El máster aunque tiene un perfil profesional, permite el acceso a los estudios de doctorado, orientado a titulados que en su actividad profesional, precisan formarse en la dirección de proyectos. Sus contenidos abarcan las áreas de conocimiento reconocidas por las dos organizaciones internacionales líderes en este campo: el Project Management Institute y la International Project Management Association.
Máster Universitario en Dirección de Proyectos
Duración:
1 año académico
Código RUCT: 4310354
Número de ECTS: 60
Número plazas: 25
Decano/a o director/a del centro:
ROSA ROMERO FRANCO
rosa.romero [at] usc.es
Coordinador-a del título:
Carlos Amiama Ares
carlos.amiama [at] usc.gal
Lenguas de uso:
Castellano, Gallego
Universidad coordinadora:
Universidad de Santiago de Compostela
Universidad(es) participante(s):
Universidad de Santiago de Compostela
Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia:
53/2008 do 13 de marzo (DOG do 28/03/2008)
Fecha de publicación en el BOE:
9/12/2011
Fecha de la última acreditación:
30/04/2015
O máster aínda que ten un perfil profesional, permite o acceso aos estudos de doutoramento de diferentes Programas, e específicamente ao “Doutoramento en Enxeñaría para o Desenvolvemento Rural e Civil” da USC.
Está orientado a titulados que no desempeño da súa actividade profesional, descobren a necesidade de formarse na dirección de proxectos. Os seus contidos formativos abarcan as áreas de coñecemento recoñecidas polas dúas organizacións internacionais líderes neste campo: o Project Management Institute (PMI) e a International Project Management Association (IPMA).
Duración:
1 año académico
Código RUCT: 4310354
Número de ECTS: 60
Número plazas: 25
Decano/a o director/a del centro:
ROSA ROMERO FRANCO
rosa.romero [at] usc.es
Coordinador-a del título:
Carlos Amiama Ares
carlos.amiama [at] usc.gal
Lenguas de uso:
Castellano, Gallego
Universidad coordinadora:
Universidad de Santiago de Compostela
Universidad(es) participante(s):
Universidad de Santiago de Compostela
Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia:
53/2008 do 13 de marzo (DOG do 28/03/2008)
Fecha de publicación en el BOE:
9/12/2011
Fecha de la última acreditación:
30/04/2015
O máster aínda que ten un perfil profesional, permite o acceso aos estudos de doutoramento de diferentes Programas, e específicamente ao “Doutoramento en Enxeñaría para o Desenvolvemento Rural e Civil” da USC.
Está orientado a titulados que no desempeño da súa actividade profesional, descobren a necesidade de formarse na dirección de proxectos. Os seus contidos formativos abarcan as áreas de coñecemento recoñecidas polas dúas organizacións internacionais líderes neste campo: o Project Management Institute (PMI) e a International Project Management Association (IPMA).
Créditos que deberá cursar el alumno para obtener la titulación:
Obligatorios 30
Prácticas en Empresa Obligatorias 15
Trabajo Fin de Máster 15
Total 60
No se contemplan
Marco Conceptual de la Dirección de Proyectos
- P4031101
- Obligatorio
- Anual
- 3 créditos
Definición y Gestión del Alcance
- P4031102
- Obligatorio
- Anual
- 5 créditos
Gestión de la Contratación
- P4031103
- Obligatorio
- 1 créditos
Gestión de la Información y de las Comunicaciones del Proyecto
- P4031104
- Obligatorio
- Anual
- 1,5 créditos
Gestión de Riesgos
- P4031105
- Obligatorio
- Anual
- 3 créditos
Integración: Planificación y Control del Proyecto
- P4031106
- Obligatorio
- Anual
- 3 créditos
Particularidades de la Dirección de Proyectos en Diferentes Campos
- P4031107
- Obligatorio
- Anual
- 2 créditos
Planificación, Seguimiento y Control de Tiempos y Costes
- P4031108
- Obligatorio
- Anual
- 6 créditos
Gestión de la Calidad
- P4031109
- Obligatorio
- Anual
- 3,5 créditos
Gestión de Recursos Humanos
- P4031110
- Obligatorio
- 2 créditos
Gestión de la Contratación
- P4031113
- Obligatorio
- Anual
- 1,5 créditos
Gestión de Recursos Humanos
- P4031114
- Obligatorio
- Anual
- 1,5 créditos
Prácticas en Empresa
- P4031111
- Obligatorio
- Prácticas en Empresas de Grao e Máster
- 15 créditos
Proxecto de Fin de Máster
- P4031112
- Obligatorio
- Trabajos Fin de Grado y Máster
- 15 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT001
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT002
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT003
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT004
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT005
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT006
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT007
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT008
- Obligatorio
- 1 créditos
O máster aínda que ten un perfil profesional, permite o acceso aos estudos de doutoramento, orientado a titulados que na súa actividade profesional, precisan formarse na dirección de proxectos. Os seus contidos abarcan as áreas de coñecemento recoñecidas polas dúas organizacións internacionais líderes neste campo: o Project Management Institute e a International Project Management Association.
No se contempla
Créditos que deberá cursar el alumno para obtener la titulación:
Obligatorios 30
Prácticas en Empresa Obligatorias 15
Trabajo Fin de Máster 15
Total 60
Como planteamiento específico destacar en primer lugar la existencia, desde el ingreso del alumno en la titulación, de un profesor que actúa como "tutor personal" de cada alumno de una manera individualizada. La aportación de la referida actividad de tutorización va encaminada a aportar apoyo al alumno en su desarrollo académico por una parte, y por otra, resolver todos los potenciales problemas que puedan acontecer al alumno en las decisiones que tenga que realizar (como por ejemplo donde realizar las prácticas, temática del proyecto fin de carrera, ayudas y posibilidades de movilidad, orientación laboral,...).
Una vez matriculados los alumnos, el procedimiento de acogida incluirá la asignación de un tutor personal, designado por la Comisión Académica, que mantendrá una entrevista personal con el estudiante, donde se intentará facilitar su incorporación, explicándosele los procedimientos del curso. De no tenerlo hecho en la fase de admisión de alumnos, en la referida entrevista se intentará conocer la experiencia profesional de los alumnos y su nivel de conocimientos en dirección de proyectos.
Cuando se produzca la suspensión de un Título oficial, la USC garantiza el adecuado desarrollo efectivo de las enseñanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalización. Para ello, el Consejo de Gobierno aprueba los criterios relacionados, entre otros, con:
- La admisión de matrículas de nuevo ingreso en la titulación.
- La supresión gradual de la impartición de la docencia.
- Si el título extinguido es sustituido por otro similar (modificando la naturaleza del título), fija las condiciones que facilitan a los/las estudiantes la continuidad de estudios en el nuevo título y las equivalencias entre las materias de uno y otro plan.
Acceso
Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de:
A.1. Un título universitario oficial español.
A.2. Un título expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.
A.3. Un título perteneciente a un sistema educativo ajeno al Espacio Europeo de Educación, previa comprobación por la Universidad de que el citado título acredita un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y faculta en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado.
A.4. Un título superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores del sistema educativo español.
Admisión
Modalidad: Máster con límite de plazas y criterios generales
Por orden de preferencia:
1. Ingenierías Superiores y Arquitectura
2. Licenciados y Graduados
3. Ingenieros Técnicos y Arquitectos Técnicos
4. Diplomados
Se oferta exclusivamente a tiempo parcial
Los alumnos procedentes de países de lengua diferente al gallego, portugués ou español deberán acreditar el nivel de lengua gallega: Celga II, o española: B1, de acuerdo con el Acuerdo del Consejo de Gobierno de la USC de 30 de julio de 2018.
De non poseer alguno de los títulos, la USC les realizará una prueba de nivel y, de no superarla, deberán asistir a un curso intensivo de gallego o español en el primer semestre hasta alcanzar el nivel requerido.
Información actualizada en cada convocatoria de matrícula
Modalidad: Máster con límite de plazas y criterios generales
Por orden de preferencia:
1. Ingenierías Superiores y Arquitectura
2. Licenciados y Graduados
3. Ingenieros Técnicos y Arquitectos Técnicos
4. Diplomados
Se oferta exclusivamente a tiempo parcial
Los alumnos procedentes de países de lengua diferente al gallego, portugués ou español deberán acreditar el nivel de lengua gallega: Celga II, o española: B1, de acuerdo con el Acuerdo del Consejo de Gobierno de la USC de 30 de julio de 2018.
De non poseer alguno de los títulos, la USC les realizará una prueba de nivel y, de no superarla, deberán asistir a un curso intensivo de gallego o español en el primer semestre hasta alcanzar el nivel requerido.
Información actualizada en cada convocatoria de matrícula
1º Liderar y trabajar eficazmente en equipos interdisciplinares
2º Trabajar de forma autónoma y con iniciativa
3º Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo
4º Capacidad de análisis y síntesis
5º Resolver problemas de forma efectiva
6º Comparar y seleccionar alternativas técnicas y de gestión
7º Tomar decisiones considerando globalmente aspectos técnicos, económicos, sociales y ambientales
8º Capacidad para establecer estrategias, para resolver desacuerdos relacionados con el proyecto, intentando llegar a una solución satisfactoria para todos, incluyendo las posibles situaciones de conflicto y crisis.
9º Capacidad para abrirse a las aportaciones, sugerencias, dudas y preocupaciones de otros, de suerte que el proyecto se pueda beneficiar de ello(actitud abierta).
10º Capacidad para mantenerse firme en las posiciones o actuaciones que favorecen al proyecto (autoconfianza).
11º Realizar estudios bibliográficos y sintetizar resultados
12º Identificar metodologías y técnicas emergentes
- Capacidad para comprender y aplicar el concepto de proyecto y de dirección de proyectos (orientación a proyectos), en un entorno de orientación a los resultados.
- Capacidad para comprender las implicaciones básicas del entorno que rodea el proyecto: la organización permanente que lo desarrolla; los programas y carteras de proyectos; el entorno económico, financiero y mercantil; el entorno tecnológico; y el entorno legal.
- Estimar la viabilidad económica y financiera de un proyecto, y definir sus objetivos.
-C apacidad de crear la estructura de desagregación de trabajos del proyecto, incluyendo el establecimiento de los límites del proyecto y sus entregables, y de crear la estructura organizativa del proyecto.
- Capacidad de crear otras estructuras de desagregación (de trabajos, organizativa, de riesgos, entre otras).
- Conocer los sistemas y herramientas de gestión de la calidad en proyectos
- Conocer los sistemas y herramientas de gestión de recursos, costes y plazos en proyectos
- Capacidad para seleccionar la estrategia contractual más idónea
- Conocer una metodología y técnicas para la gestión de riesgos en proyectos
- Capacidad para gestionar los datos del proyecto y para redactar informes periódicos y finales de proyecto
- Conocer una metodología específica para la gestión de los recursos humanos del proyecto
el Partes interesadas: capacidad para identificar las partes interesadas en el proyecto y sus intereses, y para priorizarlos.
- Capacidad para redactar el plan de gestión de un proyecto con una visión integradora de las diferentes áreas directivas (alcance, plazo, coste, calidad), y para realizar actividades de lanzamiento y cierre efectivos del proyecto.
- Capacidad para identificar y gestionar los cambios del proyecto.
- Capacidad para establecer modos de apreciar cuando la dirección del proyecto ha sido exitosa.
Movilidad
La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Reglamento de intercambios interuniversitarios”. A través de la Oficina de Relaciones Exteriores se gestionan programas de intercambio tanto nacionales (SICUE), como europeos (ERASMUS) y extracomunitarios (intercambios con países de América Latina o países de habla inglesa): Portal Internacional
Prácticas
El periodo de prácticas en empresa de los estudiantes será evaluado por la comisión académica, vistos los informes aportados por el tutor y la empresa en la que se destina el alumno. Ambos informes estarán a disposición de los coordinadores del Master para valorar al alumno de modo individual, pero considerando todas las aportaciones que presente en el Master.
El Master plantea de manera directa un módulo especificamene diseñado para la realización de prácticas en empresas o administraciones públicas por parte de los alumnos, todo ello de acuerdo con la vocación profesional del mismo.
Las referidas prácticas en empresa deberán garantizar un nivel idóneo para los trabajos a realizar
por el alumno, tanto a nivel competencial como de dedicación. Para ello las empresas y actividades a realizar por los alumnos serán estudiadas por la comisión académica del Master la cual, además de nombrar un tutor, de entre el claustro de profesores del Master, dará su aprobación a cada programa de prácticas propuesto por cada alumno, y supervisará la estadía en la empresa del alumno.
Hace falta destacar que la evaluación final del alumno se derivará no sólo de los exámenes del primer módulo de materias, sino también del trabajo realizado por el mismo en este módulo de prácticas, la consideración de la empresa donde llevó a cabo la estadía, y el informe del tutor académico.
En la medida en que avancen las fases de tramitación del máster se irán incorporando convenios con empresas y otras entidades con las que se establezca la realización de prácticas además de aquellas con las que ya existen convenios por parte de las tres universidades organizadoras del mismo. En cuanto a movilidad, se intentará que los alumnos puedan asistir a seminarios específicos de formación, tanto organizados por el máster cómo existentes desde otros ámbitos universitarios o empresariales.
Los alumnos realizarán un trabajo de fin de Máster en el que pondrán a prueba los conocimientos adquiridos en las distintas materias. Dicho trabajo además de supervisarse por los tutores será revisado por los profesores del Máster de las materias que estén más directamente implicadas en la memoria final. Se establecerá una comisión de los profesores del Máster que evaluarán de forma conjunta las aportaciones del trabajo.
El trabajo fin de Máster pretende ser una actividad profesional anticipada donde el alumno aplica los conocimientos adquiridos en su formación, a un problema real y complejo. El realizar un trabajo propio de la gestión de proyectos deberá analizar el problema, elegir la solución más acomodada para resolverlo, e implementar las actuaciones para la puesta en práctica de esa solución, rematando con una potencial evaluación de los resultados esperados.
Se pretende establecer dos itinerarios distintos en el desarrollo del trabajo fin de máster. Posibilitará que el alumno desarrolle un proyecto fin de máster aplicado a la gestión de un proyecto, con la suficiente magnitud y, preferiblemente derivado de un encargo real. También se permite que el alumno desarrolle un trabajo ligado a la investigación en el ámbito de la Dirección de Proyectos. Los alumnos que se acojan a esta opción podrán darle una mayor difusión a su trabajo, dado que podrán presentarlo a un workshop interuniversitario.
Imparten docencia no Máster Oficial en Dirección de Proxectos profesores da Área de Proxectos de Enxeñaría da USC, cunha ampla experiencia docente e investigadora. Asimesmo participan docentes da UDC ligados ao ámbito da Dirección de Proxectos.
Ademais o máster conta coa participación de conferenciantes, de recoñecido prestixio, que expoñen as súas experiencias profesionais como directores de proxectos.
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Oferta |
|||||||
|
IN01 Plazas ofertadas Número de plazas ofertadas para cada curso académico. Info de la escala: Número entero |
24,0 |
23,0 |
23,0 |
25,0 |
25,0 |
25,0 |
|
|
Matrícula |
|||||||
|
IN02 Matrícula Número de estudiantes matriculados en un curso académico sin contabilizar los estudiantes de programas de movilidad incoming. Info de la escala: Número entero |
20,0 |
18,0 |
17,0 |
19,0 |
27,0 |
18,0 |
|
|
IN03 Matrícula de acceso Número de estudiantes que se matriculan en un plan de estudios por primera vez. Incluye el alumnado que traslada su expediente, que accede por validación parcial de estudios extranjeros o que se adapta desde planes en extición. Info de la escala: Número entero |
15,0 |
16,0 |
14,0 |
16,0 |
15,0 |
14,0 |
|
|
IN04 Matrícula de nuevo ingreso por preinscripción Número de estudiantes que se matriculan en el primer curso de un plan de estudios por primera vez, es decir, sin contar a los estudiantes que acceden a través de validación parcial de estudios extranjeros, traslados o adaptaciones desde planes en extición. Info de la escala: Número entero |
15,0 |
16,0 |
14,0 |
16,0 |
15,0 |
14,0 |
|
|
IN05 Variación de la matrícula de nuevo ingreso por preinscripción Tasa de variación relativa de la matrícula de nuevo ingreso por preinscripción. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
-21,05 |
6,67 |
-12,5 |
14,29 |
-6,25 |
- |
|
|
Perfil de entrada |
|||||||
|
IN06 Nota media de acceso por preinscripción Nota media de acceso por preinscripción de los estudiantes que inician estudios. Determina el perfil de entrada. Info de la escala: Número racional con dos decimales. El rango va desde 0 hasta el valor máximo que se puede obtener en cada curso académico para la preinscripción (algunos valores históricos han sido 10,00 puntos, 12,00 puntos o 14,00 puntos). |
6,8207 |
6,9748 |
7,0029 |
6,5821 |
6,1633 |
7,1641 |
|
|
IN08 Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre matriculados Porcentaje de estudiantes extranjeros sobre estudiantes matriculados, sin contabilizar los estudiantes matriculados en programas de movilidad incoming. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
10,0 |
27,78 |
41,18 |
47,37 |
40,74 |
50,0 |
|
|
IN09 Porcentaje de estudiantes nacionales de fuera de Galicia sobre matriculados Porcentaje de estudiantes nacionales de fuera de Galicia sobre estudiantes matriculados, sin contabilizar los estudiantes matriculados en programas de movilidad incoming. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
5,26 |
0,0 |
0,0 |
|
|
IN13 Porcentaje de matriculados que son titulados de la USC Número de estudiantes matriculados en el máster que son egresados de la USC. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
- |
- |
- |
15,79 |
22,22 |
11,11 |
|
|
Adecuación a la demanda |
|||||||
|
IN12 Tasa de ocupación Número de estudiantes de nuevo ingreso por preinscripción dividido entre las plazas ofertadas. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
62,5 |
69,57 |
60,87 |
64,0 |
60,0 |
56,0 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Movilidad ajena |
|||||||
|
IN18 Porcentaje de estudintes recibidos por la USC de programas de movilidad sobre el total de matriculados Número de estudiantes recibidos en la USC en esa titulación procedentes de otras universidades (programas de movilidad) dividido entre el número de estudiantes matriculados en el título. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
5,56 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
IN22 Porcentaje de estudiantes egresados en un curso académico que a lo largo de sus estudios realizó las prácticas en empresas e ins Relación porcentual entre los egresados de un título en un curso académico que a lo largo de sus estudios realizaron prácticas en empresas e instituciones, sobre el total de estudiantes egresados en ese título y en ese mismo curso académico. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
94,74 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Abandono |
|||||||
|
IN41 Tasa de abandono Relación porcentual entre los estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título en el año académico anterior y que no se matricularon ni en ese curso académico ni en el anterior. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
5,26 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
26,67 |
|
|
Evaluación |
|||||||
|
IN36 Tasa de evaluación Relación porcentual entre el número total de créditos ordinarios a los que se presentaron los estudiantes y el número total de créditos ordinarios matriculados. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
98,51 |
89,86 |
96,49 |
83,99 |
71,62 |
93,27 |
|
|
Duración media de los estudios |
|||||||
|
IN38 Duración media de los estudios Duración media (en años) en la que los estudiantes tardan en superar los créditos correspondientes al plan de estudios. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
1,2105 |
1,0 |
1,0769 |
1,1111 |
1,5333 |
1,3571 |
|
|
Eficiencia de los titulados |
|||||||
|
IN53 Tasa de eficiencia (egresados) Relación porcentual entre el número total de créditos que superó un estudiante a lo largo de la titulación de la que egresó y el número total de créditos en los que se matriculó Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
93,83 |
96,55 |
98,11 |
99,45 |
89,02 |
89,84 |
|
|
Estudiantes por grupo |
|||||||
|
IN32 Media de alumnos por grupo de docencia interactiva Relación entre el número de alumnos matriculados y el número de grupos de docencia interactiva. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
15,5833 |
16,0 |
14,0 |
16,1 |
15,5 |
14,4 |
|
|
IN55 Media de alumnos matriculados en asignaturas obligatorias y de formación básica por grupo de teoría (expositivas) Relación entre el número de alumnos matriculados en asignaturas obligatorias, asignaturas de formación básica y el número de grupos de teoría de esas asignaturas. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
- |
16,0 |
14,0 |
16,1 |
15,5 |
14,4 |
|
|
Éxito |
|||||||
|
IN35 Tasa de éxito Relación porcentual entre el número total de créditos ordinarios que superaron los estudiantes y el número total de créditos ordinarios a los que se presentaron. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
100,0 |
100,0 |
99,64 |
99,28 |
96,29 |
97,31 |
|
|
IN50 Tasa de éxito de los egresados Relación porcentual entre el número total de créditos que superó un estudiante a lo largo de la titulación de la que egresó y el número total de créditos a los que se presentó. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
93,83 |
96,55 |
98,11 |
99,45 |
99,34 |
96,0 |
|
|
Graduación |
|||||||
|
IN37 Tasa de graduación Relación porcentual entre los estudiantes que finalizaron los estudios en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más y su cohorte de ingreso. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
89,47 |
100,0 |
93,75 |
92,86 |
81,25 |
66,67 |
|
|
Rendimiento |
|||||||
|
IN34 Tasa de rendimiento Relación porcentual entre el número total de créditos ordinarios que superaron los estudiantes y el número total de créditos ordinarios en que se matricularon. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
98,51 |
89,86 |
96,14 |
83,38 |
68,96 |
90,75 |
|
|
Satisfacción |
|||||||
|
IN19 Satisfacción de los estudiantes con las prácticas externas Valoración media de la encuesta de satisfacción de los estudiantes con las prácticas externas. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,02 |
4,4667 |
- |
2,33 |
- |
4,5922 |
|
|
IN20 Satisfacción de los tutores profesionales con las prácticas externas Valoración media de la encuesta de satisfacción de los tutores profesionales con las prácticas externas. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,6111 |
4,5 |
- |
4,67 |
5,0 |
- |
|
|
IN21 Satisfacción de los tutores académicos con las prácticas externas Valoración media de la encuesta de satisfacción de los tutores académicos con las prácticas externas. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
5,0 |
5,0 |
- |
- |
- |
- |
|
|
IN23 Satisfacción de los egresados con la información pública disponible Valoración media de la encuesta de satisfacción de los egresados con la información pública disponible. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
3,2812 |
4,4 |
- |
- |
- |
- |
|
|
IN33 Grado de satisfacción de los egresados con los servicios Valoración media de las preguntas relativas a la satisfacción con los servicios de la encuesta de egresados. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,0528 |
4,6667 |
- |
- |
- |
- |
|
|
IN42 Grado de satisfacción general de los egresados con la titulación Valoración media de las preguntas relativas a la satisfacción con la titulación de la encuesta de egresados. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
3,6731 |
4,2766 |
- |
3,26 |
3,55 |
- |
|
|
IN46 Satisfacción del alumnado con la docencia recibida Valoración media de la encuesta de satisfacción del alumnado con la docencia recibida. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,45 |
4,47 |
4,1 |
4,39 |
4,15 |
4,58 |
|
|
IN47 Satisfacción del profesorado con la docencia impartida Valoración media de la encuesta de satisfacción del profesorado con la docencia impartida. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,6804 |
4,8295 |
4,6522 |
4,6772 |
4,7885 |
4,6629 |
|
|
IN48 Taxsa de respuesta en la encuesta de satisfacción Porcetnaje de respuesta a la encuesta de satisfacción por parte del alumnado. Permite analizar el peso relativo de la valoración alcanzada en el indicador IN46 Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
42,1053 |
63,1579 |
64,2857 |
11,7647 |
5,5556 |
16,6667 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
IN24 Porcentaje de Personal Docente e Investigador (PDI) con sexenios Relación porcentual entre el PDI con sexenios ey el PDI total con docencia el título y que puede tener sexenios. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
80,0 |
80,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
IN25 Porcentaje de PDI doctor sobre el PDI total Relación porcentual entre el PDI doctor y el PDI total con docencia en el título. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
83,33 |
85,71 |
80,0 |
80,0 |
80,0 |
80,0 |
|
IN26 Porcentaje de PDI funcionario sobre el PDI total Relación porcentual entre el PDI funcionario y el PDI total con docencia en el título. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
50,0 |
42,86 |
40,0 |
60,0 |
60,0 |
60,0 |
Créditos que deberá cursar el alumno para obtener la titulación:
Obligatorios 30
Prácticas en Empresa Obligatorias 15
Trabajo Fin de Máster 15
Total 60
No se contemplan
Marco Conceptual de la Dirección de Proyectos
- P4031101
- Obligatorio
- Anual
- 3 créditos
Definición y Gestión del Alcance
- P4031102
- Obligatorio
- Anual
- 5 créditos
Gestión de la Contratación
- P4031103
- Obligatorio
- 1 créditos
Gestión de la Información y de las Comunicaciones del Proyecto
- P4031104
- Obligatorio
- Anual
- 1,5 créditos
Gestión de Riesgos
- P4031105
- Obligatorio
- Anual
- 3 créditos
Integración: Planificación y Control del Proyecto
- P4031106
- Obligatorio
- Anual
- 3 créditos
Particularidades de la Dirección de Proyectos en Diferentes Campos
- P4031107
- Obligatorio
- Anual
- 2 créditos
Planificación, Seguimiento y Control de Tiempos y Costes
- P4031108
- Obligatorio
- Anual
- 6 créditos
Gestión de la Calidad
- P4031109
- Obligatorio
- Anual
- 3,5 créditos
Gestión de Recursos Humanos
- P4031110
- Obligatorio
- 2 créditos
Gestión de la Contratación
- P4031113
- Obligatorio
- Anual
- 1,5 créditos
Gestión de Recursos Humanos
- P4031114
- Obligatorio
- Anual
- 1,5 créditos
Prácticas en Empresa
- P4031111
- Obligatorio
- Prácticas en Empresas de Grao e Máster
- 15 créditos
Proxecto de Fin de Máster
- P4031112
- Obligatorio
- Trabajos Fin de Grado y Máster
- 15 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT001
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT002
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT003
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT004
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT005
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT006
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT007
- Obligatorio
- 1 créditos
Créditos Obligatorios Cursados en Régimen de Intercambio
- OBRGINT008
- Obligatorio
- 1 créditos
O máster aínda que ten un perfil profesional, permite o acceso aos estudos de doutoramento, orientado a titulados que na súa actividade profesional, precisan formarse na dirección de proxectos. Os seus contidos abarcan as áreas de coñecemento recoñecidas polas dúas organizacións internacionais líderes neste campo: o Project Management Institute e a International Project Management Association.
No se contempla
Créditos que deberá cursar el alumno para obtener la titulación:
Obligatorios 30
Prácticas en Empresa Obligatorias 15
Trabajo Fin de Máster 15
Total 60
Como planteamiento específico destacar en primer lugar la existencia, desde el ingreso del alumno en la titulación, de un profesor que actúa como "tutor personal" de cada alumno de una manera individualizada. La aportación de la referida actividad de tutorización va encaminada a aportar apoyo al alumno en su desarrollo académico por una parte, y por otra, resolver todos los potenciales problemas que puedan acontecer al alumno en las decisiones que tenga que realizar (como por ejemplo donde realizar las prácticas, temática del proyecto fin de carrera, ayudas y posibilidades de movilidad, orientación laboral,...).
Una vez matriculados los alumnos, el procedimiento de acogida incluirá la asignación de un tutor personal, designado por la Comisión Académica, que mantendrá una entrevista personal con el estudiante, donde se intentará facilitar su incorporación, explicándosele los procedimientos del curso. De no tenerlo hecho en la fase de admisión de alumnos, en la referida entrevista se intentará conocer la experiencia profesional de los alumnos y su nivel de conocimientos en dirección de proyectos.
Cuando se produzca la suspensión de un Título oficial, la USC garantiza el adecuado desarrollo efectivo de las enseñanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalización. Para ello, el Consejo de Gobierno aprueba los criterios relacionados, entre otros, con:
- La admisión de matrículas de nuevo ingreso en la titulación.
- La supresión gradual de la impartición de la docencia.
- Si el título extinguido es sustituido por otro similar (modificando la naturaleza del título), fija las condiciones que facilitan a los/las estudiantes la continuidad de estudios en el nuevo título y las equivalencias entre las materias de uno y otro plan.
Acceso
Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de:
A.1. Un título universitario oficial español.
A.2. Un título expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.
A.3. Un título perteneciente a un sistema educativo ajeno al Espacio Europeo de Educación, previa comprobación por la Universidad de que el citado título acredita un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y faculta en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado.
A.4. Un título superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores del sistema educativo español.
Admisión
Modalidad: Máster con límite de plazas y criterios generales
Por orden de preferencia:
1. Ingenierías Superiores y Arquitectura
2. Licenciados y Graduados
3. Ingenieros Técnicos y Arquitectos Técnicos
4. Diplomados
Se oferta exclusivamente a tiempo parcial
Los alumnos procedentes de países de lengua diferente al gallego, portugués ou español deberán acreditar el nivel de lengua gallega: Celga II, o española: B1, de acuerdo con el Acuerdo del Consejo de Gobierno de la USC de 30 de julio de 2018.
De non poseer alguno de los títulos, la USC les realizará una prueba de nivel y, de no superarla, deberán asistir a un curso intensivo de gallego o español en el primer semestre hasta alcanzar el nivel requerido.
Información actualizada en cada convocatoria de matrícula
Modalidad: Máster con límite de plazas y criterios generales
Por orden de preferencia:
1. Ingenierías Superiores y Arquitectura
2. Licenciados y Graduados
3. Ingenieros Técnicos y Arquitectos Técnicos
4. Diplomados
Se oferta exclusivamente a tiempo parcial
Los alumnos procedentes de países de lengua diferente al gallego, portugués ou español deberán acreditar el nivel de lengua gallega: Celga II, o española: B1, de acuerdo con el Acuerdo del Consejo de Gobierno de la USC de 30 de julio de 2018.
De non poseer alguno de los títulos, la USC les realizará una prueba de nivel y, de no superarla, deberán asistir a un curso intensivo de gallego o español en el primer semestre hasta alcanzar el nivel requerido.
Información actualizada en cada convocatoria de matrícula
1º Liderar y trabajar eficazmente en equipos interdisciplinares
2º Trabajar de forma autónoma y con iniciativa
3º Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo
4º Capacidad de análisis y síntesis
5º Resolver problemas de forma efectiva
6º Comparar y seleccionar alternativas técnicas y de gestión
7º Tomar decisiones considerando globalmente aspectos técnicos, económicos, sociales y ambientales
8º Capacidad para establecer estrategias, para resolver desacuerdos relacionados con el proyecto, intentando llegar a una solución satisfactoria para todos, incluyendo las posibles situaciones de conflicto y crisis.
9º Capacidad para abrirse a las aportaciones, sugerencias, dudas y preocupaciones de otros, de suerte que el proyecto se pueda beneficiar de ello(actitud abierta).
10º Capacidad para mantenerse firme en las posiciones o actuaciones que favorecen al proyecto (autoconfianza).
11º Realizar estudios bibliográficos y sintetizar resultados
12º Identificar metodologías y técnicas emergentes
- Capacidad para comprender y aplicar el concepto de proyecto y de dirección de proyectos (orientación a proyectos), en un entorno de orientación a los resultados.
- Capacidad para comprender las implicaciones básicas del entorno que rodea el proyecto: la organización permanente que lo desarrolla; los programas y carteras de proyectos; el entorno económico, financiero y mercantil; el entorno tecnológico; y el entorno legal.
- Estimar la viabilidad económica y financiera de un proyecto, y definir sus objetivos.
-C apacidad de crear la estructura de desagregación de trabajos del proyecto, incluyendo el establecimiento de los límites del proyecto y sus entregables, y de crear la estructura organizativa del proyecto.
- Capacidad de crear otras estructuras de desagregación (de trabajos, organizativa, de riesgos, entre otras).
- Conocer los sistemas y herramientas de gestión de la calidad en proyectos
- Conocer los sistemas y herramientas de gestión de recursos, costes y plazos en proyectos
- Capacidad para seleccionar la estrategia contractual más idónea
- Conocer una metodología y técnicas para la gestión de riesgos en proyectos
- Capacidad para gestionar los datos del proyecto y para redactar informes periódicos y finales de proyecto
- Conocer una metodología específica para la gestión de los recursos humanos del proyecto
el Partes interesadas: capacidad para identificar las partes interesadas en el proyecto y sus intereses, y para priorizarlos.
- Capacidad para redactar el plan de gestión de un proyecto con una visión integradora de las diferentes áreas directivas (alcance, plazo, coste, calidad), y para realizar actividades de lanzamiento y cierre efectivos del proyecto.
- Capacidad para identificar y gestionar los cambios del proyecto.
- Capacidad para establecer modos de apreciar cuando la dirección del proyecto ha sido exitosa.
Movilidad
La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Reglamento de intercambios interuniversitarios”. A través de la Oficina de Relaciones Exteriores se gestionan programas de intercambio tanto nacionales (SICUE), como europeos (ERASMUS) y extracomunitarios (intercambios con países de América Latina o países de habla inglesa): Portal Internacional
Prácticas
El periodo de prácticas en empresa de los estudiantes será evaluado por la comisión académica, vistos los informes aportados por el tutor y la empresa en la que se destina el alumno. Ambos informes estarán a disposición de los coordinadores del Master para valorar al alumno de modo individual, pero considerando todas las aportaciones que presente en el Master.
El Master plantea de manera directa un módulo especificamene diseñado para la realización de prácticas en empresas o administraciones públicas por parte de los alumnos, todo ello de acuerdo con la vocación profesional del mismo.
Las referidas prácticas en empresa deberán garantizar un nivel idóneo para los trabajos a realizar
por el alumno, tanto a nivel competencial como de dedicación. Para ello las empresas y actividades a realizar por los alumnos serán estudiadas por la comisión académica del Master la cual, además de nombrar un tutor, de entre el claustro de profesores del Master, dará su aprobación a cada programa de prácticas propuesto por cada alumno, y supervisará la estadía en la empresa del alumno.
Hace falta destacar que la evaluación final del alumno se derivará no sólo de los exámenes del primer módulo de materias, sino también del trabajo realizado por el mismo en este módulo de prácticas, la consideración de la empresa donde llevó a cabo la estadía, y el informe del tutor académico.
En la medida en que avancen las fases de tramitación del máster se irán incorporando convenios con empresas y otras entidades con las que se establezca la realización de prácticas además de aquellas con las que ya existen convenios por parte de las tres universidades organizadoras del mismo. En cuanto a movilidad, se intentará que los alumnos puedan asistir a seminarios específicos de formación, tanto organizados por el máster cómo existentes desde otros ámbitos universitarios o empresariales.
Los alumnos realizarán un trabajo de fin de Máster en el que pondrán a prueba los conocimientos adquiridos en las distintas materias. Dicho trabajo además de supervisarse por los tutores será revisado por los profesores del Máster de las materias que estén más directamente implicadas en la memoria final. Se establecerá una comisión de los profesores del Máster que evaluarán de forma conjunta las aportaciones del trabajo.
El trabajo fin de Máster pretende ser una actividad profesional anticipada donde el alumno aplica los conocimientos adquiridos en su formación, a un problema real y complejo. El realizar un trabajo propio de la gestión de proyectos deberá analizar el problema, elegir la solución más acomodada para resolverlo, e implementar las actuaciones para la puesta en práctica de esa solución, rematando con una potencial evaluación de los resultados esperados.
Se pretende establecer dos itinerarios distintos en el desarrollo del trabajo fin de máster. Posibilitará que el alumno desarrolle un proyecto fin de máster aplicado a la gestión de un proyecto, con la suficiente magnitud y, preferiblemente derivado de un encargo real. También se permite que el alumno desarrolle un trabajo ligado a la investigación en el ámbito de la Dirección de Proyectos. Los alumnos que se acojan a esta opción podrán darle una mayor difusión a su trabajo, dado que podrán presentarlo a un workshop interuniversitario.
Imparten docencia no Máster Oficial en Dirección de Proxectos profesores da Área de Proxectos de Enxeñaría da USC, cunha ampla experiencia docente e investigadora. Asimesmo participan docentes da UDC ligados ao ámbito da Dirección de Proxectos.
Ademais o máster conta coa participación de conferenciantes, de recoñecido prestixio, que expoñen as súas experiencias profesionais como directores de proxectos.
| Carlos Amiama Ares |
| Martin Barrasa Rioja |
| Emilio Rafael Diaz Varela |
| Manuel Francisco Marey Perez |
| César Pérez Cruzado |
| Mario Valladares Lopez |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Oferta |
|||||||
|
IN01 Plazas ofertadas Número de plazas ofertadas para cada curso académico. Info de la escala: Número entero |
24,0 |
23,0 |
23,0 |
25,0 |
25,0 |
25,0 |
|
|
Matrícula |
|||||||
|
IN02 Matrícula Número de estudiantes matriculados en un curso académico sin contabilizar los estudiantes de programas de movilidad incoming. Info de la escala: Número entero |
20,0 |
18,0 |
17,0 |
19,0 |
27,0 |
18,0 |
|
|
IN03 Matrícula de acceso Número de estudiantes que se matriculan en un plan de estudios por primera vez. Incluye el alumnado que traslada su expediente, que accede por validación parcial de estudios extranjeros o que se adapta desde planes en extición. Info de la escala: Número entero |
15,0 |
16,0 |
14,0 |
16,0 |
15,0 |
14,0 |
|
|
IN04 Matrícula de nuevo ingreso por preinscripción Número de estudiantes que se matriculan en el primer curso de un plan de estudios por primera vez, es decir, sin contar a los estudiantes que acceden a través de validación parcial de estudios extranjeros, traslados o adaptaciones desde planes en extición. Info de la escala: Número entero |
15,0 |
16,0 |
14,0 |
16,0 |
15,0 |
14,0 |
|
|
IN05 Variación de la matrícula de nuevo ingreso por preinscripción Tasa de variación relativa de la matrícula de nuevo ingreso por preinscripción. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
-21,05 |
6,67 |
-12,5 |
14,29 |
-6,25 |
- |
|
|
Perfil de entrada |
|||||||
|
IN06 Nota media de acceso por preinscripción Nota media de acceso por preinscripción de los estudiantes que inician estudios. Determina el perfil de entrada. Info de la escala: Número racional con dos decimales. El rango va desde 0 hasta el valor máximo que se puede obtener en cada curso académico para la preinscripción (algunos valores históricos han sido 10,00 puntos, 12,00 puntos o 14,00 puntos). |
6,8207 |
6,9748 |
7,0029 |
6,5821 |
6,1633 |
7,1641 |
|
|
IN08 Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre matriculados Porcentaje de estudiantes extranjeros sobre estudiantes matriculados, sin contabilizar los estudiantes matriculados en programas de movilidad incoming. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
10,0 |
27,78 |
41,18 |
47,37 |
40,74 |
50,0 |
|
|
IN09 Porcentaje de estudiantes nacionales de fuera de Galicia sobre matriculados Porcentaje de estudiantes nacionales de fuera de Galicia sobre estudiantes matriculados, sin contabilizar los estudiantes matriculados en programas de movilidad incoming. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
5,26 |
0,0 |
0,0 |
|
|
IN13 Porcentaje de matriculados que son titulados de la USC Número de estudiantes matriculados en el máster que son egresados de la USC. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
- |
- |
- |
15,79 |
22,22 |
11,11 |
|
|
Adecuación a la demanda |
|||||||
|
IN12 Tasa de ocupación Número de estudiantes de nuevo ingreso por preinscripción dividido entre las plazas ofertadas. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
62,5 |
69,57 |
60,87 |
64,0 |
60,0 |
56,0 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Movilidad ajena |
|||||||
|
IN18 Porcentaje de estudintes recibidos por la USC de programas de movilidad sobre el total de matriculados Número de estudiantes recibidos en la USC en esa titulación procedentes de otras universidades (programas de movilidad) dividido entre el número de estudiantes matriculados en el título. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
5,56 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
IN22 Porcentaje de estudiantes egresados en un curso académico que a lo largo de sus estudios realizó las prácticas en empresas e ins Relación porcentual entre los egresados de un título en un curso académico que a lo largo de sus estudios realizaron prácticas en empresas e instituciones, sobre el total de estudiantes egresados en ese título y en ese mismo curso académico. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
94,74 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Abandono |
|||||||
|
IN41 Tasa de abandono Relación porcentual entre los estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título en el año académico anterior y que no se matricularon ni en ese curso académico ni en el anterior. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
5,26 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
26,67 |
|
|
Evaluación |
|||||||
|
IN36 Tasa de evaluación Relación porcentual entre el número total de créditos ordinarios a los que se presentaron los estudiantes y el número total de créditos ordinarios matriculados. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
98,51 |
89,86 |
96,49 |
83,99 |
71,62 |
93,27 |
|
|
Duración media de los estudios |
|||||||
|
IN38 Duración media de los estudios Duración media (en años) en la que los estudiantes tardan en superar los créditos correspondientes al plan de estudios. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
1,2105 |
1,0 |
1,0769 |
1,1111 |
1,5333 |
1,3571 |
|
|
Eficiencia de los titulados |
|||||||
|
IN53 Tasa de eficiencia (egresados) Relación porcentual entre el número total de créditos que superó un estudiante a lo largo de la titulación de la que egresó y el número total de créditos en los que se matriculó Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
93,83 |
96,55 |
98,11 |
99,45 |
89,02 |
89,84 |
|
|
Estudiantes por grupo |
|||||||
|
IN32 Media de alumnos por grupo de docencia interactiva Relación entre el número de alumnos matriculados y el número de grupos de docencia interactiva. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
15,5833 |
16,0 |
14,0 |
16,1 |
15,5 |
14,4 |
|
|
IN55 Media de alumnos matriculados en asignaturas obligatorias y de formación básica por grupo de teoría (expositivas) Relación entre el número de alumnos matriculados en asignaturas obligatorias, asignaturas de formación básica y el número de grupos de teoría de esas asignaturas. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
- |
16,0 |
14,0 |
16,1 |
15,5 |
14,4 |
|
|
Éxito |
|||||||
|
IN35 Tasa de éxito Relación porcentual entre el número total de créditos ordinarios que superaron los estudiantes y el número total de créditos ordinarios a los que se presentaron. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
100,0 |
100,0 |
99,64 |
99,28 |
96,29 |
97,31 |
|
|
IN50 Tasa de éxito de los egresados Relación porcentual entre el número total de créditos que superó un estudiante a lo largo de la titulación de la que egresó y el número total de créditos a los que se presentó. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
93,83 |
96,55 |
98,11 |
99,45 |
99,34 |
96,0 |
|
|
Graduación |
|||||||
|
IN37 Tasa de graduación Relación porcentual entre los estudiantes que finalizaron los estudios en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más y su cohorte de ingreso. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
89,47 |
100,0 |
93,75 |
92,86 |
81,25 |
66,67 |
|
|
Rendimiento |
|||||||
|
IN34 Tasa de rendimiento Relación porcentual entre el número total de créditos ordinarios que superaron los estudiantes y el número total de créditos ordinarios en que se matricularon. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
98,51 |
89,86 |
96,14 |
83,38 |
68,96 |
90,75 |
|
|
Satisfacción |
|||||||
|
IN19 Satisfacción de los estudiantes con las prácticas externas Valoración media de la encuesta de satisfacción de los estudiantes con las prácticas externas. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,02 |
4,4667 |
- |
2,33 |
- |
4,5922 |
|
|
IN20 Satisfacción de los tutores profesionales con las prácticas externas Valoración media de la encuesta de satisfacción de los tutores profesionales con las prácticas externas. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,6111 |
4,5 |
- |
4,67 |
5,0 |
- |
|
|
IN21 Satisfacción de los tutores académicos con las prácticas externas Valoración media de la encuesta de satisfacción de los tutores académicos con las prácticas externas. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
5,0 |
5,0 |
- |
- |
- |
- |
|
|
IN23 Satisfacción de los egresados con la información pública disponible Valoración media de la encuesta de satisfacción de los egresados con la información pública disponible. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
3,2812 |
4,4 |
- |
- |
- |
- |
|
|
IN33 Grado de satisfacción de los egresados con los servicios Valoración media de las preguntas relativas a la satisfacción con los servicios de la encuesta de egresados. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,0528 |
4,6667 |
- |
- |
- |
- |
|
|
IN42 Grado de satisfacción general de los egresados con la titulación Valoración media de las preguntas relativas a la satisfacción con la titulación de la encuesta de egresados. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
3,6731 |
4,2766 |
- |
3,26 |
3,55 |
- |
|
|
IN46 Satisfacción del alumnado con la docencia recibida Valoración media de la encuesta de satisfacción del alumnado con la docencia recibida. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,45 |
4,47 |
4,1 |
4,39 |
4,15 |
4,58 |
|
|
IN47 Satisfacción del profesorado con la docencia impartida Valoración media de la encuesta de satisfacción del profesorado con la docencia impartida. Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,6804 |
4,8295 |
4,6522 |
4,6772 |
4,7885 |
4,6629 |
|
|
IN48 Taxsa de respuesta en la encuesta de satisfacción Porcetnaje de respuesta a la encuesta de satisfacción por parte del alumnado. Permite analizar el peso relativo de la valoración alcanzada en el indicador IN46 Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
42,1053 |
63,1579 |
64,2857 |
11,7647 |
5,5556 |
16,6667 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
IN24 Porcentaje de Personal Docente e Investigador (PDI) con sexenios Relación porcentual entre el PDI con sexenios ey el PDI total con docencia el título y que puede tener sexenios. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
80,0 |
80,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
IN25 Porcentaje de PDI doctor sobre el PDI total Relación porcentual entre el PDI doctor y el PDI total con docencia en el título. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
83,33 |
85,71 |
80,0 |
80,0 |
80,0 |
80,0 |
|
IN26 Porcentaje de PDI funcionario sobre el PDI total Relación porcentual entre el PDI funcionario y el PDI total con docencia en el título. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
50,0 |
42,86 |
40,0 |
60,0 |
60,0 |
60,0 |