Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 57 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 6 Clase Interactiva: 9 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Economía Aplicada
Áreas: Economía Aplicada
Centro Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Resultados da aprendizaxe:
Saber: Coñecer o funcionamento da política monetaria e as súas implicacións sobre a economía e o sistema financeiro.
Saber facer: Valorar o impacto das decisións de política monetaria sobre variables macroeconómicas e a estructura dos tipos de xuro.
Saber ser e saber estar: Apreciar a relevancia e influencia das decisións de política monetaria sobre as decisións de inversión e financiación de empresas e familias.
- Rasgos básicos da política monetaria
- Política monetaria do BCE
- Integración financeira
- Sistema financeiro español e europeo
Por orde alfabética:
Alonso, José; Anguren, Rebeca; Manzano, Mª Cruz y Mochón, Joaquín (2023). Las crisis bancarias de 2023: Causas y papel de los gestores bancarios, los supervisores y los reguladores. Revista de Estabilidad Financiera-Banco de España, 45, otoño.
Bénassy-Quéré, A.; Coeuré, B.; Jacquet, P.; and Pisani-Ferry, J. (2019). Economic Policy. Theory and Practice. Oxford University Press.
Calvo Bernardino, Antonio (2021). Política monetaria y financiera (II): la política financiera macroprudencial. En Ochando Claramunt (coord.). Políticas económicas coyunturales. Objetivos e instrumentos. Tirant lo Blanch. pp. 197-228
Calvo Bernardino, Antonio (2016). Política microprudencial y de reforma estructural en el sector financiero. En Sánchez Andrés, A (coord.). Políticas económicas estructurales y de competitividad. Tirant lo Blanch. pp. 133-160
Ceccheti, Stephen G. y Schoenholtz, Kermit L. (2017). Money, banking and financial markets. McGrawHill Education
Cruz-García, Paula; Fernández de Guevara, Juan y Maudos, Joaquín (2018). Bajos tipos de interés en la Eurozona: impacto sobre los márgenes y la rentabilidad de los bancos. Papeles de Economía Española, 155: 132-146.
De Haan, J; Oosterloo, S; Schoenmaker, D. (2012). Financial markets and Institutions. A European perspective. Cambridge University Press.
Erias Rey, Antonio y Sánchez Santos, José Manuel (1998): Política monetaria y política fiscal, Madrid: Pirámide.
Esteve, Vicente y Prats, María Asunción (2014). Fragmentación financiera y ruptura de la transmisión de la política monetaria en la eurozona. Cuadernos de Información Económica, 238, 87-102.
Fernández Díaz, Andrés; Rodríguez Sáiz, Luis; Parejo Gámir, José Alberto; Calvo Bernardino, Antonio; Galindo Martín, Miguel Ángel (2003). Política monetaria I. Fundamentos y estrategias. Thomson-AC
Galesi, Alessandro, Nuño, Galo y Thomas, Carlos (2017). El tipo de interés natural: concepto, determinantes e implicaciones para la política monetaria. Artículos analíticos. Banco de España-Eurosistema.
Gorjón, Sergio (2023). Las finanzas descentralizadas o los criptoactivos de última generación. Boletín Económico. 2023/T3. Artículo 4. Banco de España-Eurosistema.
McLeay, Michael and Radia, Amar and Thomas, Ryland (2014). Money Creation in the Modern Economy. Bank of England Quarterly Bulletin 2014 Q1.
Millaruelo, Antonio; del Río, Ana (2013). Las medidas de política monetaria no convencionales del BCE a lo largo de la crisis, Boletín Económico, Banco de España, enero, 89-99
Mishkin, Frederic S. (2014). Moneda, banca y mercados financieros. 10ª edición. México: Pearson Educación.
Nieto Giménez-Montesinos, María Ángeles y Hernáez Molera, Joaquín (2018). Monedas virtuales y locales: las paramonedas, ¿nuevas formas de dinero? Revista de Estabilidad financiera, 35: 103-122.
Nuño, Galo (2018). Implicaciones de política monetaria de la emisión de dinero digital por parte de los bancos centrales. Boletín Económico 3/2018. Artículos Analíticos. Banco de España-Eurosistema.
Prasad, Eswar S. (2022). El futuro del dinero. Cómo la revolución digital está transformando las monedas y las finanzas. La esfera de los libros.
Rule, Garreth (2016). Un conocimiento más claro del balance del banco central. Boletín CEMLA, abril-junio: 136-174.
VVAA (2014). La política monetaria tras la Gran Recesión, nº 140. FUNCAS.
Tamén serán referencia as publicacións e as páxinas web dos principais bancos centrais.
Ao longo do curso ofrecerase bibliografía complementaria adicional e facilitarase o acceso aos textos indispensables para a realización das actividades de curso. A bibliografía irase actualizando tamén para incorporar as medidas e análises máis recentes relativas á política monetaria.
A bibliografía básica e a complementaria indicaranse, tema por tema, na guía docente ampliada que porase a disposición do alumnado antes do comezo das clases da materia.
Ademais, publicaranse na aula virtual apuntes elaborados pola profesora.
Competencias específicas CE1, CE2, CE4, CE5, CE7, CE8, CE9, CE11, CE12, CE13
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1 - Coñecemento das ferramentas matemáticas, estatísticas e econométricas necesarias para manexar con rigor os modelos económicos.
CE2 - Coñecemento rigoroso dos modelos micro e macroeconómicos e a súa aplicación precisa a situacións concretas.
CE4 - Capacidade para modelar situacións económicas concretas e obter resultados con datos numéricos aplicando as técnicas econométricas pertinentes.
CE5 - Capacidade para defender argumentos económicos con claridade e precisión tanto no entorno habitual de traballo, como en reunións científicas nacionais e internacionais.
CE7 - Identificar os elementos que introducen ineficiencias na asignación de recursos por parte de axentes, institucións e sistemas económicos.
CE8 - Analizar e propoñer cambios no deseño das organizacións e dos sistemas de incentivos que melloren o
funcionamento dos mesmos en tener da súa eficiencia.
CE9 - Elaborar informes económicos coxunturais e estudos orientados a analizar e predecir o comportamento de corto prazo da economía e os seus efectos sobre sectores e mercados específicos.
CE11 - Analizar o papel das institucións públicas na economía a través da regulación de mercados e da implementación de políticas que inciden sobre a actividade empresarial.
CE12 - Analizar as vantaxes e os inconvintes da regulación y das políticas económicas e propoñer alternativas.
CE13 - Discernir o alcance e as limitacións das conclusións e xuizos que se derivan do emprego de teorías e modelos económicos.
Competencias transversales CT4, CT5, CT6, CT8, CT9, CT10
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT4 - Capacidade para interaccionar e defender con rigor, claridade e precisión ante outros especialistas traballos, propostas, novas ideas ideas, etc.
CT5 - Comunicación oral e escrita.
CT6 - Capacidade de xestión da información.
CT8 - Capacidade para traballar nun contexto internacional.
CT9 - Destrezas para investigar.
CT10 - Capacidade de análise e síntese
- Actividades introductorias
- Sesións maxistrais
- Seminarios
- Estudos de casos
- Resolución de problemas e exercicios de forma autónoma
Proba oral ou escrita: inclúe probas de avaliación tipo test, de resposta corta, de desenvolvemento e resolución de problemas e exercicios
60%
Observación sistémica (avaliación continua): participación do alumnado nos seminarios e talleres, execución e resolución dos problemas,
exercicios e secuencias prácticas planteados para su realización autónoma a través de las TIC
40%
O sistema de avaliación na oportunidade extraordinaria de recuperación é o mesmo que na oportunidade ordinaria.
O alumnado repetidor será avaliado do mesmo xeito que o non repetidor.
O alumnado que teña concedida a dispensa de asistencia a clases terá que realizar as mesmas actividades de avaliación (tanto a proba como as de avaliación continua) que se leven a cabo para a avaliación ordinaria (que se axustarán de considerarse preciso).
Denominación da actividade:
- Actividades que requiren presencialidade (aínda que sexa por medios telemáticos): introdución, sesións maxistrais, plantexamento e resolución de problemas, seminarios e talleres, estudo e resolución de casos, …
Horas: 15 Presencialidade prevista (%): 100%.
- Actividades para realizar de forma autónoma polo alumnado: estudo, resolución de problemas e exercicos, sesións prácticas desenvolvidas a través das plataformas docentes virtuais,…
Horas: 60 Presencialidade (%): 0%
Recoméndase ao alumnado que atenda á planificación e indicacións que se publicarán na aula virtual da materia.
Requírense coñecementos básicos de inglés, fundamentalmente a nivel de comprensión lectora, xa que unha parte do material que se facilitará ao alumnado está nesa lingua.
A materia contará cunha aula virtual a través da cal ofreceranse materiais indispensables para o seu seguemento. Nela publicarase unha Guía docente ampliada na que se expondrá polo miúdo a planificación do curso e a bibliografía.
Maria Del Rosario Diaz Vazquez
Coordinador/a- Departamento
- Economía Aplicada
- Área
- Economía Aplicada
- Teléfono
- 881811603
- Correo electrónico
- rosario.diaz [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:30 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula de Informática 5 |
| Xoves | |||
| 11:30-13:00 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | Aula de Informática 5 |
| 25.02.2025 10:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Aula de Informática 5 |
| 25.02.2025 10:00-13:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula de Informática 5 |
| 13.05.2025 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula de Informática 5 |
| 13.05.2025 16:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | Aula de Informática 5 |