Créditos ECTS Créditos ECTS: 4
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 4 Clase Expositiva: 20 Clase Interactiva: 16 Total: 40
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
Áreas: Enfermaría
Centro Facultade de Enfermaría
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
• Comprender as características que han de reunir os equipos de intervención en xerontoloxía.
• Comprender os distintos roles de cada un dos membros dos equipos e a maneira de coordinar as actuacións.
• Comprender os criterios e matices do concepto da dependencia.
• Aplicar os coñecementos adquiridos a fin de realizar valoracións integrais.
• Aplicar os coñecementos adquiridos para ser capaz de valorar a dependencia de acordo á Lei.
• Desenvolver habilidades de aprendizaxe para a partir dos criterios de valoración establecidos poder establecer as pautas de intervención adecuadas á problemática exposta.
TEMA 1. O traballo en equipo en Xerontoloxía
TEMA 2. Competencias dos distintos profesionais
TEMA 3. Lei da Promoción da autonomía persoal e atención ás persoas en situación de dependencia
TEMA 4: Valoración Xerontolóxica Integral
TEMA 5: Desempeño Ocupacional
TEMA 6: Principais Instrumentos de Valoración funcional en maiores
TEMA 7 Valoración psíquica: cognición, conduta e afectividad
TEMA 8: Escalas globais de avaliación cognoscitiva
TEMA 9: Principais instrumentos de screening de avaliación cognoscitiva
TEMA 10: Avaliación dos síntomas psicolóxicos e conductuales
TEMA 11: Valoración afectiva do maior
TEMA 12: Valoración nutricional
TEMA 13: Valoración Social
TEMA 14: Valoración da Calidade de Vida
Kane RANA, Kane RL. Evaluación de las necesidades nos ancianos. Barcelona: SG Editores, Fundación Caja de Madrid; 1993.
Leturia FJ, Yanguas JJ, Arriola M, Uriarte La. La valoración de las personas mayores: evaluar para conocer, conocer para intervenir. Madrid: Cáritas; 2001.
Rúa Rodríguez, José. Criterios de Diseño para viviendas de la Tercera Edad. Santiago: Xunta de Galicia, 1991.
González Montalvo JI, Pallardo Rodil B. Valorción geriátrica. Evaluación de la función física y de la marcha. Geriatría en Atención Primaria (4ed). Ribera Casado JM, Cruz-Jentoft AJ, editores. Aula Médica 2008.
Sociedad Española de Geriatría y Gerontología (SEGG). (2006). Tratado de Geriatría para Residentes. Madrid: IMC.
Millán Calenti, JC. (2015). Gerontología y Geriatría. Principios de Geriatría y Gerontología. Madrid: Mc Graw-Hill–Interamericana de España. Millán Calenti, JC. (2012).Gerontología y geriatríavaloración e intervención: Editorial Médica Panamericana. ISBN: 978-84-9835-266-5 978-8-49-835531-4
CG2. Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa xerontoloxía e a xeriatría.
CG3. Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos.
CG4. Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións– e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan– a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades.
CG5. Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en gran medida autodirigido ou autónomo.
CE4. Ser capaces de aplicar o método de valoración xeriátrica e xerontolóxica integral a fin de poder establecer as bases para implementar o plan de atención individualizado
CE6. Ser capaces de asumir a responsabilidade do seu propio desenvolvemento profesional e da súa especialización tanto no ámbito sociosanitario como sanitario de atención ás persoas maiores a fin de incorporarse aos equipos interdisciplinares de valoración e intervención Geronto-xeriátrica
Exposición oral, utilización de medios audiovisuais
Realización de prácticas interactivas. Simulación de casos. Resolución de problemas.
A.- Exame teórico.
O valor ponderado é do 60%. Avaliación mediante proba obxectiva, que poderá incluír a resolución dun ou varios supostos prácticos ou casos clínicos.
40%:
Tipo test. Catro opcións de resposta con só unha verdadeira. Descontan as respostas erróneas.
Verdadeiro/Falso. Descontan as respostas erróneas.
Preguntas curtas. Desenvolvemento de coñecementos teóricos.
20%:
Tema de desenvolvemento. Un ou máis Supostos prácticos (planificación, desenvolvemento, avaliación, ou execución)
B- Traballo
Presentación dun traballo elixido polo alumno de entre varios ofertados polo profesor, ou de libre elección.
O valor ponderado será 10%
C.- Realización de seminarios.
Valorarase o desenvolvemento das actividades pautadas e fixadas nos mesmos de acordo ao desenvolvemento da docencia durante a impartición da materia.
Valor ponderado: 30% Que de ser oportuno poderase desagregar en:
10% de resolución de supostos prácticos
10% dos propios seminarios
10% comentario crítico dunha lectura proposta
-
-
Manuel Gandoy Crego
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Teléfono
- 881812071
- Correo electrónico
- manuel.gandoy [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Emilio Ruben Pego Perez
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Teléfono
- 881812053
- Correo electrónico
- emilioruben.pego [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Axudante Doutor LOSU
Santiago Martinez Isasi
Coordinador/a- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- santiago.martinez.isasi [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
| Mércores | |||
|---|---|---|---|
| 11:30-14:30 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 2.02 |
| 09.12.2024 17:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.02 |
| 02.06.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.02 |