Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 2 Clase Expositiva: 17 Clase Interactiva: 22 Total: 41
Linguas de uso Castelán, Galego, Inglés
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filoloxía Inglesa e Alemá
Áreas: Filoloxía Inglesa
Centro Facultade de Administración e Dirección de Empresas
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Este curso é unha continuación do curso Inglés para a Xestión Empresarial I. Os alumnos reforzarán os conceptos aprendidos e mellorarán tanto a linguaxe como as destrezas propias do inglés empresarial. O principal obxectivo do curso é elevar o nivel de inglés dos alumnos, en particular no que se refire ao seu uso en contextos comerciais. A finalidade do curso é preparar aos alumnos para traballar no sector comercial.
O curso combina a aprendizaxe de conceptos teóricos coa realización de actividades prácticas e céntrase principalmente no desenvolvemento das destrezas de comprensión e expresión oral e escrita.
Ao final do curso os alumnos deberían alcanzar un nivel de inglés entre o B1 e B2 do Marco Común Europeo de Referencia para as Linguas.
Este curso axudará aos alumnos a:
• aumentar a confianza en si mesmos á hora de desenvolverse en inglés en situacións profesionais
• aprender e saber contextualizar un amplo número de termos e conceptos comerciais
• adquirir unha maior fluidez para expresar, debater e analizar distintas ideas e conceptos empresariais
• mellorar a capacidade de comprensión oral en contextos económicos e empresariais
• desenvolver unha boa comprensión lectora de textos comerciais auténticos
• recoñecer e saber utilizar unha ampla variedade de documentos comerciais e empresariais
O curso está dividido en tres módulos:
1.- International Trade
2.- Transport and Insurance
3.- Banking and Finance
Cada módulo divídese en tres seccións principais:
BUSINESS THEORY: a través de lecturas e documentos diversos preséntanse distintos temas relacionados co mundo empresarial. Inclúense aquí exercicios do tipo de lectura comprensiva, vocabulario, comprensión auditiva e tarefas de produción oral e escrita. Como exemplo dos tópicos tratados nesta sección podemos mencionar: Importing and exporting, trading procedures, enquiries and reply to enquiries, types of transport, placing orders, invoices, transport documents, banking services, payment methods, finance, …
A través do material desta sección os alumnos adquirirán vocabulario esencial nestas áreas.
BUSINESS PRACTICE: Esta sección inclúe exemplos prácticos e documentos auténticos relacionados cos temas tratados na sección teórica (documentos financeiros, correos electrónicos, chamadas telefónicas, cartas, pedidos, facturas, documentos de transporte e de pago etc.). Presenta diversos aspectos da comunicación empresarial escrita e oral, centrándose principalmente na fraseoloxía e as funcións, complementado con exercicios de consolidación (completar, reordenar, relacionar frases, True/False), así como cunha gran variedade de exercicios de comunicación comercial oral e escrita, cunha progresión gradual da produción guiada á libre produción. O obxectivo é mellorar as capacidades comunicativas dos estudantes co fin de permitirlles comunicarse eficazmente en inglés, tanto en situacións sociais como profesionais, dentro dunha contorna empresarial. Os estudantes terán que esforzarse activamente no desenvolvemento da súa capacidade lingüística, en incrementar a confianza en si mesmos, e en mellorar a súa fluidez co fin de prepararse mellor para utilizar inglés, tanto falado como escrito, nas distintas situacións nas que terán que desenvolverse no futuro en relación co comercio internacional.
BUSINESS LANGUAGE AND SKILLS: esta sección céntrase no léxico (vocabulario e fraseología), funcións e gramática da lingua. Contén diferentes tipos de exercicios para axudar aos estudantes a desenvolver e consolidar o vocabulario empresarial e as destrezas específicas de cada módulo. Para facer fronte ás distintas situacións que se van a manexar, é necesario dominar diferentes habilidades e aprender a realizar diferentes funcións en inglés, tales como:
• Making enquiries
• Replying to enquiries
• Placing an order
• Filling in order forms and online orders
• Replying to orders
• Sending goods
• Looking for shipping advice
• Choosing a payment method
• Making a complaint
• Sending a statement of account
• Requesting new payment conditions
• Requesting extension of credit
• Writing payment reminders
• Replying to a payment reminder
OBRIGATORIA:
• Libro de texto:
SKOESTER, A., PITT, A., HANDFORD, M. & LISBOA, M. (2012). Business Advantage (Intermediate). Cambridge University Press
• Calquera gramática con exercicios prácticos de nivel intermedio e superior (véxase máis adiante: 1 sección GRAMMAR AMD PRACTICE).
• Un dicionario bilingüe de inglés-español, español-inglés e un bo dicionario de inglés de negocios (véxase máis adiante: 2 DICIONARIOS).
I. COMPLEMENTARIA
1 GRAMMAR AND PRACTICE
ALEXANDER, L.G. (1990). Longman English Grammar Practice. Longman
BRIEGER, n. & SWEENEY, s. (1994). The Language of Business English: Grammar and Practice. Prentice Hall CUDER DOMÍNGUEZ, P. y R. LÓPEZ (2005). Gramática Oxford para estudiantes de inglés: Bachillerato. Oxford U.P. DUCKWORTH, M. (2003). Business Grammar and Practice. Oxford U.P.
EASTWOOD, J. (1999). Oxford Practice Grammar. Oxford U.P.
MURPHY, R. (2002). English Grammar in Use. Intermediate. Cambridge U.P. SWAN, M & C. WALTER (1997). How English Works. Oxford U.P.
2 DICIONARIOS
________ Cambridge International Dictionary of English. Cambridge U.P.
________ Diccionario Oxford Inglés Español, Español-Inglés. Oxford U.P.
________ Oxford Dictionary of Business English. Oxford U.P.
________ Longman Business English Dictionary. Longman.
________ Diccionario Oxford Business Español-Inglés Inglés-Español. Oxford. LOZANO IRUESTE, J.M.; Diccionario Bilingüe de Economía y Empresa. Pirámide
3 VOCABULARIO
FLOWER, J. (1990). Build your Business Vocabulary. Language Teaching Publications
HORNER, H. & P. STRUTT (1996). Words at Work. Cambridge U.P. LEWIS, M. (Ed.) (1987). Idioms at Work. Language Teaching Publications MASCULL, B. (1996). Key Words in Business. HarperCollins Publishers
MASCULL, B. (2002). Business Vocabulary in Use: Intermediate. Cambridge U.P. REMACHA, S & MARCO, E (2007). Professional English in Use ICT. Cambridge
4 INGLÉS EMPRESARIAL
ASHLEY, A. (1984). A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford U.P. BRUCE, K. (1992). Telephoning. Longman ELLIS, M. & N. O'DRISCOLL (1987). Socializing. Longman
FARRAL, C. & M. LINDSLEY (2008). Professional English in Use: Marketing. Cambridge U.P. KERRIDGE, D. (1988). Presenting Facts and Figures. Longman NATEROP, B.J. & R. REVELL (1997). Telephoning in English. Cambridge U. P. O'DRISCOLL, N. & A. PILBEAM (1987). Meetings and Discussions. Longman PRODROMOU, L & LUCIA BELLINI (2012). Flash on English for Commerce. ELI SMITH, A. (2013). Best Commercial Practice. ELI
STRUTT, P. (1995). Longman Business English Usage. Longman
5 PRONUNCIACION
HANCOCK, MARK (2003). English Pronunciation in Use. Cambridge RECURSOS EN LIÑA http//www.elionline.com
1 DICIONARIOS
https://www.oed.com
https://dictionary.cambridge.org/
http://www.learnersdictionary.com/
http://www.ldoceonline.com/
http://www.thefreedictionary.com/
http://thesaurus.reference.com/
http://www.wordreference.com/
2 GRAMÁTICA
http://www.edufind.com/english/grammar/index.cfm http://www.englishpage.com/grammar/
3 PRÁCTICA
http://www.english-test.net/ http://esl.about.com/od/intermediateenglish/ http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
http://www.learnenglish.org.uk/
BÁSICAS E XERAIS
Ao superar esta materia os alumnos han de ser capaces de:
CG4.- desenvolver un pensamento e razoamento crítico, incluíndo reflexións éticas sobre temas fundamentais de carácter empresarial e económico na era dixital, e comunicalos de xeito efectivo, tanto nas linguas propias como en inglés
CB1. Posuír e comprender coñecementos nun área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adóitase atopar a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo. CB2. Saber aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posuír as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo
CB3. Ter capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética
CB4. Poder transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado.
CB5. desenvolver aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grado de autonomía
TRANSVERSAIS
Ao superar esta materia os alumnos han de ser capaces de: CT3 - Utilizar e comunicar información en lingua estranxeira
CT7 - Comunicación oral e escrita adaptada ás necesidades dos destinatarios CT9 - Capacidade para a aprendizaxe autónoma e autoavaliación
ESPECÍFICAS
Ao superar esta materia os alumnos serán capaces de:
CE9 - Deseñar e xestionar a estratexia de comunicación nunha contorna dixital e globalizado e empregar o idioma inglés con solvencia no ámbito da empresa e a tecnoloxía
O curso ten un enfoque práctico e funcional co obxectivo de que o alumno utilice desde o principio o tipo de linguaxe que vai necesitar para desenvolver a súa actividade profesional en inglés. Espérase dos alumnos que interactúen entre si e asuman riscos na utilización da linguaxe con fins comunicativos. As distintas actividades foron deseñadas para axudar aos alumnos a lograr comunicarse de xeito efectivo en contextos empresariais específicos e proporcionarlles a oportunidade de estar en contacto co tipo de linguaxe utilizada dentro deste campo. A finalidade principal é lograr que o alumno utilice a lingua inglesa con fins comunicativos reais e efectivos.
Ao tratarse dunha modalidade semipresencial implica unha gran carga de traballo autónomo e persoal. Antes de comezar cada módulo proporcionarase unha guía docente do mesmo, na que se detallarán os obxectivos a alcanzar, as actividades a realizar, o material necesario e o cronograma de actividades e tarefas a realizar, así como a data de entrega dos traballos programados. O alumno ha de revisar o material de cada módulo e facer as actividades asignadas, antes de cada sesión presencial.
Nas sesións presenciais, ademais de aclarar dúbidas e reforzar conceptos crave, realizarase traballo interactivo, onde o alumno terá que poñer en práctica os aspectos traballados de forma autónoma con anterioridade. Estas sesións consistirán nunha combinación de explicacións teóricas por parte do profesor, actividades prácticas de uso da linguaxe (con fragmentos orais e escritos de temática empresarial que permitirán ao alumno traballar coa linguaxe usada en contextos reais) e traballo persoal independente por parte do alumno.
Cada unidade implica unha serie de explicacións teóricas por parte do profesor, actividades prácticas no uso da linguaxe e traballo persoal en casa. Proporcionarase material adicional para completar os contidos de clase.
As actividades prácticas inclúen corrixir e aclarar as dúbidas xurdidas nos exercicios de casa, práctica de estruturas gramaticais e destrezas comunicativas, simulación de situacións reais utilizando produción oral e escrita en inglés, etc. Os alumnos participarán activamente neste tipo de actividades que se levarán a cabo en parellas ou pequenos grupos.
O sistema de cualificación basearase na avaliación continua do desempeño do alumno ao longo do curso, complementada con probas escritas e/ou orais, de acordo aos seguintes parámetros:
I. CONVOCATORIA ORDINARIA (Xaneiro) I.1.- Alumnos con asistencia obrigatoria.
Avaliación continua ao longo do curso. Valorarase a preparación das tarefas diarias, a participación active en clase e a realización dos traballos e probas escritas e/ou orais propostos ao longo do curso.
A nota final calcularase como segue:
a) Avaliación continua (40%) (G4, B1, B2, B3, B4, B5, CT3, CT7, CT9, CE9)
• Participación activa 10%
• Traballos e probas escritas 20%
• Tarefas diarias 10%
b) Probas finais (60%) (B1, B2, B4, B5, CT3, CT7, CT9, CE9)
• Proba escrita 45%
• Proba oral* 15%
* Dependendo do nivel de rendemento dos alumnos nas actividades orais, é posible que teñan que realizar un exame oral ao finalizar o curso. A data da proba oral anunciarase en clase. O exame final realizarase na data oficial publicada pola Facultade.
É necesario obter un mínimo de 5 sobre 10 tanto na proba escrita como na oral para poder superar a materia.
I.2.- Alumnos con dispensa oficial de asistencia.
Estes alumnos deberán realizar e entregar nas datas sinaladas os traballos e tarefas escritas e/ou orais solicitados, o que supoñerá ata un 35% da nota, as probas finais ata un 50%, e o 15% restante corresponderá á realización dunha actividade extra que se consensuará co profesor.
A data da proba oral anunciarase nalgún momento ao longo do curso. O exame final realizarase na data oficial publicada pola Facultade, salvo que se acorde algunha outra cousa para casos concretos.
É necesario obter un mínimo de 5 sobre 10 tanto na proba escrita como na oral para poder superar a materia.
I.3.- Alumnos repetidores.
O sistema de avaliación será o mesmo que para os alumnos en I.1
II. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (Xullo)
Aplicarase o mesmo sistema que para a convocatoria ordinaria de xaneiro. A nota de avaliación continua, así como calquera parte superada na convocatoria ordinaria dese ano, respectarase nesta convocatoria.
AVISO IMPORTANTE:
En caso de realización fraudulenta de exercicios ou probas, será de aplicación o recolleito no art. 16 da “Normativa de avaliación do rendemento académico dous estudantes e de revisión de cualificacións”.
Inglés para a Xestión Empresarial II é unha materia obrigatoria impartida durante o terceiro semestre do Grado en Empresa e Tecnoloxía que ten 4,5 créditos ECTS.
O tempo de dedicación a esta materia é de 113 horas, das que 36 son de clases e as 77 restantes de traballo persoal e autónomo do alumno.
A asistencia regular ás clases coas tarefas do día preparadas é esencial. A participación activa no desenvolvemento das clases é unha parte integral tanto para o desenvolvemento da súa aprendizaxe como para o do propio curso. Tanto as ausencias, como a non preparación previa das clases, así como a falta de participación nas actividades prácticas terán unha influencia negativa na nota final.
Os exercicios prácticos, tanto os realizados en clase como os propostos para facer en casa como traballo persoal, teñen a función de reforzar o traballo realizado en clase.
Recoméndase encarecidamente utilizar recursos extra tales como películas en inglés, cancións, internet, revistas, etc. para incrementar o grado de exposición á lingua inglesa, e non limitarse ao input lingüístico proporcionado en clase.
Tamén se recomenda distribuír o tempo de estudo de xeito diario, no canto de concentralo todo nun ou dous días por semana.
Antonio Alvarez Rodriguez
Coordinador/a- Departamento
- Filoloxía Inglesa e Alemá
- Área
- Filoloxía Inglesa
- Correo electrónico
- antonio.alvarez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Veronika Prokopova
- Departamento
- Filoloxía Inglesa e Alemá
- Área
- Filoloxía Inglesa
- Correo electrónico
- veronika.prokopova [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Lector/a
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 17:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Inglés | Seminario 1 |
| 20.01.2025 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Seminario 1 |
| 16.06.2025 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Seminario 1 |