Grao en Xestión Cultural (semipresencial)

Aínda que non se esixe ningunha formación previa específica, para o ingreso no grao en Xeografía e Ordenación do Territorio recoméndase que a formación do alumnado sexa de Ciencias Sociais (R.D. 1467/2007, BOE do 6 de novembro, polo que se establece a estrutura do bacharelato e fíxanse as ensinanzas mínimas).

Calidades desexábeis do futuro estudante do grao en Xeografía e Ordenación do Territorio:

- Que teña capacidade de observación, análise, interpretación e síntese.
- Que manifeste interese polas novas tecnoloxías.
- Que teña sensibilidade social e medioambiental.
- Que goce coa lectura.
- Que saiba traballar en equipo.
- Que sexa dialogante e teña dotes para redactar e falar en público.

1.- O alumnado de primeiro curso por primeira vez a tempo completo ten que matricular 60 créditos.
Un 15% do alumnado poderá cursar estudos a tempo parcial (30 créditos).
2.- Continuación de estudos : libre cun máximo de 75 créditos

A USC realiza todos os anos, ao comezo do curso, xornadas de acollida organizadas polo vicerreitorado con competencias en asuntos estudiantís, que se desenvolven na primeira quincena do curso en todos os centros universitarios, e que teñen por obxecto presentar aos novos estudantes as posibilidades, recursos e servizos que lle oferece a Universidade.

Para o alumnado da modalidade semipresencial a benvida e orientación efectuarase através da plataforma docente, mediante a difusión de materiais audiovisuais e a creación dun foro de benvida que sirva para resolver dúbidas iniciais ou para outros fins.

Cada ano desde a Comisión de Calidade de Centro planifícanse as actividades que se van a levar a cabo para acoller, orientar e tutelar o alumnado desde a súa incorporación á facultade e durante todo o período formativo, coa finalidade de favorecer tanto a aprendizaxe e desenvolvemento do estudante como a súa orientación face a un futuro mercado laboral.

Estas actividades oriéntanse a tres vías:

- Programa de alumnos/as titores/as
- Apoio tutorial extraordinario
- Actividades de orientación e formación

Ademais, a USC conta cos seguintes servizos para os/as estudantes matriculados/as:

1) Oficina de Información Universitaria (OIU)
2) Servizo Universitario de Residencias (SUR)
3) Área de Orientación Laboral e Emprego
4) Servizo de Relacións Exteriores (SRE)
5) Servizo de Participación e Integración Universitaria (SEPIU)
6) Área de Valorización, Transferencia e Emprendemento (AVTE)

Por outro lado, a USC ten un programa de alumnos titores para as titulacións de grao, de forma que alumnos de últimos cursos, logo dunha formación que lles facilita a Universidade, realizan tarefas de orientación aos alumnos que inician os estudos.

Información programa alumnos titores:

Programa alumnos titores

Cando se produza a suspensión dun título oficial, a USC garante o adecuado desenvolvemento efectivo das ensinanzas que iniciasen os seus estudantes ata a súa finalización. Para iso, o Consello de Goberno aproba os criterios relacionados, entre outros, con:

• A admisión de matrículas de novo ingreso na titulación.
• A supresión gradual da impartición da docencia.
• Se o título extinguido é substituído por outro similar (modificando a natureza do título), fixa as condicións que faciliten aos/as estudantes a continuidade de estudos no novo título e as equivalencias entre as materias dun e doutro plan.

Os xerais para as titulacións de grao.

Non se contemplan condicións nin probas de acceso especiais

- Que os estudantes demostren posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adóitase atopar a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo

- Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo

- Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitiren xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética

- Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado

- Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía

- Mostrar flexibilidade e dinamismo e, por tanto, ser capaces de adaptarse a novas situacións, mantendo unha actitude positiva e proactiva.
- Adquirir a capacidade de análise e crítica necesaria para achegar solucións e novas ideas, así como para transmitir información e coñecementos.
- Organizar o traballo, con iniciativa e capacidade de liderado, e tendo en conta as características do proxecto e a súa función nunha estrutura organizativa.
- Recoñecer e asumir un sólido compromiso cos valores democráticos e cos dereitos fundamentais do ser humano, atendendo, especialmente, á igualdade de xénero, á multiculturalidad e á non discriminación de persoas con diversidad funcional.

- Coñecer e poñer en valor o patrimonio cultural, nas súas vertentes material e inmaterial
- Comprender e interpretar os fundamentos históricos, antropolóxicos, sociais e artísticos dos procesos culturais, desenvolvendo unha actitude crítica a respeito deles e cunha especial atención á igualdade de xénero
- Coñecer os principais conceptos relacionados coas actuacións en materia de patrimonio e cultura, examinándoos desde unha perspectiva crítica e con miras á súa aplicabilidade no traballo cultural
- Coñecer as posibilidades que oferecen as linguas para a transmisión de contidos culturais, tanto na súa dimensión oral como escrita e nos distintos niveis (local, nacional e internacional) de traballo no mundo da cultura
- Coñecer e comprender os procesos culturais así como as últimas tendencias no mundo da cultura tanto en contextos próximos como internacionais
- Comprender o funcionamento das industrias culturais e creativas así como o seu marco lexislativo
- Coñecer o valor da cultura como ferramenta de transformación social e resposta aos principais problemas das sociedades contemporáneas
- Coñecer os aspectos básicos de planificación, deseño, organización e difusión de proxectos culturais, tanto no ámbito privado como no público e tanto na súa vertente física como dixital
- Coñecer os aspectos básicos de planificación, deseño, organización e difusión de eventos culturais, tanto no ámbito privado como no público e tanta na súa vertente física como dixital
- Xestionar os recursos humanos, materiais e económicos necesarios para a posta en marcha de proxectos e eventos culturais
- Comprender e aplicar as estratexias da comunicación cultural no contorno dixital para difundir e visibilizar a cultura e os proxectos culturais mediante o manexo das TIC
- Coñecer as posibilidades que os novos contornos digitais oferecen para a reinterpretación da experiencia cultural, tanto en termos de difusión e xeración de materiais complementarios, como propiamente de creación dixital
- Identificar e analizar as distintas políticas culturais, con especial atención á súa proxección económica e ás súas posibilidades para o desenvolvemento das comunidades
- Coñecer as diferentes dimensións do territorio e analizar as estratexias para un desenvolvemento sustentábel mediante actividades culturais (turismo, xestión e conservación do patrimonio, espectáculos, etc.)
- Comprender o funcionamento dos repositorios culturais (museos, arquivos, bibliotecas, etc.) e aplicar os procedementos da cultura dixital á súa xestión
- Recoñecer a diversidade de culturas comunicativas e desenvolver estratexias para facilitar a comunicación entre colectivos humanos diversos
- Recoñecer a diversidad do consumo cultural por parte de distintos sectores da sociedade, con especial atención ás persoas con necesidades específicas, e adaptar os produtos culturais para o seu goce por parte de cada colectivo

- Adquirir habilidades para analizar e sintetizar información procedente de distintas fontes, valorando a súa relevancia e interese en función dos obxectivos que se persigan
- Coñecer a norma e uso coherente, correcto e adecuado da lingua española, tanto de forma oral como escrita
- Coñecer a norma e uso coherente, correcto e adecuado da lingua galega, tanto de forma oral como escrita
- Coñecer a norma e uso coherente, correcto e adecuado de dúas linguas estranxeiras, tanto de forma oral como escrita
- Coñecer e aplicar correctamente as ferramentas informáticas e manexar as novas tecnoloxías relacionadas cos campos de coñecemento propios do grao, tanto para finalidades de investigación como de docencia e exercicio profesional
- Organizar e planificar o traballo en función dos obxectivos e recursos dispoñíbeis
- Traballar en equipo, compartindo os coñecementos e sabéndoos comunicar ao resto do equipo, á organización e á sociedade
- Desenvolver a creatividade, a iniciativa e o espírito emprendedor
- Manter un compromiso ético e mostrar sensibilidade cara a temas sociais ou ambientais