Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 30 Total: 51
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filoloxía Inglesa e Alemá
Áreas: Filoloxía Inglesa
Centro Facultade de Administración e Dirección de Empresas
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Esta materia está deseñada para alumnos con pouca ou ningunha experiencia no mundo da empresa, e cuns coñecementos de inglés de nivel pre-intermedio, que se correspondan, polo menos, co nivel A2 do Marco Común Europeo de Referencia para as Linguas.
O obxectivo principal deste curso é mellorar a competencia comunicativa dos alumnos para que poidan desenvolverse en situacións profesionais típicas do día a día. Ao final do curso os alumnos deberían alcanzar o nivel B1 (Marco Común Europeo de Referencia para as Linguas).
Para a consecución deste obxectivo xeral é necesario que os alumnos desenvolvan as destrezas lingüísticas propias dun contexto empresarial, cun enfoque nas tecnoloxías da información, traballando coas catro destrezas lingüísticas. Isto permitiralles mellorar o seu fluidez, e adquirir unha maior confianza en si mesmos á hora de utilizar o inglés como medio de comunicación, tanto falado como escrito, no desenvolvemento do seu labor profesional.
Os obxectivos específicos deste curso son os seguintes:
• Introducir aos alumnos nos conceptos básicos do mundo da empresa cun enfoque cara ás TIC
• Estimular o interese dos alumnos cara a este tema
• Desenvolver e mellorar as catro destrezas lingüísticas básicas dos alumnos
• Practicar as funcións da linguaxe e estruturas particularmente útiles no contexto empresarial
• Incrementar o coñecemento de vocabulario e frases idiomáticas específicas deste contexto
• Practicar a comunicación empresarial mediante o uso de distintos documentos escritos
• Proporcionarlle ao alumno práctica en escoitar e extraer información de material gravado en contextos empresariais.
O curso está dividido en tres módulos:
1.- Business language basics
2.- Business communication
3.- Managing people and operations
Cada módulo divídese en tres seccións principais:
BUSINESS THEORY: a través de lecturas e documentos diversos preséntanse distintos temas relacionados co mundo empresarial. Inclúense aquí exercicios do tipo de lectura comprensiva, vocabulario, comprensión auditiva e tarefas de produción oral e escrita. Como exemplo dos tópicos tratados nesta sección podemos mencionar: Production, commerce and trade, types of business: private and public sector, technology and business, organizations and their structures, human resources, supply chain management, quality management, ?
A través do material desta sección os alumnos adquirirán vocabulario esencial en distintos contextos relacionados cos campos da empresa e a tecnoloxía.
BUSINESS PRACTICE: Esta sección inclúe exemplos prácticos e documentos auténticos relacionados cos temas tratados na sección teórica (documentos financeiros, notas, correos electrónicos, chamadas telefónicas, cartas, pedidos, facturas, etc). Presenta diversos aspectos da comunicación empresarial escrita e oral, centrándose principalmente na fraseoloxía e as funcións, complementado con exercicios de consolidación (completar, reordenar, relacionar frases, True/False), así como cunha gran variedade de exercicios de comunicación comercial oral e escrita, cunha progresión gradual da produción guiada á libre produción. O obxectivo é mellorar as capacidades comunicativas dos estudantes co fin de permitirlles comunicarse eficazmente en inglés, tanto en situacións sociais como profesionais, dentro dunha contorna empresarial. Os estudantes terán que esforzarse activamente no desenvolvemento da súa capacidade lingüística, en incrementar a confianza en si mesmos, e en mellorar a súa fluidez co fin de prepararse mellor para utilizar inglés, tanto falado como escrito, nas distintas situacións nas que se verán inmersos no futuro desenvolvemento do seu labor profesional. Estas situacións pódense resumir en cinco grandes áreas: Socializing, Telephoning, Dealing with business correspondence and Exchanging information ...
BUSINESS LANGUAGE AND SKILLS: esta sección céntrase no léxico (vocabulario e fraseología), funcións e gramática da lingua. Contén diferentes tipos de exercicios para axudar aos estudantes a desenvolver e consolidar o vocabulario empresarial específico utilizado en cada módulo. Para facer fronte ás situacións mencionadas na sección anterior, é necesario dominar diferentes habilidades e aprender a realizar diferentes funcións en inglés, tales como:
• Introducing yourself
• Greeting and introducing people in formal and informal situations
• Offering to help, making requests and asking for permission
• Making and receiving phone calls
• Exchanging phone messages
• Exchanging information over the phone
• Spelling names and saying abbreviations
• Breaking bad news over the phone
• Writing business letters with a correct structure and layout
• Replying to correspondence
• Writing e-mails
• Writing a short report
• Breaking bad news in an e-mail, fax or letter
• Exchanging information about a schedule
• Exchanging information about specifications and numbers
• Discussing an organizational chart
• Explaining how to do things
• Describing processes and procedures
• Describing the world of e-commerce
• Describing the impact technology has had on the business environment and business processes
• Discussing the role of social media in business
O contido gramatical está pensado para repasar e afianzar as principais estruturas gramaticais utilizando exemplos tomados do módulo correspondente ou dentro do mesmo contexto. Este contido máis teórico foi deseñado para proporcionar ao alumno a oportunidade de revisar aspectos gramaticais básicos e afianzar o seu coñecemento previo da gramática xeral, así como para introducir aspectos máis específicos que lle permitan expresarse en contextos relevantes.
1. VERB TENSES 1: PRESENT
2. VERB TENSES 2: PAST
3. VERB TENSES 3: FUTURE
4. THE PASSIVE
5. CONDITIONALS
6. COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS
7. ADJECTIVES & ADVERBS (COMPARATIVES & SUPERLATIVES)
8. QUANTIFIERS e outros aspectos gramaticais relevantes
OBRIGATORIA:
• Libro de texto:
SKOESTER, A., PITT, A., HANDFORD, M. & LISBOA, M. (2012). Business Advantage (Intermediate). Cambridge University Press
• Calquera gramática con exercicios prácticos de nivel intermedio e superior (véxase máis adiante: 1 sección GRAMMAR AMD PRACTICE).
• Un dicionario bilingüe de inglés-español, español-inglés e un bo dicionario de inglés de negocios (véxase máis adiante: 2 DICIONARIOS).
COMPLEMENTARIA:
1 GRAMMAR AND PRACTICE
ALEXANDER, L.G. (1990). Longman English Grammar Practice. Longman
BRIEGER, n. & SWEENEY, s. (1994). The Language of Business English: Grammar and Practice. Prentice Hall CUDER DOMÍNGUEZ, P. y R. LÓPEZ (2005). Gramática Oxford para estudiantes de inglés: Bachillerato. Oxford U.P. DUCKWORTH, M. (2003). Business Grammar and Practice. Oxford U.P.
EASTWOOD, J. (1999). Oxford Practice Grammar. Oxford U.P.
MURPHY, R. (2002). English Grammar in Use. Intermediate. Cambridge U.P. SWAN, M & C. WALTER (1997). How English Works. Oxford U.P.
2 DICIONARIOS
Cambridge International Dictionary of English. Cambridge U.P.
Diccionario Oxford Inglés Español, Español-Inglés. Oxford U.P.
Oxford Dictionary of Business English. Oxford U.P.
Longman Business English Dictionary. Longman.
Diccionario Oxford Business Español-Inglés Inglés-Español. Oxford. LOZANO IRUESTE, J.M.; Diccionario Bilingüe de Economía y Empresa. Pirámide
3 VOCABULARIO
FLOWER, J. (1990). Build your Business Vocabulary. Language Teaching Publications
HORNER, H. & P. STRUTT (1996). Words at Work. Cambridge U.P. LEWIS, M. (Ed.) (1987). Idioms at Work. Language Teaching Publications MASCULL, B. (1996). Key Words in Business. HarperCollins Publishers
MASCULL, B. (2002). Business Vocabulary in Use: Intermediate. Cambridge U.P. REMACHA, S & MARCO, E (2007). Professional English in Use ICT. Cambridge
4 INGLÉS EMPRESARIAL
ASHLEY, A. (1984). A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford U.P. BRUCE, K. (1992). Telephoning. Longman ELLIS, M. & N. O'DRISCOLL (1987). Socializing. Longman
FARRAL, C. & M. LINDSLEY (2008). Professional English in Use: Marketing. Cambridge U.P. KERRIDGE, D. (1988). Presenting Facts and Figures. Longman
NATEROP, B.J. & R. REVELL (1997). Telephoning in English. Cambridge U. P. O'DRISCOLL, N. & A. PILBEAM (1987). Meetings and Discussions. Longman PRODROMOU, L & LUCIA BELLINI (2012). Flash on English for Commerce. ELI SMITH, A. (2013). Best Commercial Practice. ELI STRUTT, P. (1995). Longman Business English Usage. Longman
5 PRONUNCIACION
HANCOCK, MARK (2003). English Pronunciation in Use. Cambridge RECURSOS EN LIÑA http//www.elionline.com
1 DICTIONARIES
https://www.oed.com https://dictionary.cambridge.org/
http://www.learnersdictionary.com/
http://www.ldoceonline.com/
http://www.thefreedictionary.com/
http://thesaurus.reference.com/ http://www.wordreference.com/
2 GRAMMAR
http://www.edufind.com/english/grammar/index.cfm
http://www.englishpage.com/grammar/
3 PRACTICE
http://www.english-test.net/
http://esl.about.com/od/intermediateenglish/
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
http://www.learnenglish.org.uk/
RESULTADOS DE APRENDIZAXE
Ao superar esta materia os alumnos han de ser capaces de:
C1. Aplicar habilidades de comunicación efectiva no entorno empresarial e tecnolóxico, tanto na lingua propia como en inglés
HD1. Utilizar, confeccionar e comunicar información na lingua estranxeira.
HD5. Manexar a comunicación oral e escrita de forma precisa e clara para transmitir coñecementos, metodoloxíase información, resultados, problemas e solucións.
HD6. Demostrar capacidade para o aprendizaxe autónomo e a auto avaliación.
CP9. Abordar os problemas e retos dende diferentes perspectivas con capacidade para adaptarse a situacións e realidades novas.
O curso ten un enfoque práctico e funcional co obxectivo de que o alumno utilice desde o principio o tipo de linguaxe que vai necesitar para desenvolver a súa actividade profesional en inglés. Espérase dos alumnos que interactúen entre si e asuman riscos na utilización da linguaxe con fins comunicativos. As distintas actividades foron deseñadas para axudar aos alumnos a lograr comunicarse de xeito efectivo en contextos empresariais específicos e proporcionarlles a oportunidade de estar en contacto co tipo de linguaxe utilizada dentro deste campo. A finalidade principal é lograr que o alumno utilice a lingua inglesa con fins comunicativos reais e efectivos.
As clases consistirán nunha combinación de explicacións teóricas por parte do profesor, actividades prácticas de lingua (con fragmentos orais e escritos de temática empresarial que permitirán ao alumno traballar con linguaxe usada en contextos reais) e traballo persoal independente por parte do alumno. Proporcionarase material adicional para completar os contidos de clase para que o alumno traballe fose da clase.
As actividades prácticas inclúen corrixir e aclarar as dúbidas xurdidas nos exercicios de casa, práctica de estruturas gramaticais e destrezas comunicativas, simulación de situacións reais utilizando produción oral e escrita en inglés, e presentacións de traballos e tarefas. Como complemento a estas actividades os alumnos han de realizar traballos programados e probas orais e escritas.
Os alumnos poderán consultar co profesor calquera dúbida ou pregunta que lles poida xurdir nas horas de titoría que serán publicadas polo profesor ao comezo do curso
O sistema de cualificación basearase na avaliación continua do desempeño do alumno ao longo do curso, complementada con probas escritas e orais, de acordo aos seguintes parámetros:
I. CONVOCATORIA ORDINARIA (Xaneiro) I.1.- Alumnos con asistencia obrigatoria.
Avaliación continua ao longo do curso. Valorarase a preparación das tarefas diarias, a participación active en clase e a realización dos traballos e probas escritas e/ou orais propostos ao longo do curso.
A nota final calcularase como segue:
a) Avaliación continua (40%)
• Participación activa, traballos e probas escritas e tarefas diarias
b) Probas finais (60%)
• Proba escrita 50%
• Proba oral* 10%
* Dependendo do nivel de rendemento dos alumnos nas actividades orais, é posible que teñan que realizar un exame oral ao finalizar o curso.
A data da proba oral anunciarase en clase. O exame final realizarase na data oficial publicada pola Facultade.
É necesario obter un mínimo de 5 sobre 10 tanto na proba escrita como na oral para poder superar a materia.
I.2.- Alumnos con dispensa oficial de asistencia.
Estes alumnos deberán realizar e entregar nas datas sinaladas os traballos e tarefas escritas e/ou orais solicitados, o que supoñerá ata un 30% da nota, as probas finais ata un 60%, e o 10% restante corresponderá á realización dunha actividade extra que se consensuará co profesor.
A nota final calcularase como segue:
a) Avaliación continua: traballos e tarefas solicitados (30%)
b) Probas finais (70%)
• Proba escrita 50%
• Proba oral 10%
• Actividade extra 10%
A data da proba oral anunciarase nalgún momento ao longo do curso. O exame final realizarase na data oficial publicada pola Facultade, salvo que se acorde algunha outra cousa para casos concretos.
É necesario obter un mínimo de 5 sobre 10 tanto na proba escrita como na oral para poder superar a materia.
I.3.- Alumnos repetidores.
O sistema de avaliación será o mesmo que para os alumnos en I.1
II. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (Xullo)
Aplicarase o mesmo sistema que para a convocatoria ordinaria de xaneiro. A nota de avaliación continua respectarase nesta convocatoria.
AVISO IMPORTANTE:
En caso de realización fraudulenta de exercicios ou probas, será de aplicación o recolleito no art. 16 da “Normativa de avaliación do rendemento académico dous estudantes e de revisión de cualificacións”.
Inglés para a xestión empresarial I é unha materia obrigatoria de 6 créditos ECTS que se imparte durante o primeiro semestre do Grado en Empresa e Tecnoloxía.
O tempo de dedicación a esta materia debería roldar as 150 horas, das que 50 son de clases, e as 100 restantes de traballo persoal e autónomo do alumno. En xeral poderiamos dicir que o alumno ha de dedicar a esta materia unhas 10 horas semanais incluídas as clases.
A asistencia regular ás clases coas tarefas do día preparadas é esencial. A participación activa no desenvolvemento das clases é unha parte integral tanto para o desenvolvemento da súa aprendizaxe como para o do propio curso. Tanto as ausencias, como a non preparación previa das clases, así como a falta de participación nas actividades prácticas terán unha influencia negativa na nota final.
Os exercicios prácticos, tanto os realizados en clase como os propostos para facer en casa como traballo persoal, teñen a función de reforzar o traballo realizado en clase.
Recoméndase encarecidamente utilizar recursos extra tales como películas en inglés, cancións, internet, revistas, etc. para incrementar o grado de exposición á lingua inglesa, e non limitarse ao input lingüístico proporcionado en clase.
Tamén se recomenda distribuír o tempo de estudo de xeito diario, no canto de concentralo todo nun ou dous días por semana.
Antonio Alvarez Rodriguez
Coordinador/a- Departamento
- Filoloxía Inglesa e Alemá
- Área
- Filoloxía Inglesa
- Correo electrónico
- antonio.alvarez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Veronika Prokopova
- Departamento
- Filoloxía Inglesa e Alemá
- Área
- Filoloxía Inglesa
- Correo electrónico
- veronika.prokopova [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Lector/a
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 11:30-12:50 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 6 |
| 21.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 6 |
| 19.06.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 6 |