Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 51 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
Áreas: Metodoloxía das Ciencias do Comportamento
Centro Facultade de Psicoloxía
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
• Saber identificar as fases e procesos no deseño de investigacións científicas.
• Coñecer as principais técnicas de análises de datos e saber seleccionar a máis adecuada para cada deseño de acordo cos obxectivos propostos.
• Saber manexar opcións de análises avanzadas nos programas informáticos de tratamento estatístico, e interpretar os seus resultados.
• Elaboración de informes de investigación.
Introdución. Deseños avanzados de investigación en Psicoloxía. Técnicas de análises de datos adecuadas a cada un destes deseños. Execución informática e interpretación de resultados. Elaboración do informe de investigación.
Bibliografía básica:
Ferraces, M.J. e Andrade, E.M. (2000). Deseños de Investigación I. Esquemas. Santiago: Tórculo Edicións.
Ferraces, M.J., Rodríguez, M.S., e Andrade, E.M. (1995). Introducción a los diseños de investigación: Planificación, análisis estadísticos (SPSS para Windows) e interpretación. Santiago: Tórculo.
Ferraces, M.J. e Andrade, E.M. (2015). Diseño de experimentos y análisis de varianza. Esquemas para las Ciencias de la Salud. Santiago: Andavira.
Bibliografía complementaria:
* Ato, M. (1991). Investigación en ciencias del comportamiento I: Fundamentos. Barcelona: P.P.U.
Ato, M. e Vallejo, G. (2007). Diseños experimentales en psicología. Madrid: Pirámide.
Balluerka, N. e Vergara, A.I. (2002). Diseños de investigación experimental en Psicología. Madrid: Prentice-Hall.
Kantowitz, B.H., Roediger, H.L. e Elmes, D.G. (1991). Experimental psychology. Understanding psychological research (4ª ed.). St. Paul, MN: West.
Keppel, G. (1991). Design and analysis (3ª ed.). Nova Jersey, NJ: Prentice-Hall.
Maxwell, S.E. e Delaney, H.D. (1990). Designing experiments and analyzing data. A model comparison perspective. Belmont, CA: Wasdworth Publishing Company.
Meltzoff, J. (2000). Crítica a la investigación. Psicología y campos afines. (Versión de M. J. Navas). Madrid: Alianza. (Orixinal de 1998 pola APA).
Pascual, J., García, J. F. e Frías, M.D. (1995). El diseño y la investigación experimental en psicología. Valencia: C.V.S.
Shaughenessy, J.J. e Aechmeister, E.B. (1990). Research methods in psychology (4ª ed.). Nova York, NY: McGraw-Hill.
BÁSICAS Y GENERALES
CB7. Ser capaz de aplicar os coñecementos adquiridos e de utilizar a capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa área de estudo.
CG1. Ser capaz de realizar unha análise da realidade con base nos criterios e coñecementos científicos da Psicoloxía.
CG2. Saber elixir unha estratexia apropiada para manexar os problemas da disciplina, que se axuste ao contexto e ás competencias que uno/a mesmo/a posúe.
CG3. Ser capaz de establecer obxectivos de actuación que sexan aceptables eticamente, realizables, e susceptibles de ser avaliados posteriormente.
CG4. Saber formular propostas de investigación, pertinentes e actualizadas documentalmente, a partir do coñecemento da disciplina, da práctica profesional e das necesidades sociais, e levalas a cabo desde un punto de vista científico e innovador.
TRANSVERSALES
• CT2. Demostrar capacidade de resolver problemas e tomar decisións adaptadas ao contexto
ESPECÍFICAS
• CE1. Adquirir coñecementos avanzados e desenvolver capacidade de valoración crítica dos métodos e as técnicas psicolóxicas propias dos ámbitos de máster para o afrontamiento de problemas novos en contextos complexos.
• CE3. Saber identificar e seleccionar técnicas e instrumentos propios dos ámbitos de especialización do máster de acordo cos obxectivos expostos.
• CE4. Saber adaptar e utilizar as técnicas e instrumentos propios da Psicoloxía para afrontar situacións específicas da práctica profesional nos dominios de coñecemento do máster.
• Lección-explicación.
• Traballo en laboratorio.
• Lectura e análise de textos e documentos.
• Elaboración e/ou exposición de informes, ensaios e traballos.
• Titorización.
• As clases terán carácter teórico/práctico (Lección-explicación e traballo en laboratorio).
Valoración de informes, traballos e/ou exposicions
PONDERACIÓN MÍNIMA : 20
PONDERACIÓN MÁXIMA: 40
Exame
PONDERACIÓN MÍNIMA : 60
PONDERACIÓN MÁXIMA: 80
A avaliación da aprendizaxe e das competencias adquiridas realizarase en base a varios aspectos, cuxo peso relativo no resultado final detállase a continuación:
(1) Ata 6 puntos da cualificación final polo exame, no que se abordarán os contidos teórico-prácticos traballados nas clases expositivas e interactivas.
(2) Ata 4 puntos pola valoración de informes, traballos e/ou exposicións. Soamente poderán optar a estes 4 puntos os estudantes que asistisen a un mínimo do 80% das clases e superen o exame final.
A realización/entrega das probas referidas no apartado 2 implica a incorporación ao proceso de avaliación, polo que conlevará unha cualificación final da materia, aínda que non se asista ao exame final.
Clases expositivas
HORAS: 15
PRESENCIALIDAD: 100%
Clases interactivas de laboratorio
HORAS: 16
PRESENCIALIDAD: 100%
Traballo persoal do/a alumno/a
HORAS: 57,5
PRESENCIALIDAD: 0%
Realización de traballos
HORAS: 18
PRESENCIALIDAD: 0%
Titorías individuais e/ou en grupos reducidos
HORAS: 6
PRESENCIALIDAD: 100%
Clases expositivas
HORAS: 15
PRESENCIALIDAD: 100%
Maria Jose Ferraces Otero
Coordinador/a- Departamento
- Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
- Área
- Metodoloxía das Ciencias do Comportamento
- Teléfono
- 881813788
- Correo electrónico
- mjose.ferraces [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Laboratorio docente de Proceso de Datos |
| Martes | |||
| 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Laboratorio docente de Proceso de Datos |
| 08.01.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Laboratorio docente de Proceso de Datos |
| 16.06.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Laboratorio docente de Proceso de Datos |