Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 51 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Psiquiatría, Radiología, Salud Pública, Enfermería y Medicina
Áreas: Medicina Preventiva y Salud Pública
Centro Facultad de Medicina y Odontología
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
- Dotar al alumno de las herramientas de la planificación y programación sanitarias.
- Fomentar la capacidad de análisis
- Capacitar para la toma de decisiones
- Fomentar el trabajo en grupo
Docencia expositiva (9 horas):
1. Planificación, programación y evaluación de servicios sanitarios:
2. Herramientas de planificación y programación sanitarias.
3. Métodos de priorización.
4. Formulación de objetivos.
5. Evaluación de intervenciones.
Docencia interactiva (12 horas):
Ejercicios prácticos de planificación
Tutorías (3 horas)
Pineault R, Daveluy C. La planificación sanitaria. Conceptos, métodos, estrategias, 2ª ed. Barcelona: Masson, 1989.
Sierra Lopez A. et al. Piedrola Gil. Medicina Preventiva y Salud Pública. (12ª ed). Barcelona: Elsevier 2015.
Competencias de la titulación a las que contribuye la materia:
o Conocer el funcionamiento de la Administración sanitaria.
o Diseñar y analizar estudios epidemiológicos
Competencias específicas de la materia:
o Conocer las herramientas de planificación y programación sanitarias
o Conocer lo métodos más comunes para la determinación de prioridades.
o Adquirir habilidades en los métodos de elaboración de programas
o Ser capaz de aplicar la metodología epidemiológica a la evaluación de intervenciones
El módulo comenzará con una clase inicial presencial que tendrá lugar en la fecha prevista en el calendario académico. Para impartir la materia, una vez mantenida la reunión inicial, se utilizarán distintas técnicas de enseñanza a distancia mediante las herramientas proporcionadas por la plataforma Moodle (lección, foros de discusión, tareas, etc.). Se hará especial uso de aquellas que favorecen la discusión y el trabajo colaborativo. La asignatura se impartirá de forma asíncrona, aunque se podrán realizar sesiones presenciales para aclarar dudas si el profesor lo considera oportuno.
Las tutorías podrán ser presenciales y por correo electrónico.
El sistema de evaluación conjugará los distintos métodos de evaluación continuada que permite la enseñanza virtual. El seguimiento de las tareas, la participación en el foro, en el glosario, en las lecciones, será monitorizado para valorar la adquisición de competencias por parte del alumnado y servirá para conseguir la calificación final.
El alumnado dedicará un mínimo de 51 horas al estudio de los temas presentados en el módulo y a la realización de tareas y trabajos tanto individuales como grupales.
La preparación de la materia no presenta dificultades especiales.
La participación en las tareas de carácter colaborativo será especialmente tenida en cuenta por lo que el alumnado deberá hacer el esfuerzo por estar presente desde el primer momento en los foros y demás espacios de trabajo en grupo. La evaluación de su presencia en las tareas, se hará atendiendo tanto a aspectos cuantitativos (número de intervenciones) cómo cualitativos (calidad de las aportacións al trabajo del grupo).
Maria Leonor Varela Lema
- Departamento
- Psiquiatría, Radiología, Salud Pública, Enfermería y Medicina
- Área
- Medicina Preventiva y Salud Pública
- Correo electrónico
- leonor.varela [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Ayudante Doctor LOU