Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 51 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Escuela Politécnica Superior de Ingeniería
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Sin docencia (En extinción)
Matrícula: No matriculable (Sólo planes en extinción)
Capacidad de dirección y gestión sostenible de proyectos. Conocimiento para la racionalización de los procesos productivos y de métodos de trabajo. Conocimiento de las herramientas de comunicación, información, motivación y gestión del personal.
Gestión de alcance, del tiempo, de costes, de calidad, de riesgos, de recursos humanos, de comunicaciones, de adquisiciones y de integración. Gestión y planificación sostenible del proyecto. Identificación de factores de sostenibilidad. Análisis cuantitativo/cualitativo de oportunidades de sostenibilidad.
Estos contenidos serán desarrollados de acuerdo con el siguiente temario:
1.-DOCENCIA EXPOSITIVA (12 HORAS).
Tema 1.- Marco Conceptual (2h)
Tema 2.- Gestión de Alcance (1h)
Tema 3.- Gestión de Tiempos y Costes (2h)
Tema 4.- Gestión de Calidad (2h)
Tema 5.- Gestión de Riesgos (1h)
Tema 6.- Gestión de Contratación (1h)
Tema 7.- Gestión de Comunicaciones (1h)
Tema 8.- Gestión de Recursos Humanos (1h)
Tema 9.- Gestión de Integración (1h)
2.- DOCENCIA INTERACTIVA (12 HORAS).
Práctica 1.-Elaboración de un Plan de Alcance (2h)
Práctica 2.- Desarrollo del Cronograma (técnicas de programación de proyectos) (2h)
Práctica 3.- Plan de Riesgos (2h)
Práctica 4.- Elaboración de un Plan de Proyecto (2h)
Práctica 5.-Plan de Comunicaciones y Recursos Humanos (2h)
Práctica 6.- Particularidades (2h)
3.- TUTORÍAS EN GRUPO (3 HORAS).
Tutoría 1.- Programación de actividades y prácticas.
Tutoría 2.- Seguimiento de las actividades y prácticas_1
Tutoría 3.- Seguimiento de las actividades y prácticas_2
Bibliografía Básica
1. IPMA. Bases para la competencia en dirección de proyectos. NCB 3.1.
2. PMI Standards Committee. Guía de los Fundamentos de la Dirección de Proyectos 5ª Edición (Guía del PMBOK). Project Management Institute (USA).
Bibliografía Complementaria
1. Amándola, L.J.. Estrategias y tácticas en la dirección y gestión de proyectos Valencia : Editorial de la UPV
2. Chu, M., Altwies, D., Walker, E. Achieve PMP exam success. J. Ross Publishing, USA
3. Frame, J. D.. La nueva dirección de proyectos : herramientas para una era de cambios rápidos. Barcelona: Granica
4. Ibbs, C.W., Kwak, Y.H. Assessing project management maturity. Project Management Journal, Vol. 31, No. 1, pp. 32-43, Project Management Institute, USA.
5. Kerzner, H. Project management case studies, Wiley
6. Kerzner, H. Project management, Wiley
7. Lewis, J.P. Planificación, programación y control de proyectos. Ediciones S.
8. Lewis, James P. Las claves de la gestión de proyectos. GESTION 2000.
9. Lock, D. Project Management. Gower Publishing.
10. Meredith, J.R., Mantel, S.J. Project management. A managerial approach. John Wiley, New York, USA.
11. Morris, P.W.G. The Management of Projects. Thomas Telford Publications, London.
12. Morris, Peter W.G., Pinto, Jeffrey K. The Wiley guide to managing projects. John Wiley.
13. Pereña, J.. Dirección y gestión de proyectos. Madrid : Díaz de Santos.
14. Phillips, J. PMP study guide. McGraw-Hill.
15. Turner, J.R. The handbook of project-based management: improving the processes for achieving strategic objectives. The Henley Management Series, McGraw Hill.
En esta materia el alumno adquirirá o practicará una serie de competencias básicas y transversales, deseables en cualquier titulación universitaria, así como otras específicas de la temática propia de la materia. Dentro del cuadro de competencias que se diseñó para la titulación, se trabajarán las siguientes:
COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
CG1 - Capacidad para aplicar las técnicas de marketing y comercialización de productos forestales.
CG3 - Capacidad para proyectar, dirigir y gestionar industrias e instalaciones forestales de primera y sucesivas transformaciones.
CG7 - Capacidad para el desarrollo de políticas forestales.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CT2 - Capacidad para el razonamiento y la argumentación.
CT3 - Capacidad de trabajo individual, con actitud autocrítica.
CT4 - Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva.
CT5 - Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada.
CT6 - Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible.
CT7 - Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.
CT8 - Compromiso de veracidad de la información que ofrece a los demás.
CT10 - Utilización de información bibliográfica y de Internet.
CT11 - Utilización de información en lengua extranjera.
CT12 - Capacidad para resolver problemas mediante la aplicación integrada de sus conocimientos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE12 - Capacidad para analizar y diagnosticar el entorno y la propia empresa, elaboración y gestión de planes de negocio y realización de estudios de rentabilidad de inversiones forestales.
CE13 - Conocimiento para la racionalización de los procesos productivos y de métodos de trabajo.
CE14 - Conocimiento de las herramientas para el análisis económico y financiero y capacidad para la gestión de los recursos económicos.
CE15 - Conocimiento de las estrategias de marketing, estudios de mercado y políticas de distribución.
CE16 - Conocimiento de las herramientas de comunicación, información, motivación y gestión del personal.
CE17 - Conocimiento adecuado de los problemas básicos que afectan al diseño de las medidas de política forestal a escala autonómica, estatal e internacional.
CE18 - Conocimiento de las estrategias mundiales de protección del medio natural.
CE19 - Conocimientos adecuados y capacidad para desarrollar y aplicar tecnología propia en sociología forestal y del medio natural.
Clases teóricas (expositivas de grupo grande): 12 horas. Obligatorio
Prácticas (con grupos reducidos de 20 alumnos): 12 horas. Obligatorio
Tutorías en grupos de 10 alumnos: 3 horas. Voluntario
Actividades de evaluación: 5 horas. Obligatorio
La docencia de esta materia será presencial. Tras una explicación teórica de los distintos temas, el aprendizaje continuará con la lectura de la bibliografía recomendada y la resolución de casos prácticos. Las clases de teoría, expositivas y de carácter magistral participativo, se desarrollarán en un aula convencional con la ayuda de un encerado y medios audiovisuales. Las clases de prácticas, de carácter interactivo, se realizarán en grupos reducidos con la ayuda de una computadora. Tanto en unas cómo en otras se trabajarán las competencias específicas CE12, CE13, CE14 y CE16. Las actividades de enseñanza/aprendizaje se apoyarán en el Campus Virtual de la USC en MS-Teams, que ofrece recursos docentes en Internet (repositorio de documentación, plataforma para el desarrollo de actividades en línea y medio de comunicación profesor/alumnado). El profesor propondrá ejercicios semejantes a los explicados en la clase que el alumnado deberá resolver fuera del aula para fortalecer su conocimiento y descubrir sus dificultades con la materia. También suministrará datos reales o simulados para que el alumnado los analice de forma autónoma empleando las técnicas aprendidas en la materia, y redacte informes en los que explique el trabajo hecho, exponga y discuta los resultados obtenidos y resalte las principales conclusiones. Con la realización de estos trabajos el alumnado trabajará, además de las competencias específicas CE12, CE13, CE14 y CE16, las competencias básicas y transversales CB10, CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CT10, CT11 y CT12. Los informes de estos trabajos de curso servirán para la evaluación continua de la materia. En las tutorías se atenderá al alumnado para comentar y aclarar cuestiones concretas en relación con sus tareas dentro de la materia (recopilación de información, análisis de datos, preparación de trabajos...).
• Prueba escrita tipo test de entre 15 y 30 preguntas con 4 respuestas (sólo una válida) y en la que 3 preguntas mal restan una bien.
• Además, cada alumno deberá realizar un examen de preguntas cortas (10-15) - (50%): competencias evaluadas CG1, CG3, CG7, CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT10, CT11, CT12, CE12, CE13, CE14, CE15, CE16, CE17, CE18, CE19.
• Trabajo práctico individual. Peso en la calificación 50%. Competencias evaluadas: CG1, CG3, CG7, CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT10, CT11, CT12, CE12, CE13, CE14, CE15, CE16, CE17, CE18, CE19.
Para superar la asignatura es necesario obtener una calificación superior a 4 en cada uno de los dos apartados.
Para la evaluación de la 2ª oportunidad se conservará la nota de los trabajos entregados.
Los alumnos a los que se le conceda la dispensa de asistencia, deberán presentarse al examen previa entrega de los trabajos de prácticas. Se les recomienda ponerse en contacto con el profesor lo antes posible, para hacer un plan específico.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.
Estos criterios son válidos para a convocatoria de 1ª e 2ª oportunidad y las calificaciones se conservarán únicamente durante el curso académico.
Lectura y preparación de temas ............................................................. 24 horas
Realización de ejercicios ......................................................................... 4 horas
Preparación previa de las prácticas y trabajo posterior sobre las mismas .. 6 horas
Elaboración de trabajos de prácticas ........................................................... 10 horas
Preparación de pruebas de evaluación ........................................................ 6 horas
Total tiempo de estudio y trabajo personal ................................................. 50 horas
• Asistencia a todas las actividades docentes.
• Consulta de la bibliografía recomendada.
• Hacer uso frecuente de las tutorías para cualquier tipo de cuestión relacionada con la materia y especialmente con las memorias de prácticas.
• Llevar la materia al día.
• Una vez finalizada la lectura de un tema es conveniente hacer un resumen de los puntos importantes. La resolución de problemas es fundamental para el aprendizaje de esta materia.
• Consulta del material bibliográfico.
Para la realización de tutorías, así como para mantener una comunicación directa tanto entre los propios estudiantes como entre éstos y el docente, podrán realizarse a través de MS- Teams o bien, mediante correo electrónico.
Materia en extinción en el curso 2024/2025, sin docencia pero con derecho a la evaluación con el sistema especificado para estudiantes repetidores.
Emilio Rafael Diaz Varela
- Departamento
- Producción Vegetal y Proyectos de Ingeniería
- Área
- Proyectos de Ingeniería
- Correo electrónico
- emilio.diaz [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad