Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 90 Clase Expositiva: 45 Clase Interactiva: 15 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Xeografía
Áreas: Xeografía Física, Xeografía Humana
Centro Escola Politécnica Superior de Enxeñaría
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Entender o funcionamento global da natureza como un sistema aberto.
Coñecer as diferentes variables que interaccionan no espazo xeográfico.
Coñecer a dinámica e evolución das formas do relevo.
Coñecer a diversidade de formas do relevo existentes no planeta e a sua influencia no comportamento social humano.
Coñecer os principais factores do clima.
Comprender o funcionamento do sistema climático.
Coñecer a diversidade climática e a sua influencia no comportamento social humano.
Valorar correctamente o papel do home como factor bioxeográfico.
Obter os coñecementos básicos sobre o significado e o contido da Xeografía Humana.
Coñecer as etapas principais da ocupación humana do medio.
Coñecer a evolución da población humana no mundo a escala temporal e espacial.
Entender as relacións e as implicacións mútuas na interactuación entre o ser humano e o territorio.
Insistirase moito na fixación de conceitos fundamentais así como tamén se abordarán cuestións importantes para esta disciplina como as relacionadas co crecemento urbano, coas problemáticas sociais e demográficas no mundo actual ou coas fondas transformacións dos ámbitos rurais, entre outros temas.
A materia integra, por unha banda, os coñecementos básicos da Xeografía física, económica e humana, incidindo nos procesos territoriais a diferentes escalas e na interrelación entre os compoñentes do medio físico e do medio humano, así como os aspectos económicos, que teñen como resultado a diversidade paisaxística
Os contidos da materia que figuran literalmente na Memoria de Verificación do Grao de Paisaxe son:
O medio: o relevo e a súa dinámica: as diferentes formas do relevo; o control estrutural das formas; o control litolóxico; os procesos morfogenéticos e á súa distribución no tempo e no espazo; os chans.
O clima: o sistema climático; a estrutura e a composición da atmosfera; o balance enerxético da Terra (radiación e temperatura); o balance de auga
no planeta (humidade e precipitacións); a circulación xeral da atmosfera (presións e ventos); o mosaico climático do globo.
A Xeografía humana dentro da Xeografía. Concepto e obxecto de estudo. O espazo xeográfico.
A poboación mundial. Evolución. Fluxos migratorios. Poboación e recursos.
O espazo rural. O espazo agrario e á súa evolución. As transformacións recentes do medio rural.
A urbanización mundial. As cidades na actualidade.
Estes contidos desenvólvense integramente segundo a seguinte relación de TEMAS:
I. Concepto e contido da Xeografía Física (2 sesiones expositivas de una hora)
II. A Terra como sistema (2 sesiones expositivas de una hora)
III. O relevo e a súa dinámica (18 sesiones expositivas de un hora, 5 sesiones interactivas)
1.- As diferentes formas do relevo
2.- O control estrutural das formas
3.- O control litolóxico
4.- Os procesos morfoxenéticos e a súa distribución no tempo e no espazo
5.- Os solos
IV. O clima (10 sesiones expositivas de un hora, 5 sesiones interactivas)
1.- O sistema climático
3.- A estructura e a composición da atmósfera
4.- O balance enerxético da Terra: radiación e temperatura
5.- O balance de auga no planeta: humidade e precipitacions
6.- A circulación xeneral da atmósfera: presións e ventos
7.- O mosaico climático do globo
V. Xeografía Humana (15 sesiones expositivas de un hora, 5 sesiones interactivas)
8.-A Xeografía Humana: contidos e evolución.
9.-A poboación do planeta. Evolución histórica, estado actual e perspectivas.
10.-O mundo como un sistema. Configuración político-territorial do mundo actual
11.-O protagonismo das cidades
12.-O rural segue a importar? Transformacións e significados
Bibliografía Básica:
Barry, R.G. & Chorley, R.C. (1984): Atmósfera, tiempo y clima. Ed. Omega, Barcelona.
Bielza De Ory (Ed.) (1993): Geografía General I. Introducción y Geografía Física. Taurus, Madrid.
Cuadrat, J.M. y Fernánda Pita, Mª (1997): Climatología. Cátedra., Madrid.
Gil Olcina, A. y Olcina Cantos, J. (1997): Climatología General. Ariel, Barcelona.
Goudie, A.S. (Ed) 2002. Encyclopedia of global change : environmental change and human society. Oxford University. 2 vols.
Gutierrez Elorza. M. (2008): Geomorfología. Ed. Prentice Hall. Madrid.
Lopez Bermudez, F.; Rubio Recio, J.M.; Cuadrat, J.M. (1992): Geografía Física. Cátedra, Madrid.
Pedraza Gilsanz, J. (1996): Geomorfología. Principios; Métodos y Aplicaciones. Ed. Rueda. Madrid.
V.V.A.A. (1986): Diccionario de Geografía. Anaya, Madrid.
ROMERO, J. (coord.), (2007): Geografía Humana. Barcelona, Ariel, 2ª ed.
SEGRELLES, J. (dir), (2002): Geografía Humana. Alicante, Editorial Club Universitario
ZÁRATE, M.; RUBIO, M. (2005): Geografía Humana. Madrid, Ed. Ramón Areces
Bibliografía complementaria:
Tarbuck, E.J.; Lutgens, F.K. 2008. Ciencias de la Tierra. Una introducción a la Geología Física. Pearson-Prentice Hall. 709 pp.
Martin Vide, J. (1984): Interpretación de los mapas del tiempo. Ed. Keples.
Martin Vide, J. (1991): Climatología analítica. Síntesis, Madrid.
Martín Vide, J. y Olcina, J. (1996): Tiempos y climas mundiales. Oikos-Tau, Barcelona.
Strahler, A.N. & Strahler, A.H. (1989): Geografía Física. Omega, Barcelona.
CARRERA, C., et. Alt. (1998): Trabajos prácticos de Geografía Humana. Madrid, Síntesis
HIERNAUX, D.; LINDÓN, A. (Dir.), (2006): Tratado de Geografía Humana. México, Anthropos
JOHNSTON, R., et alt., (2000): The Dictionary of Human Geography. Oxford, Blackwell, 8ª ed.
ZÁRATE, M.; RUBIO, M. (2006): Glosario y prácticas de Geografía Humana. Madrid, Ed. Ramón Areces
ZÁRATE, M.; RUBIO, M. (2011): Paisaje, Sociedad y Cultura en Geografía Humana. Madrid, Ed. Ramón Areces
Nesta materia o alumno adquirirá ou practicará unha serie de competencias xenéricas, desexables en calquera titulación universitaria, e específicas,
propias da titulación que nos ocupa. Dentro do cadro de competencias que se deseñou para a titulación, traballaranse.
XERAIS E BÁSICAS
CG1 - Coñecer o papel das belas artes, a historia e as teorías da paisaxe, así como as tecnoloxías e ciencias humanas relacionadas con este.
CG3 - Conocer la geografía física y humana, el urbanismo y las técnicas aplicadas en el proceso de planificación del paisaje.
adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo.
CG5 - Coñecemento en materias básicas, científicas e tecnolóxicas que permitan unha aprendizaxe continua, así como unha capacidade de adaptación a novas situacións.
CG6 - Conocer los problemas físicos y ambientales; los factores hidrológicos y climáticos; la edafología y la calidad vegetal que
determinan el paisaje.
CG8 – Comprender as relacións entre o territorio, a cultura, a economía, o clima, as persoas e as edificacións.
CB1 – Que os estudantes teñan demostrado posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adoitase atopar nun nível que, se bem se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén alguns aspectos que implican coñecementos procedentes da vanguardia do seu campo de estudo.
CB2 – Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vación dun xeito profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo.
CB3 - Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo)
para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética
CB4 - Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado.
CB5 - Que os estudantes teñan desenvolvido aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía.
TRANSVERSAIS
CT1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. Capacidad
de análisis y síntesis. Capacidad para el razonamiento y la argumentación. Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible. Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.
CT2 - Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio
da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. Habilidade no manexo de tecnoloxías da información e da
comunicación (TIC). Capacidade para obter información adecuada, diversa e actualizada. Utilización de información bibliográfica
e de Internet.
CT3 - Desenvolverse para o exercicio dunha ciudadanía respetuosa coa cultura democrática, os dereitos humáns e a perspectiva de xénero. Capacidade para traballar en grupo e abranguer situacións problemáticas de xeito colectivo.
CT4 - Adquirir habilidades para a vida e hábitos, rutinas e estilos de vida saúdables.
CT5 - Estimular la capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares o transdisciplinares, para ofrecer propuestas que
contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social.
CT6 - Capacidade de gestionar tempos e recursos: desenvolver plans, priorizar, actividades. identificar as críticas, establecer prazos e cumprilos. Capacidade de traballo individual, con actitude autocrítica.
CT7 - Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e
cultura da sociedade.
CT8 - Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras
ESPECÍFICAS
CE06 - Conocimientos de los fundamentos de la geografía física y humana aplicados al paisaje.
CE08 - Conocimiento científico y técnico sobre el paisaje: geología, edafología, climatología, geomorfología.
CE14 - Capacidad para la combinación de los problemas sociales, ambientales y económicos relacionados con el paisaje.
Nas clases expositivas, nas que se presentaran os aspectos básicos da materia, utilizaranse medios audiovisuais e facilitarase aos estudantes, a través do campus virtual da USC, o material básico para o seguimento das clases teóricas así como material complementario (textos, gráficos e táboas de uso habitual na materia) para fomentar a participación e a discusión durante a clase. Tamén se empregarán recursos informáticos por medio de enlaces a páxinas web.Competencias traballadas: CG1, CG3, CG8.CE06,CE08,
Seminarios e clases prácticas. Reslización de tarefas programadas e discusión e debate,
Docencia Interactiva.As clases interactivas centraranse no traballo persoal dos estudantes baixo a tutela e dirección do profesorado para tratar aspectos da materia que non se poden contemplar nas clases teóricas e abordar a resolución de problemas e aspectos aplicados a Xeografía.Análise de fontes documentais: Os docentes proporán textos ou outro material gráfico sobre o que traballa. O alumnado/a, previa análisis do material aportado, participará no debate na aula . Competencias traballadas: CB2, CB3, CB4. CT1,CT7.CT5
Campus Virtual
Utilizarase a Aula Virtual da USC a través da aplicación Moodle, como ferramenta de comunicación cos estudantes ofrecéndolles información da programación docente ao longo do curso na aula e materiais complementarios para o estudo da materia.
Sistema de avaliación da aprendizaxe
Asistencia y participación satisfactoria en las actividades expositivas del aula (5%) (Competencias CG1,CG3, CG5, CG6, CT1, CT2).
Participación, aprovechamiento y calidad de los trabajos realizados en las prácticas (25%). La asistencia a estas actividades es obligatoria, y por tanto necesaria para superar la materia. Los alumnos que no hayan realizado alguna práctica ni entregado su informe deberán superar las mismas en la prueba final, que incluirá únicamente aquellas que no se hayan realizado (Competencias CG5, CG6, CT1, CT5, CT6).
Calidad y participación de los trabajos realizados en los seminarios (30%). La asistencia a estas actividades es obligatoria, y por tanto necesaria para superar la materia. (Competencias CG5, CT1, CT2, CT5, CT6, CT7, CE14).
Para a avaliación terase en conta a asistencia, participación e coñecementos adquiridos nas actividades presenciais, un traballo teórico-práctico e unha proba final, coa seguinte ponderación:
Criterios xerais
Para superar a materia na 1ª oportunidade será obrigatorio ter realizadas as actividades correspondentes a avaliación continua e ter entregado e defendido o traballo teórico práctico, acadando en cada un deles unha puntuación de polo menos 1/3 do seu valor. A cualificación final será a suma das puntuacións de cada un dos criterios de avaliación. Se non se acada a cualificación mínima na proba final (un 40% do seu valor), a nota final non incluirá a dos outros criterios de avaliación.
Para superar a materia na segunda oportunidade haberá que realizar as probas non superadas na primeira opción. Se o estudante opta por realizar unicamente a proba final, a cualificación máxima só poderá ser de aprobado.
As cualificacións do traballo teórico-práctico e de asistencia e participación nas actividades docentes, en caso de ter superada a puntuación mínima, conservaranse ata o final do seguinte curso académico.
No caso de estudantes aos que se lles teña concedido dispensa de asistencia a clase, a avaliación realizarase mediante un exame sobre os contidos do programa (60% da cualificación final) e un exame práctico (40% da cualificación final).
“Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.
45 horas de clase expositiva. (4.5 créditos ECTS de dedicación ou estudante)
15 horas de clases interactivas (1.5 créditos ECTS dedicados ao estudante)
90 horas de dedicación dos estudantes á preparación da materia e a elaboración dos materiais derivados das actividades prácticas e a excursión. Polo que o alumnado deberá decicar 8,1818 horas para cada tema , que é o desenvolvemento dos contidos recolleitos da literalidad da Memoria de Verificación do Grao de Paisaxe.
Recoméndase un traballo constante ao longo do semestre
Para maximizar a aprendizaxe, é necesario que o alumnado prepare previamente as lecturas e textos recomendados, realice todas as actividades expostas polo profesorado e asista ás clases teóricas e prácticas.
"Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas, se aplicará lo establecido en el Reglamento para la evaluación del desempeño académico de los estudiantes y la revisión de calificaciones".
Jose Suarez Otero
- Departamento
- Xeografía
- Área
- Xeografía Humana
- Correo electrónico
- josesuarez.otero [at] usc.es
- Categoría
- Investigador/a Distinguido/a
Alejandro Otero Varela
- Departamento
- Xeografía
- Área
- Xeografía Humana
- Correo electrónico
- alejandrootero.varela [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Interino/a substitución redución docencia
Viviana Marcela Buitron Cañadas
Coordinador/a- Departamento
- Xeografía
- Área
- Análise Xeográfica Rexional
- Correo electrónico
- vivianamarcela.buitron [at] usc.es
- Categoría
- Investigador/a Distinguido/a
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Galego, Castelán | Seminario do Territorio (Pav.II-PSI) |
| Mércores | |||
| 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Galego, Castelán | Seminario do Territorio (Pav.II-PSI) |
| 09.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 5 (Aulario 2) |
| 12.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 5 (Aulario 2) |