Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 51 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Fundamentos del Análisis Económico
Áreas: Fundamentos de Análisis Económico
Centro Facultad de Medicina y Odontología
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Los objetivos a alcanzar en esta asignatura son dos:
Por una parte, dar a conocer cómo se aplican los principios y fundamentos de la ciencia económica al sector de la asistencia sanitaria, tanto desde el lado de la oferta como del lado de la demanda.
Por otra parte, proveer al alumnado con las herramientas necesarias para capacitarlo y que pueda analizar, de forma rigurosa, el funcionamiento y los fundamentos económicos del sistema sanitario, así como los efectos que las distintas políticas sanitarias tienen en el mencionado sistema.
1. Introducción a la economía de la salud
- La importancia de la sanidad y de los sistemas sanitarios
- Conceptos fundamentales
2. Análisis microeconómico de la salud y los servicios sanitarios
- Producción de salud
- La asistencia sanitaria y otros factores de producción de salud
- Demanda de salud
- Producción y demanda de salud: algunos modelos teóricos
3. Los mercados sanitarios
- Mercados sanitarios no competitivos
- Información asimétrica, selección adversa y abuso moral
- Relación de agencia y demanda inducida por la oferta
- Incertidumbre y seguros de salud
- Dos características más: externalidades y bienes públicos
- Intervención y regulación en los mercados sanitarios
- Criterios: eficacia, eficiencia y equidad
4. Evaluación económica de tecnologías e intervenciones sanitarias
- Definiciones
- Costes y resultados en salud
- Tipos de análisis de evaluación económica en sanidad
5. Políticas de salud y gestión sanitaria
- El sistema sanitario español
- El debate sanidad pública vs. sanidad privada
- Modelos de gestión en las organizaciones sanitarias
6. La macroeconomía de los servicios sanitarios
Bibliografía básica:
• Antelo M. (2022), Notas de economía de la salud, Santiago de Compostela: mimeo.
• Antelo M., Fraga J.M., Reboredo, J.C. (eds.) (2010), Fundamentos de economía y gestión de la salud, Santiago de Compostela: Servizo de Publicacións e Intercambio Científico.
Bibliografía complementaria:
• Oliva M., González B., Trapero M., Hidalgo Á., Del Llano J.E. (2018), Economía de la Salud, Madrid: Pirámide.
• Oliva J, Brosa M, Espín J, Figueras M, Trapero M, Antoñanzas Villar F.J. (2015), Cuestiones controvertidas en evaluación económica (I): Perspectiva y costes de intervenciones sanitarias. Revista Española Salud Pública 89, 5-14.
• Phelps Ch.E. (2009), Health Economics, New York: Addison Wesley.
• Trapero-Bertrán M, Brosa M, Espín J, Oliva J, Key Value-Grupo II (2015), Cuestiones controvertidas en evaluación económica (II): Medidas de resultado en salud de las intervenciones sanitarias, Revista Española Salud Pública 89: 125-135.
• Zweifel P., Breyer F. (1997), Health Economics, Oxford: Oxford University Press.
• Conocer los factores que afectan a la toma de decisiones óptimas por parte de los agentes económicos que intervienen en el sistema sanitario, tanto aquellos que actúan como demandantes de servicios sanitarios como los que actúan como productores y oferentes de dichos servicios.
• Aplicar el análisis y los principios económicos a la identificación y la resolución de problemas relativos a la asignación eficiente de los recursos económicos en el ámbito de la asistencia sanitaria.
• Analizar las ventajas y limitaciones del mecanismo de mercado en la asignación de recursos en el sistema de salud.
• Conocer los principios básicos de la regulación sanitaria.
• Comprender la importancia del sector desde le punto de vista de la economía en su conjunto.
El Master en Salud Pública de la USC tiene carácter semipresencial y la asignatura de "Economía de la Salud" forma parte del módulo optativo del mismo. La dinámica de esta asignatura se desarrolla de la siguiente forma: una sesión inaugural llevada a cabo de forma presencial y en la cual se le presentan a los alumnos/as la guía específica de la materia (notas de clase) junto con los materiales básicos que cubren todos los contenidos del curso. Esta guía sirve de apoyo y orientación para el seguimiento de los diversos temas de los que se compone el curso. A continuación, el resto de las sesiones son desarrolladas por los alumnos con los materiales que han sido distribuidos en la sesión inaugural y el profesor se encarga de aclarar y apoyar, atendiendo y respondiendo puntualmente a través del correo electrónico, el aula virtual de la USC y/o la plataforma Microsoft Teams cada una de las consultas telemáticas que el alumnado plantea en cada momento.
Por lo tanto, el alumnado dispondrá desde la primera sesión del curso de los materiales didácticos sobre los contenidos de la materia y que estarán suficientemente detallados y autocontenidos como para poder ser utilizados de manera autónoma por parte de cada alumno o alumna. Asimismo, los materiales de la asignatura contendrán referencias bibliográficas y pautas relacionadas con los contenidos de los temas que servirán de apoyo y orientación para el trabajo individual o en grupo.
La evaluación de la materia consistirá en la realización de dos actividades o tareas en forma de sendos ensayos sobre aspectos relevantes de la economía de la salud (evaluación continua), así como en la realización de un examen final escrito.
La actividad o tarea número 1 se propondrá a finales de marzo y consistirá en hacer un ensayo sobre alguno de los temas centrales de la disciplina (variables que afectan al estado de salud en los diversos países, comparación de los distintos sistemas nacionales de salud, importancia del sector de los cuidados de salud en los distintos países, etc.). El objetivo es que el alumnado se familiarice con algunos de los asuntos fundamentales de la asignatura y con los materiales de la primera parte del curso.
La actividad o tarea número 2 se propondrá a finales de abril y tendrá como finalidad centrarse en aspectos relacionados con la segunda parte del curso (análisis y toma de decisiones en contextos de información asimétrica, metodologías para decidir proyectos e intervenciones sanitarias, etc.).
Por último, con el examen final se trata de poner a prueba los conocimientos de toda la asignatura. Tanto los ensayos como el examen final están encaminados a evaluar las competencias que el alumnado debe adquirir durante el curso.
El alumnado cumplimentará la realización de las dos tareas de evaluación y el examen final a distancia y antes de una determinada fecha límite que será especificada en cada caso y en el momento de remitirlo. Una vez completada cada tarea, serán enviadas por vía telemática al profesor encargado de la asignatura. La herramienta que se utilizará para ello será el Aula Virtual de la USC, el correo electrónico (manel.antelo [at] usc.es (manel[dot]antelo[at]usc[dot]es)) y/o la plataforma Microsoft Teams.
Tanto las tareas como el examen final estarán centrados fundamentalmente en la evaluación de los conocimientos adquiridos. El trabajo a lo largo del curso (evaluación continua) estará encaminado, principalmente, a proporcionar y evaluar la capacidad para aplicar los conocimientos en la elaboración de estudios que combinan el análisis teórico y el trabajo empírico, la capacidad para emitir juicios y proponer soluciones fundamentadas a problemas, la efectividad en el trabajo y la capacidad expositiva escrita. La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades programadas. En el proceso de evaluación se considerarán, además del dominio de la materia, aspectos como la capacidad de análisis y de síntesis, la claridad y capacidad expositiva y la participación y contribución al buen desarrollo de las actividades del curso. La evaluación continua tendrá un peso de, como mínimo, el 40% en la evaluación final.
El alumnado que se presente a la convocatoria extraordinaria será evaluado de la misma forma que en la convocatoria ordinaria.
El alumnado repetidor será evaluado de la misma forma que el alumnado no repetidor.
El alumnado al que le sea concedida dispensa de asistencia, siguiendo la Instrucción Nº 1/2017 de la Secretaría Xeral de la USC sobre la dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias, será evaluado con un examen final específico que supondrá el 100% de la cualificación.
El alumnado deberá dedicar el número de horas de trabajo personal necesario para cubrir de forma satisfactoria el estudio autónomo de los contenidos (individual o en grupo), el análisis de casos, las lecturas de otras referencias que sean necesarias y la realización satisfactoria de las actividades de evaluación continua, así como del examen final.
Para superar los contenidos de la materia con éxito se recomienda al alumnado que:
• se esfuerce y dedique una atención regular y continuada a los contenidos del curso a lo largo de todo el semestre,
• entienda los principios básicos que configuran los contenidos y no se limite a memorizarlos simplemente,
• trabaje con espíritu analítico los contenidos de la materia que se ofrecen en los materiales básicos, así como los relacionados con las referencias bibliográficas recomendadas.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de cualificaciones.
Manel Antelo Suarez
- Departamento
- Fundamentos del Análisis Económico
- Área
- Fundamentos de Análisis Económico
- Teléfono
- 881811535
- Correo electrónico
- manel.antelo [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidad