Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 51 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Escuela Politécnica Superior de Ingeniería
Convocatoria: Anual
Docencia: Sin docencia (En extinción)
Matrícula: No matriculable (Sólo planes en extinción)
Proporcionar al alumno unos términos de referencia acerca del campo de conocimiento de la Dirección de Proyectos que le permitan adquirir unas destrezas básicas para afrontar con éxito el master. Introducir herramientas básicas, de carácter transversal, y ampliamente utilizadas en distintos ámbitos de las organizaciones gestionadas por proyectos. Proporcionar a alumno una visión global del master relacionando los distintos aspectos formativos y su distribución cronológica, de forma que se facilite la comprensión de los hitos del master, así como de los objetivos formativos exigidos en cada hito. Analizar diferentes formas de organizaciones, comparándolas y evaluando la aplicación de las metodologías de dirección de proyectos a cada una de ellas. Introducir al alumno en los sistemas de certificación en dirección de proyectos más extendidos actualmente.
Contenidos teóricos
La asignatura presenta tres partes diferenciadas. En primer lugar se realizará una introducción general a los conceptos básicos da dirección de proyectos, incluyendo las asociaciones internacionales relacionadas con la dirección de proyectos, su visión del cuerpo de conocimientos y los sistemas de certificación que emplean. La segunda parte tratará sobre los aspectos organizativos de la dirección de proyectos, mientras que la tercera se dedica a los procesos de la dirección del proyecto
Conceptos básicos.
Proyectos y gestión de proyectos. Gestión de programas. Carteras de proyectos y Gestión de Carteras de Proyectos (Portfolio). La certificación en dirección de proyectos. Fases y ciclos de la vida del proyecto. Agentes en el proyecto. Organización y estructuras de organización de proyectos. La oficina de Gestión de Proyectos. Los modelos de madurez en dirección de proyectos. Procesos en la dirección de proyectos. Interacciones entre procesos. Organización de los procesos.
Contenidos prácticos
Análisis de organizaciones. Evaluación de la idoneidad de la transformación a organización por proyectos. Manejo de herramientas y técnicas comúnmente utilizadas en Dirección de Proyectos (técnicas de generación de alternativas, de análisis y de decisión). Desarrollo de matriz de involucrados en proyectos específicos. Analogías y diferencias en competencias entre distintos estándares de certificación en dirección de proyectos.
La resolución creativa de problemas: Práctica de Creatividad. Práctica de Análisis DAFO y Práctica de Análisis Multicriterio.
Bibliografía básica
IPMA. Bases para la competencia en dirección de proyectos. NCB 3.0.
PMI Standards Committee. Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide). Project Management Institute (USA).
PMI Standards Commitee. Guía de los Fundamentos de la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK). Project Management Institute (USA) (NOTA: se trata de la traducción oficial al español de la referencia anterior). PMI Standards Committee. Practice Standard for Scheduling. Project Management Institute (USA).
Bibliografía complementaria
Amándola, L.J. Estrategias y tácticas en la dirección y gestión de proyectos Valencia : Editorial de la UPV
Chu, M., Altwies, D., Walker, E. Achieve PMP exam success. J. Ross Publishing, USA
de Cos, M. Teoría general del proyecto. Síntesis, España.
Frame, J. D. La nueva dirección de proyectos : herramientas para una era de cambios rápidos.Barcelona : Granica
Ibbs, C.W., Kwak, Y.H. Assessing project management maturity. Project Management Journal, Vol. 31, No. 1, pp. 32-43, Project Management Institute, USA.
Kerzner, H. Project management case studies, Wiley
Kerzner, H. Project management, Wiley
Lewis, J.P. Planificación, programación y control de proyectos. Ediciones S.
Lewis, James P. Las claves de la gestión de proyectos. GESTION 2000.
Lock, D. Project Management. Gower Publishing.
Meredith, J.R., Mantel, S.J. Project management. A managerial approach. John Wiley, New York, USA.
Morris, P.W.G. The Management of Projects. Thomas Telford Publications, London.
Morris, Peter W.G., Pinto, Jeffrey K. The Wiley guide to managing projects. John Wiley.
Pereña, J. Dirección y gestión de proyectos. Madrid : Díaz de Santos.
Phillips, J. PMP study guide. McGraw-Hill.
Turner, J.R. The handbook of project-based management: improving the processes for achieving strategic objectives. The Henley Management Series, McGraw Hill.
Competencias básicas, generales y transversales:
CG01 - Capacidad para la elaboración, seguimiento y control de un plan de gestión de un proyecto.
CB6 – Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CT02 – Trabajar de forma autónoma y con iniciativa.
CT03 – Aprender a aprender.
CT04 – Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo.
CT05 – Capacidad de análisis y síntesis.
CT07 - Comparar y seleccionar alternativas técnicas y de gestión
CT08 - Tomar decisiones considerando globalmente aspectos técnicos, económicos, sociales y ambientales
CT10 - Capacidad para abrirse a las aportaciones, sugerencias, dudas y preocupaciones de otros, de forma que el proyecto se pueda beneficiar de ello (actitud abierta).
CT12- Realizar estudios bibliográficos y sintetizar resultados.
CT13 - Identificar metodologías y técnicas emergentes
CT14 – Capacidad para el intercambio de opiniones y para comunicar eficazmente sus ideas y defenderlas.
CT15 - Capacidad para la generación de alternativas medioambientalmente sostenibles
CT16 - Ejercicio de la profesión bajo principios deontológicos
Competencias específicas:
CES01 - Capacidad para comprender y aplicar el concepto de proyecto y de dirección de proyectos (orientación a proyectos), en entorno de orientación a los resultados.
CES02 - Capacidad para comprender las implicaciones básicas del entorno que rodea al proyecto: a la organización permanente que lo desarrolla; los programas y carteras de proyectos; el entorno económico, financiero y mercantil; el entorno tecnológico; y el entorno legal.
CES15 - Capacidad para establecer modos de apreciar cuando la dirección del proyecto ha sido exitosa.
Materia con 9 horas expositivas e 12 horas interactivas.
La docencia presencial se impartirá a través de clases expositivas en grupos de 25 alumnos, empleando como elementos de apoyo las presentaciones en diferentes formatos (powerpoint, prezi, etc.), fomentando a participación activa do alumnado.
Las sesiones expositivas serán completadas con docencia interactiva, con seminarios para la resolución de trabajos prácticos, su presentación y discusión.
Así mismo se contemplan 3 horas de tutorías en grupos reducidos en las que los alumnos abordarán conjuntamente problemas de la temática objeto de estudio.
Los alumnos contarán con apoyo de tutorías para el desarrollo de las actividades previstas. Además, el Campus Virtual será empleado como plataforma para la comunicación con el alumno y suministro de la información que precisa tanto para las sesiones expositivas, como para la docencia interactiva y el trabajo personal.
Específicamente, se emplearan las siguientes metodologías:
• Lecciones magistrales y participativas
• Seminarios para la resolución de trabajos prácticos
• Realización de las presentaciones de los trabajos
• Resolución de problemas. Elaboración y presentación de trabajos de curso
• Aprendizaje basado en la resolución de casos prácticos
• Tutorías individualizadas y colectivas
• Trabajo autónomo y estudio individual de los alumnos
• Trabajo en grupo y aprendizaje cooperativo. Sesiones de discusión activa.
Mixta con casos prácticos y examen escrito. Se evalúa al alumno en función de sus respuestas a las preguntas de los profesores y a sus intervenciones y resultados en los casos prácticos, sea de forma individual o en grupo. Al final de la asignatura los alumnos realizan una prueba escrita. La calificación del alumno es una media ponderada, al 50%-50%, entre el rendimiento del mismo en las dos partes en las que se evalúa al mismo: prueba escrita y rendimiento en las prácticas (casos). No superará la materia aquel alumno que no obtenga un mínimo de 5 puntos sobre 10 en cada parte. En las prácticas evaluará el rendimiento del alumno en el aula, y la calidad de las memorias entregadas.
Para superar la asignatura se le exige al alumno la asistencia a un 75 % de las clases teóricas y prácticas. El no cumplimiento de la asistencia conllevará que, para la superación de la asignatura, el alumno tenga que hacer un trabajo adicional propuesto por el profesor. Las calificaciones de los casos prácticos y de los exámenes escritos se conservarán únicamente durante el curso académico.
Estos criterios son válidos para lasa convocatorias de 1ª e 2ª oportunidad y las calificaciones se conservaran únicamente durante el curso académico
Los alumnos a los que se le conceda la dispensa de asistencia, deberán presentarse al examen previa entrega de las memorias de prácticas. Se les recomienda ponerse en contacto con el profesor lo antes posible.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”
Prueba escrita (50%): competencias evaluadas CB6, CB7, CB8, CB9, CES07, CES10, CES14, y CES 15.
Trabajos prácticos vinculados con las competencias a adquirir (50%): competencias evaluadas , CG01, CB7, CB8, CB9, CB10, CT02, CT03, CT04, CT05, CT07, CT08, CT10, CT12, CT13, CT14, CT15, CT16, CES01, CES02, y CES15.
El alumno recibirá 9 horas de docencia expositiva y participará en 12 horas de prácticas (docencia interactiva), en las que además será evaluado. Además se contemplarán 3 horas presenciales de tutorías en grupos reducidos. Adicionalmente el alumno deberá desarrollar un trabajo no presencial, preparando documentación para las clases presenciales, realizando trabajos de la materia, preparando las pruebas escritas objeto de evaluación. A estas tareas se dedicarán 51 horas de trabajo personal.
Adecuarse a la programación de contenidos teóricos y prácticos de acuerdo con los manuales de la materia, para un máximo aprovechamiento a la hora de cursarla. Estudio previo de los materiales docentes antes de llegar a clase, para comprender y asimilar mejor los conceptos de la asignatura. Participación activa en las clases y uso de las tutorías.
Materia en extinción en el curso 2024/25, sin docencia pero con derecho a evaluación con el sistema especificado para estudiantes repetidores
Martin Barrasa Rioja
- Departamento
- Producción Vegetal y Proyectos de Ingeniería
- Área
- Proyectos de Ingeniería
- Correo electrónico
- martin.barrasa [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad