Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 51 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego, Inglés
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filoloxía Inglesa e Alemá
Áreas: Filoloxía Inglesa
Centro Facultade de Filoloxía
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Estudo da periodización da literatura en lingua inglesa.
Profundización no caso particular de movementos e períodos literarios posteriores á Ilustración.
Análise e interpretación de textos representativos dos diferentes períodos da literatura en lingua inglesa.
Aprender, reflexionar e mesmo cuestionar e criticar propostas existentes sobre periodización e movementos literarios.
Deseñar propostas alternativas de periodización literaria seguindo ou guiados por conceptos diferentes.
1.- Conceptual approach, different literary & cultural trends (Renaissance, Romanticism, Realism, Modernism, Postmodernism): Charlotte Brontë’s Jane Eyre (from text to screen), Jean Rhys’s Good Morning, Midnight (from the New Woman to the New Old Woman) & Jackie Kay’s “Would Jane Eyre Come to the Information Desk”.
2.- Further -Isms (Postcolonialism VS Decolonialism, Magical Realism VS Marvellous Realism): Ngugi wa Thiongo’s “Europe and the West must also be decolonized”, Derek Walcott’s “The Sea is History” & Amanda Craig’s “Metamorphosis 2”.
3.- Other -Isms (Crime Fiction, In-Yer-Face Theatre, Punk Poetry & BrexLit): Sarah Kane’s Blasted & John Cooper Clarke’s “Evidently, Chickentown”.
Bibliografía básica
Besserman, Lawrence, ed. The Challenge of Periodization: Old Paradigms and New Perspectives. Routledge, 2016.
Bluemel, Kristin, ed. Intermodernism: Literary Culture in Mid-Twentieth-Century Britain. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2011.
Boehmer, Elleke. Colonial and Postcolonial Literature. Migrant Metaphors. 2nd. Ed. Oxford: O.U.P., 2005.
Bradbury, Malcolm and James MacFarlane. Modernism. London: Penguin, 1991.
Brooker, Peter and Andrew Thacker, eds. Geographies of Modernism: Literatures, Cultures, Spaces. New York: Routledge, 2005.
Cahoone, Lawrence, ed. From Modernism to Postmodernism: An Anthology. Oxford: Blackwell, 1997.
Carter, Ronald. The Routledge History of Literature in English Britain and Ireland. London: Routledge, 1997.
Cockin, K. and Jago Morrison, eds., The Post-War British Literature Handbook. London & N.Y.: Continuum, 2010.
Currant, Stuart. The Cambridge Companion to British Romanticism. Cambridge/New York: Cambridge University Press, 2010.
Ellmann, Maud. The Nets of Modernism: Henry James, Virginia Woolf, James Joyce and Sigmund Freud. Cambridge: C.U.P., 2010.
Gasiorek, Andrzej. Post-War British Fiction: Realism and After. London: Edward Arnold, 1995.
Head, Dominic. The Cambridge Introduction to Modern British Fiction, 1950-2000. Cambridge: C.U.P., 2004.
Levenson, Michael, ed. The Cambridge Companion to Modernism. Cambridge: C.U.P., 1999.
Nicholls, Peter. Modernisms: A Literary Guide. London: Macmillan, 1995.
Ruland, Richard and Malcolm Bradbury. From Puritanism to Postmodernism. A History of American Literature. New York: Penguin Books, 1991.
Showalter, Elaine. A Literature of Their Own: British Women Novelists from Brontë to Lessing. London: Virago, 1982.
Travers, Martin. An Introduction to Modern European Literature: From Romanticism to Postmodernism. London: Macmillan, 1998.
Underwood, Ted. Why Literary Periods Mattered: Historical Contrast and the Prestige of English Studies. Standford University Press, 2015.
Van den Akker, Robin, Alison Gibbons and Timotheus Vermeulen, eds. Metamodernism: Historicity, Affect and Depth After Postmodernism. London & New York: Rowman & Littlefield, 2017.
Warren, Joyce W. and Margaret Dickie, Challenging Boundaries: Gender and Periodization. Athens: University of Georgia Press, 2000.
Weir, David. Decadence and the Making of Modernism. Amherst: University of Massachusetts Press, 1995.
Bibliografía complementaria
Almagro Jiménez, Manuel. A Dust of Words: Novela y Postmodernidad. Sevilla: Arcibel Editores, 2010.
Amigoni, David. Victorian Literature. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2011.
Brown Tindall, George and David E. Shi. America: A Narrative History, vol. 2. New York: Norton, 1996.
Shail, Andrew. The Cinema and the Origins of Literary Modernism. New York: Routledge, 2012
Woodward-Smith, Elizabeth. Diccionario de referencias culturales en la literatura inglesa. A Coruña: Universidade de A Coruña, Servicio de Publicacións, 2002.
Young, Tory. Studying English Literature: A Practical Guide. Cambridge/New York: Cambridge University Press, 2008.
G01, G02, G04, G05, G06, E09, E10, E11, E13
G01- Capacidade para profundar naqueles conceptos, principios, teorías ou modelos relacionados cos distintos campos dos Estudos Ingleses, así como para coñecer a metodoloxía necesaria para a resolución de problemas propios desta área de estudo.
G02- Capacidade para aplicar os coñecementos adquiridos no contexto multidisciplinar e multifacético dos Estudos Ingleses.
G04- Capacidade para presentar en público experiencias, ideas ou informes, así como emitir xuízos en función de criterios, de normas externas ou de reflexións persoais para o que será necesario acadar un dominio suficiente da linguaxe académica e científica tanto na súa vertente escrita como oral.
G05- Habilidades para investigar e manexar novos coñecementos e información no contexto dos Estudos Ingleses.
G06- Capacidade para adquirir un espírito crítico que leve aos estudantes a considerar a relevancia das investigación
E09- Coñecemento dos principios, modelos e recursos de investigación literaria/cultural no ámbito anglófono.
E10- Capacidade de utilizar as técnicas empregadas para a análise de textos artísticos e culturais no ámbito anglófono.
E11- Capacidade para identificar e analizar as características máis relevantes da cultura e das institucións do ámbito anglófono a través de diversos tipos de textos pertencentes a diferentes épocas históricas.
E13- Coñecemento das relacións entre as principais manifestacións artísticas e literarias no ámbito anglófono.
As clases estarán dedicadas a levar a cabo unha análise textual minuciosa de aspectos xerais dos movementos literarios en lingua inglesa, así como á redacción de ensaios, realización de debates e presentacións en clase dos textos seleccionados e as súas mediacións.
Farase uso da PLATAFORMA VIRTUAL que oferta a USC para o ensino e a aprendizaxe, onde se subirá o material de lectura e se poderán realizar algúns dos exercicios.
O alumnado poderá facer uso dos seus propios dispositivos electrónicos, como ordenadores portátiles e/ou tablets.
Haberá dous tipos de avaliación: avaliación continua e exame final. O alumado de primeiro ano entrará por defecto na avaliación continua. A asistencia a clase é obrigatoria para seguir a avaliación continua, que se organizará do seguinte xeito:
Presentacións individuais e traballo académico (30%)
Participación activa en clase (40%)
Probas escritas en clase (30%)
O alumnado que non asista a un mínimo do 80% das horas de docencia non poderá participar na avaliación continua e terá que presentarse ao exame final na data oficial. As faltas de asistencia non se xustificarán por ningún motivo e entrarán dentro do 20% de marxe que propón esta guía docente. A avaliación continua soamente se aplicará á primeira oportunidade.
O alumnado con dispensa poderá presentarse ao exame final na data oficial.
O fraude académico será penalizado. En caso de realización fraudulenta de exercicios ou probas, será de aplicación o art. 16 da "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.
Con soamente 14 clases ás que asistir o estudo individual é fundamental.
Número total de horas: 75
Número de horas de clase: 14
Número de horas de lectura e traballo individual: 61
A lectura previa dos textos indicados, e un coñecemento xeral da bibliografia recomendada é esencial.
É primordial que o alumnado participe activamente nas clases.
A "Guía Docente e Material Didáctico" da asignatura proporcionará unha información moito máis detallada e estará a disposición do estudantado no Campus Virtual.
Maria Alonso Alonso
Coordinador/a- Departamento
- Filoloxía Inglesa e Alemá
- Área
- Filoloxía Inglesa
- Correo electrónico
- maria.alonso.alonso [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
| Mércores | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-17:00 | Grupo /CLE_01 | Inglés | D04 |
| 17:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | Inglés | D04 |
| Xoves | |||
| 16:00-17:00 | Grupo /CLE_01 | Inglés | D04 |
| 17:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | Inglés | D04 |
| 21.05.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | D04 |
| 02.07.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | D04 |