. Peng G. Wang, C. R. Betozzi. Marcel Dekker, New York, 2001.
9.- The Molecular and Supramolecular Chemistry of Carbohydrates. A chemical introduction to glicoscience. D. Serge. Oxford Science publications, 1997
10.- Introduction to Glycobiology. Taylor, M.E.; Drickamer, K. Oxford University press. 2011
11.- Carbohydrate Chemistry. Davies, B.G.; Fairbanks. A.J. Oxford Science publications, 2004
12.-Glycoscience, Synthesis of Substrate Analogs and Mimetics. Driguez, H; Thiem, J. Springer-Verlag, New York, 1997.
BÁSICAS E XERAIS
Acceder a información necesaria (bases de datos, artículos científicos, etc.) e ter suficiente criterio para a sua interpretación e emprego.
Estar ben adaptados para seguir futuros estudos de doutoramento en áreas multidisciplinares.
Presentar públicamente os resultados dunha investigación ou un informe técnico.
Capacidade para aplicar o método científico e os principios da Química Orgánica para formular e resolver problemas complexos.
ESPECÍFICAS
Coñecer os métodos de síntese mais relevantes en Química Orgánica Biolóxica, incluindo os fundamentos dos procesos estereoselectivos, e ser capaz de deseñar rutas de síntese de moléculas orgánicas complexas.
Coñecer e comprender os mecanismos de reacción comúnmente aceptados en Química Orgánica Biolóxica e os métodos dispoñibles para a sua determinación.
Coñecer as aplicaciones biolóxicas e médicas dos compostos orgánicos.
TRANSVERSALES
Manexar as ferramentas informáticas e as tecnoloxías da información e a comunicación, así como o acceso a bases de datos en líña.
Desenrolar a capacidad de comunicación científico-técnica en castelan e en inglés, tanto de forma oral como escrita, utilizando os medios audiovisuais más habituais.
Aplicar os conceptos, principios, teorías ou modelos relacionados coa Química Orgánica a entornos novos ou pouco coñecidos, dentro de contextos multidisciplinares.
Demostrar capacidade de aprendizaxe e traballo autónomo para o desenrolo da vida profesional.
Actividades docentes presenciais: Consistirán en clases expositivas, clases
interactivas en grupo reducido (seminarios) e clases interactivas en grupo moi reducido (titorías).
A) Clases expositivas: Lección impartida polo profesor que pode ter formatos diferentes (teoría, problemas e/ou exemplos xerais, directrices xerais da material, etc.).
B) Clases interactivas en grupo reducido: Clase teórico/práctica na que se propoñen e se resolven aplicacions da teoría, problemas, exercicios, etc.
O alumno participa activamente en estas clases de distintas formas: entrega de exercicios ao profesor, resolución de exercicios na aula, etc.
C) Titorías en grupo moi reducido: clases teórico/prácticas nas que se propoñen actividades como a supervision de traballos dirixidos, aclaración de dudas sobre teoría, problemas, exercicios, lecturas u outras tarefas; así como a presentación, exposición, debate ou comentario de traballos individuais ou realizados en pequenos grupos.
A calificación de esta materia farase mediante evaluación continua e a realización de un exame final, estando condicionado o acceso ao exame á participación en polo menos no 80% das actividades docentes presenciais de asistencia obrigatoria (seminarios e titorías).
A evaluación continua (N1) terá un peso do 40% na calificación da asignatura e constará de dous compoñentes: clases interactivas en grupo reducido (seminarios) e clases interactivas en grupo mui reducido (titorías). Os seminarios e as titorías incluirán a resolución de problemas e casos prácticos (35%) e preguntas e cuestions orais durante o curso (5%).
O exame final (N2) versará sobre a totalidad dos contidos da asignatura e terá un valor do 60%.
A calificación do alumno calcularase como resultado de aplicar a fórmula seguinte:
Nota final= 0.4 x N1 + 0.6 x N2
Sendo N1 a nota numérica correspondente á avaliación continua (escala 0-10) e N2 a nota numérica do exame final (escala 0-10).
Para aprobar a asignatura será requisito imprescindible obter unha nota mínima de 4 sobre 10 no examen final.
O número de créditos ECTS da materia é de 3 que corresponden a 75 horas totais de traballo do alumno, repartidas según a seguinte táboa:
TRABALLO PRESENCIAL NA AULA (HORAS)
Clases expositivas en grupo grande: 14
Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios): 7
Clases interactivas en grupo moi reducido (titorías): 3
Total horas traballo presencial na aula: 24
TRABALLO PERSOAL DO ALUMNO (HORAS)
Estudio autónomo individual ou en grupo: 15
Resolución de exercicios uo otros traballos propostos: 31
elaboración de exercicios propostos: 5
Total horas traballo persoal do alumno: 51
É moi importante asistir as clases expositivas.
É fundamental levar a cabo un estudo continuo da materia.
Unha vez finalizada clase, é útil facer un resumo dos puntos mais importantes.
A resolución de exercicios é clave para o aprendizaxe de esta materia. Pode resultar de axuda empezar polos problemas resoltos nos manuais de apoio e de referencia, para seguir dempois cos problemas propostos ao final de cada capítulo.
Juan Carlos Estevez Cabanas
Coordinador/a- Departamento
- Química Orgánica
- Área
- Química Orgánica
- Teléfono
- 881815730
- Correo electrónico
- juancarlos.estevez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
Jose Luis Mascareñas Cid
- Departamento
- Química Orgánica
- Área
- Química Orgánica
- Teléfono
- 881815737
- Correo electrónico
- joseluis.mascarenas [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
Marco Eugenio Vazquez Sentis
- Departamento
- Química Orgánica
- Área
- Química Orgánica
- Teléfono
- 881815738
- Correo electrónico
- eugenio.vazquez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade