Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 102 Horas de Titorías: 6 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filoloxía Galega, Historia da Arte, Historia
Áreas: Filoloxía Románica, Historia da Arte, Historia Medieval
Centro Facultade de Filoloxía
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
A materia pretende aproximar os estudantes á Filoloxía, Historia e Historia da Arte como disciplinas fundamentais para o estudo e coñecemento da Idade Media, á aprendizaxe do método que define a investigación nestas áreas de estudo e á praxe e ó manexo analítico das fontes históricas, artísticas e literarias.
Os obxectivos principais da materia son os seguintes:
1) Reforzar a formación adquirida previamente polos estudantes para afondar no estudo da historia, a arte, a lingua e a literatura medievais nas súas diferentes manifestacións, con especial atención aos aspectos metodolóxicos e/ou epistemolóxicos.
2) Capacitar os alumnos para que adquiran un bo coñecemento dos fundamentos metodolóxicos e dos procedementos de indagación, análise e interpretación máis relevantes nos ámbitos de estudo indicados no punto precedente.
3) Preparar os alumnos para manexar e utilizar as edicións críticas dos textos medievais de forma correcta.
4) Dar a coñecer aos estudantes ferramentas e técnicas básicas para acceder á actividade investigadora en cada especialidade dos estudos medievais desde unha perspectiva comparada e pluridisciplinar.
5) Habilitar ao alumnado no coñecemento e manexo de diferentes ferramentas informáticas de interese para os medievalistas.
1. Fundamentos metodolóxicos e historiográficos da historia medieval
1.1. O Concepto de Historia medieval na sociedade global
1.2. Tendencias historiográficas na historia medieval
1.3. Metodoloxía e elementos metodolóxicos en e para o estudio da historia medieval
1.4. Tipoloxías textuais para a historia medieval
1.5. Humanidades dixitais e historia medieval
2. Filoloxía e Crítica textual
2.1. A importancia do texto como núcleo de investigación
2.2. Textos literarios: particularidades na historia da súa transmisión
2.3. A tipoloxía das edicións de textos literarios. Para que serve una edición crítica?
2.4. Estrutura e exemplificación do proceso de edición crítica
2.5. Da teoría á práctica: como editar textos literarios medievais
2.6. A edición de textos literarios medievais e as novas tecnoloxías
3. Historia da Arte
3.1 Introdución ao estado da imaxe como medio de coñecemento
3.2 A mirada iconográfica e a interpretación: texto, imaxe e posibilidades do medio. A linguaxe das imaxes e o estatuto da representación
3.3 A imaxe medieval: métodos de aproximación e estudo
3.4 A imaxe como reservorio cultural: coñecemento e visión do mundo na Idade Media
3.5 Nachleben der Antique: A supervivencia da Antigüidade na arte e cultura medievais
1. REFERENCIAS INSTRUMENTAIS PARA UNHA METODOLOXÍA HISTORIOLÓXICA
Abeele, B. Van de-Yante, J.M. eds., “Typologie des sources du Moyen Âge Occidental” (TYP), Tournhout, Brepols, 1972-2012.
Amat, N., “El libro mudo. Las aventuras del escritor entre la pluma y el ordenador”, Madrid, Anaya&Muchnick, 1994.
Ankersmit, F.R., “Historia y tropología. Ascenso y caída de la metáfora”, México, F.C.E., 2004.
Appleby, J.-Hunt, L.-Jacob, M., “La verdad sobre la historia”, Santiago de Chile, Andrés Bello, 1994.
Aróstegui, J., "La investigación histórica. Teoría y método", Barcelona, Crítica, 1995.
Aurell, J., La escritura de la memoria: de los positivismos a los postmodernismos, Universitat de València, Valencia, 2005.
Aurell, J.; Burke, P.; Balmaceda, C. & Soza, F. Comprender el pasado. Una historia de la escritura y el pensamiento histórico, Akal, Madrid, 2013.
Aurell, J., La historiografía medieval : entre la historia y la literatura, Publicacions de la Universitat de València, Valencia, 2016.
Bardin, L., "Análisis de contenido", Madrid, Akal, 1977.
Bermejo Barrera, J.C., “Fundamentación lógica de la Historia. Introducción a la Historia Teórica”, Madrid, Akal, 1991.
Bermejo Barrera, J.C., “Introducción a la historia teórica”, Madrid, Akal, 2009.
Bresciano, A., La historiografía ante el giro digital. Reflexiones teóricas y prácticas metodológicas, Ediciones Cruz del Sur, Montevideo, 2015
Burke, P., Formas de hacer la historia, Alianza, Madrid, 1993
Canaparo, C., Geo-epistemology : Latin America and the location of knowledge, New York, Peter Lang, 2009.
Canaparo, C., Ciencia y escritura, Zibaldone, Buenos Aires, 2004
Cardona, G.R., "Antropología de la escritura", Barcelona, Gedisa, 2013.
Cardoso, C., "Introducción al trabajo de investigación histórica. Conocimiento, método e historia", Barcelona, Crítica, 2000.
Cardoso, C.-Pérez Brignoli, H., "Los métodos históricos", Barcelona, Crítica, 1999.
Carr, E.H., "¿Qué es la historia?”, Barcelona, Seix Barral, 1966.
Catroga, F., Os passos do homem como restolho do tempo: memória e fim do fim da história, Almedina, Coimbra, 2009.
Chartier, R., "El presente del pasado: Escritura de la historia de lo escrito", México, Univ. Iberoamericana, 2008.
Dosse, F., "Paul Ricoeur - Michel de Certeau. La historia / Entre el decir y el hacer", Buenos Aires, Nueva Visión, 2009.
Eco, U., “Los límites de la interpretación”, Barcelona, Lumen, 1992.
Galasso, G., “Nada más que historia. Teoría y metodología”, Barcelona, Ariel, 2001.
Godelier, M., “Lo ideal y lo material: pensamiento, economías, sociedades”, Madrid, Taurus, 1989.
Guenée, B., "Le metier d´historien au Moyen Age. Etudes sur l´historiographie medievale", Paris, Sorbonne, 1977.
Guenée, B., "Histoire et culture historique dans l´Occident Medievale", Montaigne, Aubievy, 1980.
Guerreau, A., “El futuro de un pasado. La Edad Media en el siglo XXI”, Barcelona, Crítica, 2002.
Gumbrecht, H.U., “Producción de presencia. Lo que el significado no puede transmitir”, México, Universidad Iberoamericana, 2005.
Hartog, F., Regimes of Historicity: Presentism and Experiences of Times, Columbia University Press, New York, 2015.
Jenkins, K., “¿Por qué la historia? Ética y postmodernidad”, México, F.C.E., 2006.
Judt, T., “Algo va mal”, Madrid, Taurus, 2010.
Koselleck, R., “historia/Historia”, Madrid, Trotta, 2004.
Koselleck, R., “Historias de conceptos. Estudios sobre semántica y pragmática del lenguaje político y social”, Madrid, Trotta, 2012.
Krippendorff, K., "Metodología de análisis de contenido. Teoría y práctica", Barcelona, Paidós, 1990.
"L´écrit dans la société médiévale. Divers aspects de sa pratique du XI au XV siècle", Paris, Editions CNRS, 1991.
Le Goff, J., "El orden de la memoria. El tiempo como imaginario", Barcelona, Paidós, 1991.
Mattoso, J., "A escrita da história. Teoria e métodos", Lisboa, Estampa, 1988.
Orcástegui, C., La historia en la Edad Media : historiografía e historiadores en Europa Occidental, siglos V-XIII , Cátedra, Madrid, 1991.
Pasamar, G., Formas tradicionales y formas modernas de la historia del presente”, Historia social”, Historia Social, No. 62 (2008), pp. 147-169.
Pasamar, G., Apologia and criticism : historians and the history of Spain, 1500-2000, Peter Lang, New York, 2010.
Petrucci, A., "La descrizione del manoscritto. Storia, problemi, modelli", Roma, La Nuova Italia Scientifica, 1992.
Pocock, J.G.A., “Pensamiento político e historia. Ensayos sobre teoría y método”, Madrid, Akal, 2011.
Pons, A., El desorden digital : guía para historiadores y humanistas, Siglo XXI, España, 2013.
Santana, J., Paradigmas historiográficos contemporáneos, Buría, Venezuela, 2005
Schmitt; J.C.-Oexle, O.G., “Les tendances actuelles de l’histoire du Moyen Àge en France et en Allemagne”, París, Pubs. de la Sorbonne, 2002.
Topolsky, J., "Metodología de la historia", Madrid, Cátedra, 1985.
White, H., “Ficción histórica, historia tradicional y realidad histórica”, Buenos Aires, Prometeo, 2010.
Zumthor, P., “La medida del mundo”, Madrid, Cátedra, 1994.
2. FILOLOXÍA E CRÍTICA TEXTUAL (Bibliografía básica)
Alvar, C. & J. M. Lucía (eds.), Diccionario Filológico de Literatura Medieval Española. Textos medievales y transmisión, Madrid, Castalia, 2002.
Beltrami, Pietro, A che serve un’edizione critica? Leggere i testi della letteratura romanza medievale, Bologna: Il Mulino, 2010.
Blecua, A., "Manual de crítica textual", Madrid, Castalia, 1990.
Boitani, P.-Mancini, M.-Varvaro, A. (dirs.), "Lo Spazio letterario del medioevo. 2, Il medioevo volgare", Roma, Salerno, 1992-2002, 5 vols.
Cavallo, G.-Leonardi, C.-Menestò, E. (dirs.), "Lo Spazio letterario del medioevo. 1, Il medioevo latino", Roma, Salerno, 1992-1998, 6 vols.
Classen, A. (ed.), "Handbook of Medieval Studies: Terms, Methods, Trends", Berlin: de Gruyter, 2010.
Contini, G., "Breviario di ecdotica", Milano-Napoli, Ricciardi, 1986.
Duval, Frédéric, "Le mot de l’édition des textes", Paris, École Nationale de France, 2015.
Lefèvre, S., "La Magie du codex. Corps, folio, page, pli coeur", Paris: Les belles letres, 2023.
Leonardi, Lino, Filologia romanza. 1. Critica del testo, Milan, Mondadori, Le monnier, 2022.
Orduna, G., "Ecdótica. Problemática de la edición de textos", Kassel, Edition Reichenberger, 2000.
Pérez Priego, Miguel A. : Historia del libro y edición de textos, Madrid: UNED, 2018.
Pierazzo, E., Digital Scholarly Editing. Theories, Models and Methods, London, Routledge, 2015.
Reynolds, L. D.-Wilson, N. G., "Copistas y filólogos", Madrid, Gredos, 1988.
Roncaglia, A., "Principi e applicazioni di critica testuale", Roma, Bulzoni, 1975.
Ruiz García, E., "Introducción a la codicología", Madrid, Fundación Germán Sánchez Rupérez, 2002.
Sánchez-Prieto Borja, P., "Cómo editar los textos medievales. Criterios para su presentación gráfica", Madrid, Arco Libros, 1998.
Trovato, Paolo (2014), Everything you Always Wanted to Know about Lachmann’s Method. A Non-Standard Handbook of genealogical Textual Criticism in the Age of PostStructuralism Cladistics, and Copy-Text, Padova: Liberiauniversitaria.it edizioni.
3. HISTORIA DA ARTE
-Camille, M. El ídolo gótico. Ideología y creación de imágenes en el Occidente medieval (Madrid: Akal, 2000).
-Camille, M. Arte Gótico. Visiones Gloriosas (Madrid: Akal, 2005).
-Camille, M. The Medieval Art of Love: Objects and Subjects of Desire (New York: Laurence King Publishing, 1998).
-Blackmore, J. y Hutcheson, G. H. (eds.). Queer Iberia: Sexualities, Cultures, and Crossings from the Middle Ages to the Renaissance (Durham: Duke University Press, 1999).
-Didi-Huberman, G. La imagen superviviente (Madrid: Abada, 2013).
-Didi-Huberman, G. Ante el tiempo: Historia del Arte y anacronismo de las imágenes (Buenos Aires: Adriana Hidalgo Editora, 2006).
-Hahn, C. y Gerevini, S. (eds). Seeking Transparency: Rock Crystals Across the Medieval Mediterranean (Berlin: Gebrüder Mann Verlag, 2020).
-Huizinga, J. El otoño de la Edad Media: Estudios sobre la forma de vida y del espíritu durante los siglos XIV y XV en Francia y en los Países Bajos (Madrid: Alianza, 2005).
-Kessler, H. La experiencia del arte medieval (Madrid: Akal, 2022).
-Moralejo S. Formas elocuentes. Reflexiones sobre la teoría de la representación (Madrid: Akal, 2004).
-Nagel, A. y Wood, C. Renacimiento anacronista (Madrid: Akal, 2017).
-Prado-Vilar, F. “Circular Visions of Fertility and Punishment: Caliphal Ivory Caskets from al- Andalus,” Muqarnas 14 (1997): 19-41.
-Prado-Vilar, F. “The Gothic Anamorphic Gaze: Regarding the Worth of Others,” en ‘Under the Influence’: Questioning the Comparative in Medieval Castile, ed. Cynthia Robinson and Leila Rouhi (Leiden and Boston: Brill, 2005), pp. 67- 100.
-Prado-Vilar, F. “Saevum facinus: Estilo, genealogía y sacrificio en el arte románico español,” Goya 324 (2008): 173-99.
-Prado-Vilar, F. “Lacrimae rerum: San Isidoro de León y la memoria del padre”, Goya 328 (2009): 195- 221.
-Prado-Vilar, F. “Flabellum: Ulises, la Catedral de Santiago y la Historia del Arte medieval español como proyecto intelectual”, Anales de Historia del Arte, Volumen Extraordinario 2 (2011): 281-316.
-Prado-Vilar, F. “The Parchment of the Sky: Poiesis of a Gothic Universe”, en Alfonso X El Sabio. Las Cantigas de Santa María, facsimile edition (Madrid: Editorial Testimonio, 2011), pp. 473-55
-Prado-Vilar, F. “Iudeus sacer: Life, Law, and Identity in the ‘State of Exception’ called ‘Marian Miracle’”, en Judaism and Christian Art. Aesthetic Anxieties from the Catacombs to Colonialism, ed. H. L. Kessler and D. Nirenberg (Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 2011),
-Prado-Vilar, F. “Silentium: El silencio cósmico como imagen en la Edad Media y la Modernidad”, Revista de Poética Medieval 27 (2013): 21-43.
-Prado-Vilar, F. “The Superstes: Resurrection, the Survival of Antiquity, and the Poetics of the Body in Romanesque Sculpture”, en Transformatio et Continuatio – Forms of Change and Constancy of Antiquity in the Iberian Peninsula 500-1500, ed. H. Bredekamp and S. Trinks (Berlin and Boston: De Gruyter, 2017), pp. 137-88.
-Prado-Vilar, F. “The Awakening of Endymion: Beauty, Time, and Eternity in Romanesque Sculpture and Its Photographic Afterlife”, Codex Aquilarensis 35, Special issue: Beauty, Persuasion and Rhetoric in Medieval Art (2019), pp. 223- 51
-Prado-Vilar, F. “The Marble Tempest: Material Imagination, the Echoes of Nostos, and the Transfiguration of Myth in Romanesque Sculpture”, en Icons of Sound: Voice, Architecture and Imagination in Medieval Art, ed. Bissera V. Pentcheva (New York: Routledge, 2020), pp. 152-205.
-Prado-Vilar, F. (ed.) El Pórtico de la Gloria: Arquitectura, materia y visión (Madrid: Editorial Fundación Complutense, 2020).
-Sánchez Ameijeiras, R. Los rostros de las palabras: Imágenes y teoría literaria en el Occidente medieval (Madrid: Akal, 2014).
-Zizek, S. “El amor cortés o la mujer como cosa” y “No hay relación sexual”, en El acoso de las fantasías (Madrid: Siglo XXI editores, 2010), pp. 217- 50.
1) Coñecemento da tipoloxía e casuística das fontes históricas, artísticas, lingüísticas e literarias, o seu adecuado tratamento, a súa inserción nos contextos respectivos e as distintas posibilidades que ofrece a análise sistemática destas fontes no ámbito investigador.
2) Coñecemento das posibilidades metodolóxicas e dos novos enfoques que se poden empregar no ámbito dos estudos medievais.
3) Capacidade para empregar na investigación unha serie de procedementos instrumentais e de ferramentas técnicas e bibliográficas indispensables para o estudo e coñecemento da Idade Media.
4) Capacidade para establecer contactos con outras disciplinas que teñen como obxecto de estudo a Idade Media e parar reflexionar sobre a necesidade de aproximarse a este período histórico desde un punto de vista comparatista e pluridisciplinar.
5) Coñecemento dos principais métodos para a recuperación e a edición dos textos medievais, e adquisición da metodoloxía para realizar e utilizar as edicións críticas.
6) Habilidade no manexo de fontes de información en soporte electrónico que permitan obter datos primarios e secundarios para levar a cabo a investigación en cadansúa área de estudo.
O desenvolvemento da materia terá dúas vertentes: actividades formativas presenciais e actividades formativas non presenciais.
1) As actividades formativas presenciais serán as seguintes:
(a) Clases teóricas dedicadas á explicación e comprensión dos contidos obxecto de estudo. Estas sesións serán impartidas polos profesores, que solicitarán nas exposicións a participación activa do alumnado. Para as explicacións empregaranse os recursos tecnolóxicos de apoio (audiovisuais e informáticos) que se estimen oportunos.
(b) Clases prácticas dedicadas á lectura e comentario de textos, á realización de exercicios en que se apliquen os métodos e conceptos estudados e á análise práctica de diferentes ferramentas informáticas e recursos electrónicos. As clases serán orientadas polos profesores e contarán coa participación dos estudantes. As clases interactivas correspondentes aos contidos sinalados no epígrafe 3.4 terán lugar no Museo da Catedral de Santiago.
(c) Titorías en grupos reducidos e individualizadas, nas que se ofrecerá aos estudantes orientacións para o seguimento da materia e para afondar nos contidos estudados, así como apoio bibliográfico e metodolóxico que axude na asimilación dos contidos.
2) As actividades formativas non presenciais inclúen:
(a) Principalmente, o traballo autónomo do alumno, que este organizará de forma persoal e libre, e que debe de servir para a correcta adquisición e asimilación dos contidos das sesións presenciais. Este traballo debe incluír, entre outras cousas, a lectura razoada das notas tomadas na aula, a selección de material bibliográfico que axude na comprensión dos contidos ou o adestramento no manexo das correspondentes ferramentas informáticas.
(b) Preparación dun traballo individual, que se entregará por escrito na data indicada no seguinte apartado, e que poderá consistir na recensión crítica dalgún capítulo de libro ou dalgúns artigos relevantes, no estudo e valoración dalgunha fonte histórica ou artística, no ensaio de edición dalgún texto breve, na aplicación dos conceptos filolóxicos á edición crítica dun texto ou na selección de recursos informáticos acaídos aos contidos da materia (extensión máxima: 12 folios).
SISTEMA DE AVALIACIÓN CONTINUA
As / Os estudantes deberán asistir e tomar parte activa das clases presenciais. Controlarase a asistencia. A asistencia e participación presencial non poderá ser inferior ao 80% das clases. As ausencias non xustificadas que superen as 2h. deberán ser compensadas mediante a realización dunha actividade que o estudante deberá acordar previamente co docente para que poida ser tido en conta no proceso de avaliación.
A participación nas actividades presenciais suporá ata o 40% da cualificación total. A este respecto, cómpre subliñar que os docentes valorarán a pertinencia e a calidade de todas as intervencións do alumnado.
Cada estudante deberá realizar un traballo escrito de elaboración individual que representará ata o 60% da cualificación total. Nel valoraranse, por unha parte, a claridade e organización da exposición e, por outra, a calidade e a pertinencia dos contidos.
MODO DE ENTREGA: a través do Campus Virtual. Data de entrega: 23 de decembro de 2024.
Se o estudante non supera a avaliación continua na 1ª oportunidade, deberá realizar para a 2ª oportunidade un traballo monográfico orientado por calquera dos docentes da materia.
MODO DE ENTREGA: a través do Campus Virtual. Data de entrega. 16 de xuño de 2025.
No caso de alumnos que teñan dispensa oficial de asistencia ás clases, o sistema de avaliación consistirá exclusivamente (100% da cualificación) na recensión de 1 lectura especializada por cada un dos bloques temáticos (é preciso que a/o estudante contacte con cada un dos profesores, que poderán dar as instrucións oportunas) e da elaboración dun traballo individual acordado previamente coa coordinadora da materia. Este traballo será valorado cos mesmos criterios que se lle aplicarán aos alumnos ordinarios.
MODO DE ENTREGA: a través do Campus Virtual.
As /Os estudantes que repitan a materia poderán tamén acollerse ao sistema de avaliación previsto para o alumnado con dispensa oficial de asistencia, sempre que así se concerte cos docentes ao inicio do semestre.
*Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
A materia consta de 6 créditos ECTS, equivalentes a 150 horas de traballo do alumno.
ACTIVIDADE PRESENCIAL
Sesións expositivas: 18h
Sesións de seminario: 20h
Sesións de titoría programada: 7h
ACTIVIDADE NON PRESENCIAL
Contidos expositivos: 25h
Contidos prácticos: 40h
Avaliación (confección do traballo final individual): 40h
Para un bo seguimento da materia é conveniente ter as seguintes aptitudes:
-Capacidade para delimitar determinados conceptos específicos e para a reflexión epistemolóxica.
-Capacidade para ler nalgunha lingua estranxeira.
-Coñecementos básicos de informática.
-Motivación e capacidade de traballo.
A impartición dos contidos da materia será distribuída entre os profesores da seguinte maneira:
1) Profesor Israel Sanmartín Barros (Historia Medieval): Tema 1.
2) Profesora Déborah González Martínez (Filoloxía Románica): Tema 2.
3) Profesor Francisco Prado Vilar (Historia da Arte): Tema 3.
Consúltese a Guía Docente da materia na páxina web do Máster: http://www.usc.es/filrom/teaching/master/
Israel Sanmartín Barros
- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Medieval
- Teléfono
- 881812621
- Correo electrónico
- israel.sanmartin [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
Debora Gonzalez Martinez
Coordinador/a- Departamento
- Filoloxía Galega
- Área
- Filoloxía Románica
- Correo electrónico
- deborah.gonzalez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
Francisco Prado Vilar
- Departamento
- Historia da Arte
- Área
- Historia da Arte
- Correo electrónico
- f.prado.vilar [at] usc.es
- Categoría
- Investigador/a Distinguido/a
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-17:45 | Grupo /CLE_01 | Galego, Castelán | C07 |
| Venres | |||
| 16:00-17:45 | Grupo /CLE_01 | Galego, Castelán | C07 |