Econometría II

Partindo dos coñecementos básicos que recebeu o estudante ao estudar a materia de Econometría no primeiro semestre do terceiro curso, neste curso afondarán nos métodos econométricos fundamentais para os que, en primeiro lugar, están vinculados aos coñecementos adquiridos no ano anterior a través dos problemas que xorden como consecuencia do incumprimento dalgunha das hipóteses iniciais.
A partir desta visión global, profundaranse nos conceptos e instrumentos esenciais para a análise cuantitativa e empírica da economía desde unha perspectiva econométrica. Os coñecementos adquiridos permitirán aos estudantes interpretar traballos econométricos de dificultade media-alta e alcanzar a base necesaria para profundar en cursos máis especializados en econometría e outras técnicas avanzadas de análise de datos.

Tema1. O modelo de regresión lineal xeneralizado: autocorrelación e heterocedasticidade. Outros incumplimentos das hipótesis do modelo clásico.
Tema 2. Modelos dinámicos, causalidade e cointegración
Tema 3. Modelos de series de tempo.
Tema 4. Modelos con variable dependiente cualitativa para a toma de decisións.
Paquetes informáticos e aplicacións.

Enlace bibliografía Biblioteca:
http://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/reconometr{226}ia+II/reconometria+ii/1%2C3%2C3%2CB/frameset&FF=reconometria+ii+econometria+grao+en+economia&1%2C1%2C

Básica para metodoloxía:

GUISÁN. M.C. (1997): Econometría. Ed. McGraw-Hill.
http://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/rEconometr{226}ia/reconometria/1,14,14,B/frameset~1180236&FF=reconometria+i+materias+obrigatorias+grao+en+admin+e+direccion+de+empresas&1,1,
Hill, R.C;. Griffiths, W.E.; Lim R. C. (2012) Principles of econometrics. Wiley
http://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/tPrinciples+of+Econometrics/tprinc…

STOCK, J.H. y WATSON, M.W. ( 2012) Introducción a la Econometría (3ed). Editorial: Pearson
http://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/astock+J.H./astock+j+h/-3%2C0%2C0%…-


WOOLDRIDGE, J. M. (2006): Introducción a la econometría. Un enfoque moderno. Thomson. http://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/rEconometr{226}ia/reconometria/1,14,14,B/frameset~2270620&FF=reconometria+i+materias+obrigatorias+grao+en+admin+e+direccion+de+empresas&1,1,

ANGRIST, J (2016) Dominar la econometría : el camino que va de la causa al efecto / Joshua D. Angrist y Jörn-Steffen Pischke
https://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/Xeconometria&SORT=D/Xeconometria&…
GUJARATI, D. (2015): Principios de Econometría. Ed. McGraw-Hill.

Recurso electrónico: https://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/Xeconometria&SORT=D/Xeconometria&…

Complementaria. Metodoloxía:

Alcaide, A. e Álvarez, N. (1992): Econometría. Modelos deterministas y estocásticos: Teoría y Aplicaciones. Ed. Centro de Estudios Ramón Areces.
http://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/reconometr{226}ia+II/reconometria+ii/1,3,3,B/frameset~1650120&FF=reconometria+ii+econometria+grao+en+economia&1,1,
Cabrer, B; Sancho, A; Serrano, G. (2001): Microeconometría y decisión. Madrid: Pirámide.
http://iacobus.usc.es/search~S1*gag/?searchtype=t&searcharg=Microeconom…

MATILLA, M. (2017) Econometría y predicción Ed. McGraw-HillLibro electrónico: https://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/Xeconometria&SORT=DX/Xeconometria…

Pulido, A. y Pérez, J.(2001): Modelos Econométricos. Ed. Pirámide. Madrid.
http://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/reconometr{226}ia+II/reconometria+ii/1,3,3,B/frameset~1767906&FF=reconometria+ii+econometria+grao+en+economia&1,1,

Uriel, E. e Peiró, A. (2000): Introducción al análisis de series temporales. Madrid: AC
http://iacobus.usc.es/search~S1*gag/?searchtype=t&searcharg=Introducci%…
Básica e complementaria para aplicacións:

Guisán, M.C., Cancelo, M.T., Aguayo, E. e Expósito, P. (2001): Crecimiento económico en países de la OCDE I: Modelos de crecimiento y empleo en Irlanda, Francia, España, Alemania, USA y Japón. Estudios Económicos nº 4. Editado por AHG y distribuido por Mundi-Prensa. Madrid.

Guisán, M.C., Aguayo, E. e Expósito, P. (2001). Economic growth and cycles: Cross-country models of Education, Industry and Fertility and International Comparisons.
https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1180522
Artigos e documentos, de lectura recomendada na clase, na página de internet http://www.usc.es/economet/econometria.htm e http://ideas.repec.org


Bibliografía parte práctica:

GARCÍA, R. (2017) Econometría : ejercicios resueltos. Pirámide
https://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/Xeconometria&SORT=DX/Xeconometria…
JAMES, G.; WITTEN, D.; HASTIE, T.; TIBSHRIRANI, R. (2014) An Introduction to Statistical Learning with Applications in R https://static1.squarespace.com/static/5ff2adbe3fe4fe33db902812/t/6062a…

Pena, J.B. et al. (1999 ). Cien ejercicios de econometría. Pirámide
http://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/rEconometr{226}ia/reconometria/1,14,14,B/frameset~1208238&FF=reconometria+i+materias+obrigatorias+grao+en+admin+e+direccion+de+empresas&1,1,

Pérez López, C. (2008) Econometría avanzada : técnicas y herramientas
http://iacobus.usc.es/search~S1*gag/?searchtype=t&searcharg=Econometr%C…


Parte aplicada:
https://www.usc.gal/economet/

http://iacobus.usc.es/search~S1*gag?/Xeconometria&SORT=D/Xeconometria&S…

Competencias básicas:
CB1: Coñecementos instrumentais de forma particular no referente á elaboración de modelos
econométricos.
CB4: Achegar racionalidade á análise e á descrición de calquera aspecto da realidade económica.
CB6: Derivar dos datos información relevante imposible de recoñecer por non profesionais.
Aplicar á análise dos problemas criterios profesionais baseados no manexo de instrumentos
técnicos.


Competencias transversais
CT1 -Xestión da información.
CT2 -Coñecementos de tecnoloxía da información relativos ao ámbito de estudo.
CT3- Resolución de problemas.



Competencias específicas da materia:

CE1: Dominio dos conceptos e instrumentos de nivel medio indispensables para a análise
cuantitativa e empírica da Economía desde a perspectiva econométrica.

CE2: Dominio das técnicas econométricas de nivel medio que lle permitan ao alumno seguir cursos
de Econometría Avanzada.

CE3: Ampliación dos coñecementos en paquetes informáticos específicos para a Econometría que
posibilite a súa aplicación no ámbito da análise económica a casos de complexidade mediaalta.

CE4: Aplicación das técnicas econométricas de nivel medio á resolución de problemas económicos
concretos.

Ao ser unha materia de eminentemente práctica no campo da Econometría, préstase especial atención ás actividades en grupo reducido e ao traballo continuado do alumnado.
As sesións de aula dedicadas ás clases expositivas teñen como obxecto a introdución e explicación dos aspectos básicos de cada un dos temas incluídos no programa, proporcionándolle deste modo a información adicional necesaria que permita un adecuado desenvolvemento do proceso de aprendizaxe autónoma.
As sesións prácticas desenvolveranse mediante programas informáticos, como Eviews, Gretel e R-Studio.
Estas actividades teórico-prácticas complementase na correspondente guía docente, con traballos concretos que os alumnos deberán realizar autonomamente. Con estes traballos tamén se pretenden contribuír á adquisición de habilidades para elaborar e presentar estudios referentes á realidade económica máis actual. A relación das diferentes actividades avaliables ao longo do curso, a súa ponderación, e como se vai facer o seu seguimento indicaranse na guía docente da materia que estará publicada na aula virtual ao comezo do curso.
A materia conta cunha aula virtual como complemento á docencia do cal o deseño, estrutura e contido poderá ser modificado para adecuarse ao escenario que a USC estableza.

Avaliación continua: O/a alumno/a obterá unha parte da cualificación final (un 30%) en base ao traballo realizado ao longo do cuadrimestre: participación en clase, resultados das distintas probas, traballos realizados.... A valoración destas actividades concretarase cada curso na correspondente guía docente.

O restante 70% corresponde co exame final. O contido deste exame final debe ter en conta e valorar de forma complementaria o traballo continuado realizado polo alumno.

O exame final será presencial.


Destacar que a nova normativa de permanencia sinala que “A cualificación dunha convocatoria na que o alumno non se presenta, ou non supera os obxectivos establecidos será de "suspenso", salvo que o estudante non realice ningunha actividade académica avaliable conforme ao establecido na programación ou guía docente, en cuxo caso constará como "non presentado".

O alumnado que xa estivera matriculado en algunha ocasión na materia poderá optar por facer un exame final específico, o cal se valorará co 100% da nota. Para optar a dito sistema excepcional de avaliación, o alumno ou alumna deberá comunicalo ó profesorado nas duas primeiras semanas de curso.

Alumnos con dereito a dispensa de clases: a avaliación farase a través do exame final, o cal se valorará co 100% da nota. http://www.usc.es/gl/goberno/secxeral/instrucions.html

Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”. Inclúese o uso indebido das tecnoloxías.

Como a carga total de cada crédito estímase en 25 horas totais para o alumno, o tempo de estudio e de traballo persoal que se estima para superar esta materia é de 150 horas, as cales se distribúen entre traballo presencial e non presencial.
Recomendacións para o estudo da materia
O alumnado debe de ter coñecementos básicos das materias de Matemáticas, Estatística e Teoría Económica cursadas nos cursos previos deste grao.

O alumnado debe de ter coñecementos básicos das materias de Matemáticas, Estatística e Teoría Económica cursadas nos cursos previos deste grao. Esta materia implica dispor de coñecementos de econometría desenvolvidos na Econometría I