Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 51 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Economía Aplicada
Áreas: Economía Aplicada
Centro Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Comprensión da relevancia da innovación na dinámica económica e social.
Comprender os fundamentos dos diferentes enfoques e teorías da innovación
Comprensión da natureza do proceso innovador dende a perspectiva económica, tanto dentro da empresa como a nivel do sistema produtivo. Fontes da innovación; factores que impulsan a innovación; patróns de innovación.
Analizar as consecuencias económicas e sociais da innovación e estudar as posibilidades de intervención pública a través das políticas tecnolóxicas e de innovación.
TEMA 1. Conceptos básicos, estadísticas e indicadores:
a) Ciencia, tecnoloxía, innovación... Ciencia aberta, innovación, obxectivos sociais e lóxica empresarial
b) Mapa temático da Economía da Innovación
c) Definición, clasificación e medición das actividades de I+D (Manual de Frascati) e de Innovación (Manual de Oslo). Tipoloxías de tecnoloxías e tipoloxías de innovacións. Tecnoloxías facilitadoras.
TEMA 2. Os pioneiros da economía da innovación: Smith (división do traballo); Ricardo (mecanización e emprego); Marx (tecnoloxía, acumulación, taxa ganancia e emprego; ciencia e capitalismo); Schumpeter (emprendedores, oferta, destrucción creativa, ciclos); Schmookler (innovación e demande pull). Mansfield, Rosenberg, Freeman, Nelson...
TEMA 3. Características económicas da innovación e perspectivas teóricas:
a) obstáculos e obxectivos da innovación: nivel mico e macro
b) Fundamentos da economía da innovación desde a perspectiva neoclásica. Propiedades do coñecemento/información e fallos de mercado: ben público, incerteza, externalidades, apropiabilidade.
c) Perspectiva evolucionista:
-A innovación como proceso de aprendizaxe: coñecemento tácito vs codificado; learning by doing, learning by using...
-Características: Secuencial, Acumulativo, “path-dependence”, localizado, interactivo.
-diversidade, selección e evolución.
-Ritmo e dirección da innovación. Características: Secuencial, Acumulativo, “path-dependence”, localizado, interactivo.
-Pautas sectoriais da innovación.
d) Carácter sistémico do proceso de innovación:
d.1. Do modelo lineal ao modelo interactivo. Diversidade de axentes, interrelacións, complementariedades, cooperación, proximidade. Open Innovation.
d.2. Sistema Nacional de Innovación e dimensión territorial. Papel sector público, dos usuarios e consumidores.
TEMA 4. Microeconomía da I+D e da innovación:
a) innovación e costes de producción, función de producción de I+D, rendementos crecentes/decrecentes,
b) tamaño das empresas e innovación.
c) Estructura de mercado (monopolio/competencia) e I+D/innovación.
d) Difusión da innovación. Modelo estándar e críticas. Difusión e proximidade. Competencia de tecnoloxías, path-dependence e evolución.
TEMA 5. A innovación e a dinámica macroeconómica e sistémica
a) As visións dominantes da innovación: productividade, diversificación, competitividade, crecemento económico e emprego.
b) As visións estruturais e de longo prazo: Innovacións radicais, revolucións tecnolóxicas, paradigmas tecnolóxicos e cambio estrutural.
TEMA 6. Orientación da Innovación e impactos sociais e ambientais da innovación:
a) Visións críticas: a ciencia aberta e obxectivos sociais; as contradicións entre a investigación científica e os obxectivos empresariais.
b) As consecuencias inesperadas e/ou negativas da innovación.
c) A importancia da orientación da innovación:
c.1)I+D, Ecoinnovación, economía circular e sustentabilidade. Common Innovation, social innovation.
c.2)Saúde, I+D e innovación: a pandemia do COVID 19 e outras pandemias
Bibliografía básica:
Vence,X. (1995), Economía de la Innovación y del cambio tecnológico, Siglo XXI.
Godin, Gaglio, Vinck (2021). Handbook Alternative Theories of Innovation. Edward Elgar.
Godin & Vinck (2017), Critical Studies on Innovation. Alternative approaches to the Pro-innovation Bias. E Elgar.
OCDE (2015), Manual de Frascati, Paris, OCDE.
OCDE (2018), Manual de Oslo, Paris.
Bibliografía complementaria
Boons & McMeekin (2019), Handbook of Sustainable Innovation, E. Elgar.
Foray, D. (2004), Economics of knowledge, MIT Press.
Freeman & Soete (1997). The economics of industrial innovation. Pinter Pub.
Fagerberg, J. (2018). Innovation, Economic development and Policy. E. Elgar.
Greenhalgh C & M. Rogers (2010), Innovation, intellectual Property and Growth, Princeton U.P.
Hughes, B. (2016). The bleeding edge. Why technology turns toxic in an unequal world. New internationalist Pub.
Lundvall, B.A. (1992), Nacional systems of Innovation, Pinter Publisher
Lundvall, B.A. (2002), Innovation, growth and social cohesion, Cheltenham.
Nelson, R. (2000), The sources of economic growth, Harvard University Press.
Pansera and Owen (2018). Innovation and development. ISTE-Wiley
Rosenberg, N. (1993), Dentro de la caja negra: tecnología y economía, La Llar del llibre.
Swann, P. (2014), Common innovation, E. Elgar
Vence, X. (coord) (2007), Crecimiento y políticas de innovación, Pirámide.
Comprensión da esencia dinámica e evolutiva do proceso económico
Comprensión da relevancia da innovación na dinámica económica e social.
Comprensión da diversidade de fontes e formas da innovación.
Diferenciación clara entre investigación, ciencia, I+D e innovación
Os contidos desta materia oriéntanse a afondar na comprensión da natureza do proceso innovador dende a perspectiva económica, tanto dentro da empresa como a nivel do sistema produtivo; analizar as consecuencias económicas e sociais da innovación e estudar as posibilidades de intervención pública a través das políticas tecnolóxicas e de innovación.
CE1. Conocer y comprender críticamente las diferentes teorías económicas de la innovación y del desarrollo sostenible, el carácter multidimensional y global de los procesos de cambio económico y sus crisis, así como de los motores de dichos procesos.
CE3 - Localizar, seleccionar y analizar información y fuentes estadísticas, documentales y bibliográficas de utilidad, interés y aplicación en el estudio del desarrollo económico, de la innovación y la sostenibilidad.
CE8- Conocer los diferentes instrumentos para diseñar, analizar, evaluar y gestionar planes estratégicos y programas para promover la I+D, la innovación, la sustentabilidad y la economía circular en los diferentes niveles de gobierno (europeo, estatal, regional y local).
CE11 - Comunicar con los colegas, con la comunidad académica, con la profesional, con la Administración Pública y con la sociedad en general acerca de las diversas áreas de conocimiento en el campo de la sostenibilidad, la economía circular y la innovación.
MD1 – Clase magistral
MD2 – Prácticas de seminario (actividades en grupo, análisis, ejercicios)
MD3 – Tutorías
Combinaranse as clases maxistrais coa lectura e comentario de textos e a busca e análise de información. Ademais, proporanse actividades para realizar en grupos ou individualmente, tratando de incentivar o debate, a discusión e a capacidade de crítica. Entre esas actividades inclúese a exposición oral de ideas e razoamentos económicos.
Con todas estas tarefas, pretendemos que o estudante adquira as competencias de reunir información, reflexionar, formular xuízos, exercitar o debate e a discusión e presentar de forma ordenada e clara argumentos teóricos ou conclusións.
O traballo nas aulas expositivas terá lugar de xeito presencial, na aula e horario fixado polo centro para a materia. Nas aulas expositivas o profesorado explicará cada tema do programa, apoiándose no uso dunha presentación-esquema. O alumnado contará, ademais das explicacións realizadas polo profesorado na aula, co apoio de material bibliográfico recomendado a medida que se desenvolve o programa, xunto coas titorías.
Nas clases interactivas, o alumnado deberá realizar comentarios e debates de textos, así como realizar a presentación dun traballo final, consistente na elaboración dun estudo sobre algún dos temas tratados na materia. O alumnado será informado ao comezo do curso da planificación de actividades e entregas.
As titorías serán, preferentemente, de carácter presencial.
Empregarase o Campus Virtual da USC como ferramenta de apoio no proceso de ensinanza / aprendizaxe:
· Materiais para o seguimento da materia
· Entrega e cualificación de tarefas
· Organización de grupos de traballo
· Comunicación co alumnado
SE1- Exame: 60%
SE2- Participación activa en clase: 10%
SE3 – Realización traballos e presentación dos mesmos 30 %
O sistema de avaliación na segunda oportunidade será igual que o descrito na primeira, de tal maneira que se terá en conta a nota referida á entrega de tarefas e participación na aula xa obtida (cualificación do 40%), e realizarase un novo exame sobre os temas explicados nas aulas (que volverá contar o 60% na cualificación final).
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recolleito na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
AF1 - Clases teóricas 9h
AF2 - Clases practicas 12h
AF3 - Actividades tutoriais 3h
AF4 - Exames 3h
AF5 - Traballo personal do alumnado 50h
Recomendacións para o estudo da materia
Asistencia a clases
Asistencia a titorías
Realización actividades propostas
Recomendacións para o estudo da materia
Recomendase ó alumnado o seguimento continuado das clases presenciais, así como a consulta da bibliografia básica e complementaria sinalada polo profesorado a medida que se desenvolve o programa.
Cada alumno/a deberá adicar un tempo adecuado ás súas capacidades e coñecementos para asentar os contidos e realizar os traballos que, no seu caso, se demanden.
Xunto co anterior, o uso das titorías debería suplir calquera tipo de problema que puidese xurdir ao longo do proceso de ensinanza-aprendizaxe da materia.
Xavier Vence Deza
Coordinador/a- Departamento
- Economía Aplicada
- Área
- Economía Aplicada
- Teléfono
- 881811567
- Correo electrónico
- xavier.vence [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-17:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 09 |
| 21.01.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula 09 |
| 21.01.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 09 |
| 06.06.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 09 |
| 06.06.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula 09 |