Créditos ECTS Créditos ECTS: 12
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 298.35 Horas de Titorías: 1.25 Clase Interactiva: 0.4 Total: 300
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Prácticum Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Departamento externo vinculado ás titulacións, Dereito Público Especial e da Empresa
Áreas: Área externa M.U en Avogacía, Dereito Procesual
Centro Facultade de Dereito
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Coa materia "Prácticas externas en despachos de avogados I" preténdese que o/a estudante adquira os coñecementos, habilidades, destrezas e actitudes que lle permitan:
a) Enfrontarse a problemas deontolóxicos profesionais.
b) Recibir información actualizada sobre o desenvolvemento da carreira profesional e as posibles liñas de actividade, así como dos instrumentos para a súa xestión.
c) Coñecer a problemática inherente a un despacho profesional e ao exercicio da profesión.
d) Familiarizarse co funcionamento dun despacho de avogados: modalidades de exercicio profesional, fiscalidade e obrigacións contables, previsión social, organización do despacho e protección de datos, márketing do despacho, trato co cliente, enfoque dos asuntos, tramitación dos procesos, solucións e xestións extraxudiciais, etc.
e) Percibir a relación do exercicio da avogacía cos órganos xudiciais, administracións públicas, institucións, entidades, outros profesionais e particulares.
f) Complementar a formación adquirida nos dous primeiros semestres, aplicando os coñecementos, capacidades, habilidades, destrezas e aptitudes adquiridas ao cotián da realidade profesional.
g) Desenvolver as competencias e habilidades necesarias para o exercicio da profesión de avogado/a.
h) Proxección das competencias previstas no art. 10 do RD 775/2011, en desenvolvemento dos obxectivos previstos no art. 14 do mencionado RD.
Os/as profesionais titores/as da materia "Prácticas externas en despachos de avogados I" teñen como función preparar ao alumnado para:
a) Coñeza as relacións con outros compañeiros, clientes e demais operadores xurídicos.
b) Coñeza as distintas funcións da profesión e os diferentes ámbitos de exercicio profesional.
c) Coñeza o funcionamento dos servizos de quenda de oficio e asistencia ao detido, así como o de orientación xurídica.
d) Coñeza o funcionamento dun despacho de avogados e o "usus fori" da administración de xustiza, oficinas públicas e demais organismos relacionados coa profesión.
e) Coñecer as esixencias normativas de calquera ámbito que poida afectar ao exercicio profesional.
f) Coñecer os supostos nos que os profesionais da avogacía poden incorrer en responsabilidade.
g) Realice, con desenvoltura e seguridade, as tarefas cotiás nos ámbitos nos que se desenvolve a profesión da avogacía.
h) Teña sempre presente a transcendencia deontolóxica dos seus actos profesionais, aprecie a súa importancia tanto para si mesmos, coma para o cliente, a sociedade, a xustiza e o colectivo profesional.
i) Defender con lealdade os intereses confiados polo cliente.
j) Manter unha adecuada relación e comunicación co cliente.
k) Aprecie a conveniencia de propiciar unha solución negociada ao conflito, e sexa un bo coñecedor das técnicas de negociación e os ADR.
l) Organizar eficazmente o tempo e controlar os sinalamentos e prazos.
m) Coñeza o contido e utilidade dos documentos notariais e rexistrais.
n) Localice, analize e valore a lexislación, xurisprudencia e doutrina científica aplicables ao caso.
o) Argumente, con corrección xurídica, tanto oralmente como por escrito.
p) Coñeza e aplique as técnicas, tácticas e estratexias que lles permitan dirixir, seguir e resolver calquera asunto xurídico, tanto xudicial como extraxudicial.
q) Identificar os aspectos substantivos de cada caso e sexa capaz de valerse dos medios de proba máis adecuados.
r) Identifique as implicacións interdisciplinares do asunto que se lle encargue.
s) Analice a viabilidade das posibles solucións ao conflito, desde o punto de vista xurídico, substantivo e procesual, tomando en consideración a posible duración do litixio ou da negociación, os aspectos económicos, incluídos os fiscais, e as repercusións no aspecto humano para as partes en conflito.
t) Elixa, se procede, a acción xudicial máis adecuada para a resolución do caso.
u) Comprenda a necesidade de formarse continuamente para o desenvolvemento da profesión.
As actividades a desenvolver polo alumnado consistirán, entre outras, en:
a) Estudar asuntos xa concluídos que estean arquivados no despacho profesional.
b) Estudar asuntos en tramitación.
c) Buscar lexislación, xurisprudencia e doutrina relativa tanto a asuntos en tramitación como xa concluídos.
d) Realizar borradores de todo tipo de escritos profesionais e procesuais; en particular, cartas, instancias, requirimentos, contratos, estatutos, demandas, contestacións, denuncias, querelas, escritos de acusación e defensa, interposición de recursos, oposicións e impugnacións, etc.
e) Realizar informes orais e escritos de interese para a formación do alumno/a e para os asuntos do despacho profesional.
f) Realizar xestións externas de interese para o exercicio profesional, tanto acompañando ao profesional titor/a como de maneira autónoma.
g) Preparar e presenciar diversas actuacións orais; en particular, reunións, entrevistas, audiencias, vistas, interrogatorios, etc.
Finalmente, dentro das dispoñibilidades académicas e orzamentarias, formará parte dos contidos desta materia a participación do alumnado nas sesións de xuízos simulados que organice a Escola Xudicial de Barcelona, ou ben que organicen outras institucións, e que se atopen dirixidas ao alumnado das Escolas de Práctica Xurídica e másteres en Avogacía, e, no seu caso a outros profesionais xurídicos en formación; por canto implica unha importante actividade de preparación das funcións de representación procesual e defensa técnica de asuntos nas diversas ordes xurisdicionais, de competición co alumnado doutros másteres e escolas, e de contacto cos futuros xuíces e profesionais da Avogacía do Estado español.
Os/as profesionais titores/as da materia comunicarán ao alumnado, a medida que resulte necesario e con suficiente antelación, os materiais bibliográficos (doutrina, xurisprudencia e textos legais) que non poidan ser subministrados polos despachos profesionais onde realicen as prácticas, e resulte necesario que sexan conseguidos por cada alumno/a para un mellor aproveitamento das prácticas.
Competencias básicas (CB)
CB6. Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación.
CB7. Saber aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco definidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo.
CB8. Capacidade de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos.
CB9. Saber comunicar conclusións -e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan- a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades.
CB10. Posuír as habilidades de aprendizaxe que permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en gran medida autodirixido ou autónomo.
Competencias xerais (CG)
CG1. Capacidade de traballo en equipo e de relación interpersoal nun contexto profesional.
CG2. Capacidade de iniciativa, creatividade, liderado, adaptación a novas situacións e espírito de superación.
CG3. Motivación pola calidade e a excelencia profesional.
CG4. Capacidade de organización e planificación.
CG5. Compromiso ético e deontolóxico analizado, ademais, desde unha perspectiva solidaria.
CG6. Capacidade de obtención e xestión da información.
CG7. Capacidade de comprensión, análise e síntese.
CG8. Capacidade de resolución de problemas.
CG9. Desenvolvemento dos principios de lealdade e confidencialidade.
CG10. Capacidade de argumentar tanto de forma oral como escrita, cunha linguaxe fluída e técnica, utilizando termos xurídicos, precisos, claros e comprensibles.
CG11. Desenvolvemento dun espírito crítico, lóxico e creativo.
CG12. Capacidade de manexo das tecnoloxías da información e comunicación no desenvolvemento da súa actividade laboral.
Competencias transversais (CT)
CT1. Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita nas linguas oficiais da Comunidade Autónoma.
CT2. Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da vida.
CT3. Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, comprometida co respecto dos dereitos fundamentais e da igualdade entre homes e mulleres, así como cos valores dunha cultura de paz, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseada no coñecemento e orientadas ao ben común.
CT4. Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras.
CT5. Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.
CT6. Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.
CT7. Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.
Competencias específicas (CE)
CE1. Posuír, comprender e desenvolver habilidades que posibiliten aplicar os coñecementos académicos especializados adquiridos en orde á realidade cambiante á que se enfrontan os avogados para evitar situacións de lesión, risco ou conflito en relación aos intereses encomendados ou o seu exercicio profesional ante tribunais ou autoridades públicas e nas funcións de asesoramento.
CE2. Coñecer as técnicas dirixidas á investigación e establecemento dos feitos nos distintos tipos de procedemento, especialmente a produción de documentos, os interrogatorios e as probas periciais.
CE3. Coñecer e ser capaz de integrar a defensa dos dereitos dos clientes no marco dos sistemas de tutela xurisdicional nacionais e internacionais.
CE4. Coñecer as diferentes técnicas de composición de intereses e saber atopar solucións a problemas mediante métodos alternativos á vía xurisdicional.
CE5. Coñecer e saber aplicar os dereitos e deberes deontolóxicos profesionais nas relacións do avogado co cliente, as outras partes, o tribunal ou autoridade pública e entre avogados.
CE6. Coñecer e avaliar as distintas responsabilidades vinculadas ao exercicio da actividade profesional, incluíndo o funcionamento básico da asistencia xurídica gratuíta e a promoción da responsabilidade do avogado.
CE7. Saber identificar os conflitos de intereses e coñecer as técnicas para a súa resolución, establecer o alcance do segredo profesional e da confidencialidade, e preservar a independencia de criterio.
CE8. Saber identificar os requirimentos de prestación e organización determinantes para o asesoramento xurídico.
CE9. Coñecer e saber aplicar na práctica a contorna organizativa, de xestión e comercial da profesión de avogado, así como o seu marco xurídico asociativo, fiscal, laboral e de protección de datos de carácter persoal.
CE10. Desenvolver destrezas e habilidades para a elección da estratexia correcta para a defensa dos dereitos dos clientes tendo en conta as esixencias dos distintos ámbitos da práctica profesional.
CE11. Desenvolver destrezas que permitan ao avogado mellorar a eficiencia do seu traballo e potenciar o funcionamento global do equipo ou institución na que o desenvolve mediante o acceso a fontes de información, o coñecemento de idiomas, a xestión do coñecemento e o manexo de técnicas e ferramentas aplicadas.
CE12. Coñecer, saber organizar e planificar os recursos individuais e colectivos dispoñibles para o exercicio nas súas distintas modalidades organizativas da profesión de avogado.
CE13. Saber expoñer de forma oral e escrita feitos, e extraer argumentalmente consecuencias xurídicas, en atención ao contexto e ao destinatario ao que vaian dirixidas, de acordo no seu caso coas modalidades propias de cada ámbito procedimental.
CE14. Saber desenvolver traballos profesionais en equipos específicos e interdisciplinares.
CE15. Saber desenvolver habilidades e destrezas interpersoais, que faciliten o exercicio da profesión de avogado nas súas relacións cos cidadáns, con outros profesionais e coas institucións.
A materia de "Prácticas en despachos de avogados (I)" realizaranse durante o primeiro semestre do segundo ano do Máster, en horario matutino e vespertino, cunha duración de 300 horas presenciais.
Con anterioridade ao comezo do segundo ano, a coordinación do Máster comunicará ao alumnado as prazas de que se dispón por grandes especialidades xurídicas (ou ordes xurisdicionais) para a realización de esta materia de prácticas.
Ao mesmo tempo, solicitarase a todo o alumnado que manifeste as súas preferencias respecto das especialidades xurídicas nas que desexe realizar este terceiro período de prácticas externas.
Posteriormente, a coordinación asignará a cada alumno/a un despacho profesional. Para iso, a coordinación procurará atender as preferencias manifestadas polos responsables de cada bufete, e as preferencias indicadas polo alumnado respecto a as especialidades xurídicas, aínda que debe terse en conta que nunha cidade como Santiago de Compostela non abundan despachos con especialidade única.
De existir algún tipo de discrepancia na adxudicación de prazas por grandes especialidades xurídicas, resolverase polo sistema de consenso e, de non ser posible, pola vía das mellores cualificacións obtidas no primeiro ano do Máster; en caso de empate, acudirase ao sistema de sorteo.
Dentro das especialidades xurídicas escollidas por cada alumno/a (ou adxudicada en virtude do sistema de rendemento académico), a coordinación do Máster asignará a cada alumno/a un/unha profesional da avogacía que exercerá coma titor/a pertencente ao ICA de Santiago, con convenio subscrito para a realización destas prácticas. Excepcionalmente, poderá designarse como titor/á un profesional da avogacía non colexiado en Santiago, cando se lle garanta a ese/a alumno/a unha relación laboral finalizada a titulación.
As prácticas desenvolveranse en horario de mañá e tarde, modalidade presencial, e baixo a titoría inmediata do correspondente avogado/a.
Excepcionalmente, e determinados casos (particularidades do despacho, temáticas, etc.), a solicitude do titular do despacho, co visto e prace do alumno/a, poderá realizarse unha determinada porcentaxe das prácticas baixo a modalidade telemática. Corresponderá á coordinación aprobar este réxime de semipresencialidade e, no seu caso, determinar a porcentaxe de horas que se poderán realizar telemáticamente.
O seguimento das prácticas corresponderá a cada titor/a e ao equipo de titoría de prácticas externas do Máster.
Para conseguir que o alumnado do Máster adquira os coñecementos, competencias e habilidades/destrezas esixidas e os obxectivos propostos, a metodoloxía e a programación basearanse nunha formación activa e participativa, e na asimilación progresiva de experiencias (“aprender facendo”) e razoamentos xurídicos.
A metodoloxía da aprendizaxe centrarase en potenciar todas as capacidades do alumnado, principalmente as competencias, habilidades, técnicas e actitudes necesarias para o exercicio profesional da Avogacía. Búscase conseguir un cambio de mentalidade importante no alumnado, pasando de ser simple espectador pasivo a converterse en protagonista activo dá a súa propia formación. Igualmente, preténdese ofrecer un trato o máis personalizado posible, para conseguir unha formación de calidade.
O/a titor/a de cada alumno/para programará periodicamente e con suficiente antelación as actividades prácticas a realizar e procurará manter un contacto diario e persoal co/a alumno/a, co fin de guialo e orientalo durante a realización das actividades encomendadas, posibilitándolle a consulta de dúbidas, exposición de opinións, traballos, informes, escritos e actuacións profesionais, etc.
Durante o período de prácticas os estudantes estarán suxeitos á duración, calendario, horario, lugar e actividades que se establezan, aplicaranse con dilixencias ás tarefas encomendadas, manteranse en contacto co/a titor/a e equipo de titoría; e gardarán o secreto profesional sobre as tarefas que realicen e información que reciban, tanto durante este período como unha vez finalíceno.
Nas prácticas utilizarase sobre todo o método do caso (en tramitación ou arquivados), que consiste na descrición dunha situación concreta con finalidades pedagóxicas para aprender ou perfeccionarse. Cada caso proponse para que individualmente sométase á análise e á toma de decisións. Con iso preténdese que o alumnado estude a situación, defina os problemas, chegue as súas propias conclusións, contraste ideas, deféndaas e as reelabore con novas achegas. Trátase de axudar ao alumnado a que "aprendan a aprender" as claves para resolver calquera problema que se lles presente, tanto no ámbito substantivo como no procesual, e sempre baixo un prisma eminentemente práctico e deontolóxico.
A análise e a resolución dos asuntos/casos por parte do alumnado, a aprendizaxe colaborativa, a discusión dirixida, os talleres direccionados á presentación de simulacións, debates e solución de problemas, a elaboración de escritos profesionais, procesuais e extraxudiciais, a preparación de informes/ditames, de alegacións e interrogatorios orais, as simulacións de actuacións profesionais e procesuais tanto escritas como orais, o traballo tutelado… son os sistemas habituais de traballo. Isto significa que o alumnado debe responsabilizarse de preparar adecuadamente os contidos concretos que serán obxecto de análise nas clases (“estudo e traballo previo”), así como de resolver de maneira autónoma os casos e actividades que o/a titor/a formúlelles.
Tamén se asesora ao alumnado sobre as técnicas que ha de empregar cando exerza a profesión, tanto no ámbito xudicial como extraxudicial, sen esquecer o enfoque global da profesión. Prestarase especial atención aos aspectos de máis interese profesional, atendida a frecuencia coa que se presentan na vida profesional diaria.
O/a avogado/a titor/a poderá recomendar ao alumno/a asistencia a seminarios, xornadas ou congresos que poidan ser de interese para a realización das actividades programadas. Así mesmo, o/o alumno/para deberá levar a cabo as lecturas de bibliografía, xurisprudencia, informes, ditames, expedientes e calquera outra documentación que o/o titor/para estime pertinente, para profundar nos coñecementos necesarios para levar a cabo as actividades prácticas programadas.
Para garantir o aproveitamento por parte do alumnado e constatar o seu progreso na consecución dos obxectivos propios da materia, utilizarase un sistema de avaliación continua, polo ser o que mellor contribúe a estimular ao alumnado para seguir o proceso e involucrarse na súa propia formación.
A avaliación formativa debe valorar o esforzo e o progreso na aprendizaxe, así como a adquisición dos coñecementos, competencias e habilidades/destrezas propias da materia, e incentivar unha dedicación constante á asimilación e comprensión dos contidos propios da materia.
En consecuencia, a avaliación realizarase a partir dos seguintes criterios:
a) Seguimento continuado polo/a profesional titor/a de o grao de aprendizaxe e da calidade do traballo que periodicamente (diaria, semanal, mensualmente) realice o alumno/a.
O/o titor/para deberá cumprimentar mensualmente un informe de valoración e, no seu caso, finalizadas as prácticas, unha memoria final. Tanto os informes como a memoria incluirán unha descrición dos estudos e tarefas realizadas por cada alumno/a, e unha valoración de diferentes ítems, como a asistencia, a aptitude (integración, motivación, empatía, dedicación, responsabilidade…), o cumprimento de normas deontolóxicas, o grao de aproveitamento das practicas (implicación, interese, esforzo, capacidade para resolver problemas…), a evolución no aprendizaxe etc. A cualificación que conste en devanditos informes-memoria, debidamente ponderada, supoñerá o 70% da nota final da materia.
b) Elaboración por parte de cada alumno/a de informes periódicos (semanais, quincenais… en función do que estableza a coordinación) e dunha memoria mensual, comprensiva das actividades desenvolvidas durante o período de referencia e do grao de aprendizaxe, evolución, aproveitamento, titorización etc. Devanditos informes-memorias serán valoradas polo equipo de titoría atendendo a parámetros como a asistencia, extensión, exhaustividade, interese, evolución… e, debidamente ponderadas, supoñerán o 30% da nota final da materia.
De considerarse necesario, por resultar insuficiente ou contraditoria a información fornecida a través dos anteriores informes-memorias ou alcanzar o alumno/a unha cualificación final inferior ao aprobado, o equipo de titoría poderá efectuar unha proba práctica final a cada alumno/a.
Dita proba haberá de versar sobre actividades e contidos propios das prácticas, constará de diversos exercicios e actividades que evidencien o grao de aprendizaxe do alumno/a; e poderá conter: Preguntas obxectivas (test), preguntas de desenvolvemento, preguntas tipo caso práctico (con enunciado); simulacións de actuacións extraprocesuais e de procesos correspondentes ás diferentes ordes xurisdicionais, tanto desde a perspectiva dos trámites escritos como orais; redacción de escritos profesionais e procesuais, e de informes xurídicos; estudo de casos e resolución de problemáticas; procura de información relevante; etc.
O resultado da devandita proba será tido en conta polo/a titor/a e o equipo de titoría para, no seu caso, modificar a cualificación inicialmente emitida nunha proporción non superior ao 30%.
Esta materia só poderá superarse mediante a asistencia continuada de cada alumno/a as prácticas, realizando o número de horas establecidas, baixo a dirección do titor/a ou equipo de titoría asignado, e o sistema de avaliación exposto anteriormente. O/a alumno/a que non realice ningunha hora de prácticas recibirá a cualificación de "non presentado".
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou de probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións da USC.
En cumprimento da normativa da USC, a coordinación do Máster publicará, no taboleiro de anuncios da Escola de Práctica Xurídica, a lista coa cualificación final de cada alumno/a nos dez días seguintes á realización do exame final, con indicación da data e horario na que o alumnado poderá exercitar o seu dereito de revisión. En todo caso, esta revisión terá sempre lugar dentro dos dez días seguintes á publicación das cualificacións.
A publicación de cualificacións poderá substituírse polo envío das mesmas de maneira telemática ao correo electrónico de cada alumno/a.
Finalizada a revisión, serán publicadas as notas definitivas no mesmo taboleiro da Escola.
A materia "Prácticas externas en despachos de avogados I" ten un total de doce créditos.
O tempo de estudo e de traballo persoal que debe dedicar un estudante para superar a materia depende, loxicamente, das peculiares capacidades intelectuais de cada alumno/a. Con todo, calcúlase como media que o tempo de distribución do traballo do/a alumno/a, entre horas presenciais e non presenciais, será o seguinte:
Horas presenciais: 300
Horas non presenciais:0
Volume de traballo máximo: 300
Antes de iniciarse ao estudo desta materia o alumnado é recomendable que o alumnado curse e supere as demais materias da titulación, excepción feita das materias “Traballo Fin de Máster” e “Prácticas externas en despachos de avogados II”.
A adecuada preparación da materia aconsella que o alumnado asista ás prácticas, con constancia e puntualidade, no horario programado; realice a análise e estudo das temáticas e casos encomendados polo/a titor/a, con rigor xurídico; e entregue as tarefas nos prazos establecidos.
O alumnado non debe atopar excesivo problema en superar satisfactoriamente a materia se, xunto co devandito anteriormente, trata de involucrarse desde o principio no réxime ordinario de funcionamento do despacho, realiza con rigor os traballos encomendados, dedícalle cada día lectivo o tempo suficiente ao estudo e á preparación das tarefas e casos programados, e é capaz de preguntar ao titor/a habitualmente todas as súas dúbidas.