Fisioloxía Animal

Proporcionar o alumnado os coñecementos para comprender o funcionamento integrado dos órganos e sistemas dos animais así como os mecanismos que controlan e regulan ditas funcións, destacando especialmente os procesos homeostáticos.

Programa clases expositivas: 30 horas presenciais

BLOQUE I: PRINCIPIOS DE FISIOLOXÍA.
Tema 1. Concepto de Fisioloxía Animal. Homeostase e control. Sistemas de retroalimentación. (0,5h)

BLOQUE II: FISIOLOXIA DO SISTEMA NERVIOSO (9,5h)
Tema 2. Estrutura e función do Sistema Nervioso. Sinais eléctricas.
Tema 3. Sinapse
Tema 4. Fisioloxía Sensorial I: Sistemas sensoriais: Xeneralidades. Sensibilidade cutánea e profunda.
Tema 5. Fisioloxía Sensorial II. Os sentidos especiais. Quimiorrecepción.- Receptores do gusto e do olfacto. Sistema visual. Sistema auditivo e do equilibrio.
Tema 6. Fisioloxía motora e integradora. Características xerais. Control central da motilidade
Tema 7. Sistema nervioso autónomo

BLOQUE III: FISIOLOXÍA ENDOCRINA (5h)
Tema 8. Eixe hipotálamo-hipofisario. Tiroides. Suprarrenais
Tema 9. Control endócrino da glucemia e calcemia. Control do crecemento e desenrolo
Tema 10. Sistema Reprodutor. Reprodución nos machos. Reprodución nas femias.

BLOQUE IV: SANGUE (1h)
Tema 11. Propiedades xerais. Funcións da sangue. Hematopoese. Fisioloxía do eritrocito. Fisioloxía das plaquetas. Hemostase e coagulación sanguínea.

BLOQUE V: FISIOLOXÍA CARDIOVASCULAR (5h)
Tema 12. Estrutura xeral. Estimulación e contracción do músculo cardíaco.
Tema 13. O corazón como bomba. Ciclo cardíaco. Regulación da función cardíaca.
Tema 14. Hemodinámica. Circulación periférica: arterias e venas. Microcirculación.
Tema 15. Funcións integradoras: regulación da presión arterial a curto e medio prazo.

BLOQUE VI: FISIOLOXÍA RESPIRATORIA (3h)
Tema 16.. Estrutura xeral. Mecánica da ventilación. Difusión dos gases. Control da ventilación.
Tema 17. Transporte e intercambio de gases.

BLOQUE VII: FISIOLOXÍA RENAL (4h)
Tema 18. Estrutura xeral. Fluxo sanguíneo renal. Regulación.
Tema 19. Formación da ouriña: filtración, reabsorción e secreción. Regulación. Concentración e dilución da ouriña.
Tema 20. Regulación do equilibrio hídrico e salino. Regulación do equilibrio ácido-base

BLOQUE VIII: FISIOLOXÍA DIXESTIVA (2h)
Tema 21. Estrutura xeral. Innervación. Motilidade. Péptidos gastrointestinais
Tema 22. Secreción, dixestión e absorción. Transporte electrolítico gastrointestinal.


Programa clases interactivas: 22 horas presenciais

Prácticas aula informática: 10 horas. Impártense en dúas sesións de 5 horas.

Práctica 1. Neurofisioloxía do impulso nervioso. Fisioloxía do sistema endócrino. (5h)
Práctica 2. Dinámica cardiovascular. Mecánica respiratoria. Fisioloxía do sistema renal. (5h)

Seminarios: 10 horas

Realización de cuestións, casos prácticos etc. relacionados cos temas das clases expositivas

Seminario 1: S. Nervioso (2h)
Seminario 2: S. Endócrino (2h)
Seminario 3: S. Cardiovascular (2h)
Seminario 4: S. Respiratorio (2h)
Seminario 5: Integración (2h)

Titorías: Empréganse para a revisión de conceptos e aclaración de dúbidas. Impártense a petición dos estudantes, de xeito individual ou grupal, presencial ou telemático. Terán unha duración máxima de 1h por sesión.

Exame; O exame é obrigatorio e presencial. Trátase dunha proba escrita con preguntas tipo test e/ou cuestións curtas. Terá unha duración máxima de 3 horas.

BÁSICA
• Costanzo, L.S., 2018. Fisiología [en liña]. 6ª ed. Barcelona: Elsevier. Dispoñible en: https://www-clinicalkey-com.ezbusc.usc.gal/student/content/toc/3-s2.0-C…
• Levy, M.N., Stanton, B.A. y Koeppen, B.M., 2018. Berne y Levy, fisiología [en liña]. 7ª ed. Madrid: Elsevier. Dispoñible en: https://www-clinicalkey-com.ezbusc.usc.gal/student/content/toc/3-s2.0-C…

COMPLEMENTARIA
• Boron, W.F. & Boulpaep, E.L. eds., 2012. Medical physiology: a cellular and molecular approach. Up.2nd ed. Philadelphia: Elsevier.
• Guyton, A.C. & Hall, J.E., 2021. Tratado de fisiología médica [en liña]. 14ª ed. Madrid: Elsevier. Dispoñible en: https://www-clinicalkey-com.ezbusc.usc.gal/student/content/toc/3-s2.0-C…
• Hill, R.W. Wise, G.A. y Anderson, N., 2006. Fisiología Animal. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
• Silverthorn, D.U., Johnson, B.R., Ober, W.C., Garrison, C.W. y Silverthorn, A.C., 2014. Fisiología humana: un enfoque integrado [en liña]. 6ª ed. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana. Dispoñible en: https://www-medicapanamericana-com.ezbusc.usc.gal/VisorEbookV2/Ebook/97…{%22Pagina%22:%22Cover%22,%22Vista%22:%22Indice%22,%22Busqueda%22:%22%22}
• Tortora, G.J. y Derrickson, B., 2018. Principios de anatomía y fisiología [en liña]. 15ª ed. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana. Dispoñible en: https://www-medicapanamericana-com.ezbusc.usc.gal/VisorEbookV2/Ebook/97…{%22Pagina%22:%22Portada%22,%22Vista%22:%22Indice%22,%22Busqueda%22:%22%22}

Coñecemento/contido:
Con01: Coñecer os conceptos, métodos e resultados máis importantes das distintas ramas da Bioloxía.
Con05: Coñecer a estrutura das biomoléculas, as súas propiedades fisicoquímicas e relacionala coas súas funcións, integrando os distintos niveis de organización dos seres vivos.
Con09: Comprender e integrar o funcionamento e a regulación dos principais procesos fisiolóxicos dos seres vivos así como a súa interacción co medio biótico e abiótico.

Habilidades/habilidades:
H/D01: Aplicar de forma integrada os coñecementos teórico-prácticos adquiridos na transmisión de información/ideas e na formulación e resolución de problemas, tanto en contextos académicos como profesionais.
H/D02: Saber obter e interpretar información relevante e resultados experimentais e obter conclusións sobre temas relacionados coa Bioloxía.
H/D03: Estudar e aprender de forma autónoma, con organización de tempo e recursos, novos coñecementos e técnicas en Bioloxía.
H/D07: Capacidade para buscar, procesar, analizar e sintetizar información procedente de diversas fontes, incluíndo o uso das TIC no ámbito da Bioloxía.
H/D09: Capacidade para organizar e planificar o traballo.

Competencias:
Com01: Que o alumnado demostre que posúe, comprende e utiliza coñecementos das diferentes áreas da Bioloxía, incluíndo algúns aspectos de vangarda da súa área de estudo.
Comp02: Que o alumnado teña desenvolvido aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía.
Comp03: Que o alumnado saiba aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dun xeito profesional e posúe as capacidades que adoitan demostrarse mediante a elaboración e a defensa.

Clases expositivas:
Tipo lección maxistral que consistirá no desenrolo por parte do profesor dos aspectos fundamentais dos temas do programa. Na aula virtual deixaranse as presentacións utilizadas e/ou material didáctico complementario. Actividade non obrigatoria.

Clases interactivas:
Nos seminarios, que serán presenciais, se discutirán e resolverán cuestións e problemas relacionados cos temas do programa. Xeralmente o alumnado deberá traballar con anterioridade o contido do seminario. Os seminarios avaliaranse con cuestionarios e problemas que se entregarán por medios físicos ou telemáticos. Actividade non obrigatoria.

Prácticas:
Serán prácticas realizadas con simuladores de ordenador. Os alumnos realizarán as prácticas de maneira autónoma, presencialmente na aula dentro dos horarios establecidos polo centro. Os alumnos terán tempo para solucionar dúbidas co profesor. Se avaliarán pola entrega dos resultados das simulacións e/ou cuestionarios tipo test. Actividade non obrigatoria.

Titorías en grupo ou persoais:
Impartiranse por medios presenciais ou virtuais, ben síncronos (Teams) ou asíncronos (correo electrónico, foro da aula virtual, etc.). Actividade non obrigatoria.

Exame:
Proba escrita presencial que contén preguntas dos distintos contidos impartidos tanto en clases expositivas como interactivas. Actividade obrigatoria.

Avaliación: A nota final (100%) divídese nos seguintes apartados:

1. Examen da materia impartida en clases teóricas e seminarios: 70% da nota. O exame é obrigatorio e presencial. A cualificación do exame é complementaria á avaliación continua. É necesario obter un mínimo de 4 sobre 10 no exame para sumar a nota da avaliación continua.

2. Avaliación continua: 30% da nota. Non é obrigatoria. Distribuida da seguinte maneira:

2a. Prácticas: 5%. Se evaluarán mediante unha proba ao final de cada práctica (solo para os alumnos que hai completado cada práctica) que se entregará por medios físicos ou telemáticos.

2b. Seminarios: 25%. Para que o alumno estea cualificado nun seminario, debe asistir a el. Se evaluarán mediante unha proba ou traballo para cada seminario, que se entregará por medios físicos ou telemáticos.

Todos os estudantes de calquera grupo serán avaliados por igual nas dúas oportunidades. Os porcentaxes de avaliación de exame e avaliación continuarán os mesmos nas dúas oportunidades. Os alumnos que non superen a primeira oportunidade manterán na segunda oportunidade a cualificación da avaliación continua e deberán realizar o exame.

As notas obtidas no apartado 2 (avaliación continua) gardaranse para a oportunidade de xullo e tamén para os dous próximos cursos. O mesmo se aplica aos repetidores que queren obter estas cualificacións, poden solicitar usar os cursos anteriores si as teñen. En calquera caso, os repetidores deben realizar o exame.

Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas, aplicarase o establecido no Regulamento para a avaliación do desempeño académico dos estudantes e a revisión das cualificacións.

Avaliación das competencias:

Exame: Con01, Con05,Con09, H/D01, H/D02, H/D07, H/D09, Com01, Com02,
Seminarios: Con01, Con02, Con09, H/D01, H/D02, H/D07, H/D09, Com01, Com02, Com03
Prácticas: Con01, Con09, H/D01, H/D02, H/D03, H/D07, H/D09, Com01, Com03

6 ECTS. 25 horas/crédito: 150 horas

Horas presenciais: 30 expositivas, 10 seminarios, 10 prácticas, 2 titorías, 3 exame. Total 55 horas

Horas de estudo persoal: 80 expositivas, 15 seminarios, total 95 horas.

Total: 150 horas

Ter boa base de materias anteriores: Bioloxía da célula, Biofísica, Bioquímica.
Participar das actividades formativas, presenciais ou virtuais.
Estudiar regularmente a materia, evitando acumular as horas de estudo nos últimos días do curso.
Consultar calquera dúbida co profesorado da materia.

Os alumnos matriculados nesta materia terán a súa disposición, no Campus Virtual da USC, gran parte do material que os profesores utilizan na súas clases para desenrolar as explicacións dos diferentes temas. Do mesmo xeito, será a vía preferente para transmitir aos estudantes avisos e outras cuestións.

En certas actividades poderase utilizar o inglés como lingua de soporte

A canle de comunicación directa preferente co profesorado será a través do correo electrónico institucional. Baixo acordo pódense programar sesións virtuais a través do MS-Teams.