Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 54 Horas de Titorías: 1 Clase Expositiva: 12 Clase Interactiva: 8 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego, Inglés
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Inorgánica, Química Física
Áreas: Química Inorgánica, Química Física
Centro Facultade de Química
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Os obxectivos principais son que o alumno adquira as seguintes competencias:
- Adquisición dos coñecementos básicos necesarios para a análise de propiedades
dos imáns a base molecular e do seu deseño.
- Coñecemento dos avances recentes no magnetismo molecular no campo da
spintrónica e computación cuántica.
UNIDADE 1- Definicións, unidades e conceptos básicos: magnetización, susceptibilidade magnética
técnicas de medición experimental, tipos de comportamento magnético, lei de Curie
(Curie-Weiss), ecuacións fundamentais e hamiltonianas de xiro.
TEMA 2- Magnetismo de ións illados e interactivos: efecto Zeeman, acoplamento de spinorbitos,
anisotropía magnética, etc.
TEMA 3- Magnetismo cooperativo: tipos de ordenación a longo prazo (ferromagnetismo,
antiferromagnetismo, ferrimagnetismo e metamagnetismo) e en sistemas non ordenados
(superparamagnetismo e lentes de spin).
TEMA 4 - Magnéticos moleculares (mono molecular, iónico e cadea).
TEMA 5 - Espintrónica molecular e computación cuántica baseada en imáns moleculares.
Bibliografía básica e complementaria
Cristiano Benelli and Dante Gatteschi
Introduction toMolecular Magnetism
From Transition Metals to lanthanides
2015 Wiley-VCH Verlag GmbH & Co.
KGaA, Boschstr. 12, 69469 Weinheim,
Germany
Ademais, recomendaranse textos complementarios (artigos, páxinas web, textos específicos) para cada tema no momento da entrega da materia.
Competencias básicas e xerais.
CE1 Coñecer o impacto da química, da química biolóxica e dos materiais moleculares na
industria, medio ambiente, saúde, agroalimentario e enerxías renovables.
CE2 Ser capaz de comparar de forma crítica os datos experimentais e as hipóteses teóricas.
CE6 Coñecer as bases fisicoquímicas dos procesos biolóxicos.
Competencias transversais.
CT4 Aplicar os conceptos, principios, teorías ou modelos relacionados coa Química Biolóxica e
Materiais moleculares en ambientes novos ou pouco coñecidos, dentro de contextos
multidisciplinar
Competencias específicas.
CG1 Saber aplicar os coñecementos adquiridos para resolver problemas prácticos
campo de investigación e innovación no contexto multidisciplinar da química
materiais biolóxicos e moleculares.
CG3 Ser capaz de discutir e comunicar as súas ideas de forma oral e escrita ao público
especializados e non especializados (congresos, etc.) de xeito claro e razoado.
CG8 Xestionar literatura científica avanzada a partir de fontes primarias e adquirir as ferramentas
necesitaba desenvolver a súa interpretación crítica, coa capacidade de establecer o estado
de arte ("estado da arte") de novas liñas temáticas nos campos da química
materiais biolóxicos e moleculares.
-Clases teóricas. Clases expositivas (uso de pizarra, computadora), complementadas coas ferramentas de ensino virtual.
- Seminarios e sesións interactivas relacionadas cos distintos temas con debates e intercambio de opinións cos alumnos.
-Tutorias individuais ou en grupo pequeno.
- Realización das diferentes probas para verificar a obtención de coñecementos teóricos e prácticos e adquisición de habilidades e actitudes
A) Clases expositivas: o profesor presentará en clase aqueles aspectos da lección que considere esenciais para a comprensión e o desenvolvemento das actividades que se proporán. Durante as sesións expositivas, o profesor empregará diapositivas de PowerPoint que serven de guión para seguir o programa. Normalmente estas clases seguirán o contido dun manual de referencia proposto.
B) Clases interactivas - Seminarios: clase teórica / práctica na que se propoñen e resolven as aplicacións da teoría, problemas, exercicios ... Espérase que o alumno participe activamente nestas clases de diferentes xeitos: preparación do traballo en grupo, entrega de exercicios. ao profesor (algúns dos propostos en boletíns de problemas que o profesor entrega aos estudantes a tempo); exercicios de resolución na clase, etc.
A avaliación farase atendendo a dous aspectos:
• Avaliación continua: 40% (actividades propostas polo profesor en seminarios e titorías, controis e probas de avaliación, etc.)
• Exame final: 60%
A cualificación de avaliación continua só se obterá mediante a participación "activa" nas actividades que compoñen a devandita avaliación (presentacións de clase, resolución de problemas de clase, ...), co fin de demostrar que os coñecementos establecidos para cada un dos actividades deste tipo.
O exame final incluirá cuestións teóricas e problemas relacionados coa materia incluídos no programa da materia, independentemente de se o tema foi traballado nas clases expositivas, interactivas ou prácticas. O exame cualificarase sobre un total de 10 puntos.
En caso de realización fraudulenta de exercicios ou probas, aplicarase o disposto no Regulamento de avaliación do rendemento académico dos estudantes e revisión das cualificacións.
Horas% Presenza
Clases presenciais teóricas: 12 100%
Seminarios e clases prácticas de pizarra: 6 100%
Titorías programadas: 1 100%
Presentacións orais de alumnos apoiadas por material
audiovisuais ou conferencias por profesores visitantes: 2 100%
Avaliación e / ou exame: 3 100%
SUBTOTAL 24
Non presencial
Preparación de probas e obras dirixidas: 10 0%
Estudo e traballo persoal do alumno: 36 0%
Buscas bibliográficas e uso de bases de datos: 5 0%
SUBTOTAL 51
TOTAL 75 h
O alumno debe repasar os conceptos teóricos introducidos nas distintas materias utilizando a bibliografía recomendada. O grao de éxito na resolución dos exercicios propostos proporciona unha medida da preparación do alumno para afrontar o exame final da materia. Os estudantes que atopen dificultades significativas ao traballar coas actividades propostas deberán acudir ás horas de titoría do profesor, co obxectivo de que este poida analizar o problema e axudar a resolver estas dificultades.
as clases vanse impartir en inglés
Rafael Enrique Ramos Amigo
- Departamento
- Química Física
- Área
- Química Física
- Correo electrónico
- r.ramos [at] usc.es
- Categoría
- Investigador/a: Ramón y Cajal
Maria Del Carmen Gimenez Lopez
Coordinador/a- Departamento
- Química Inorgánica
- Área
- Química Inorgánica
- Correo electrónico
- maria.gimenez.lopez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 17:00-18:30 | Grupo /CLE_01 | Inglés | Aula Matemáticas (3º andar) |
| Mércores | |||
| 17:00-18:30 | Grupo /CLE_01 | Inglés | Aula Matemáticas (3º andar) |
| Venres | |||
| 17:00-18:30 | Grupo /CLE_01 | Inglés | Aula Matemáticas (3º andar) |
| 31.03.2025 16:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Matemáticas (3º andar) |