Trabajo fin de Grao

El trabajo Fin de Grado es obligatorio para obtener el título de Grado en Ingeniería Química según queda recogido en el plan de Estudios.
El objetivo final del mismo consiste en la elaboración de un proyecto en el que se integren las competencias básicas, comunes y específicas incluidas en la memoria del Grado de Ingeniería Química.

El trabajo puede hacerse de forma individual o en grupo, con un máximo de tres personas, bajo la tutorización del profesor asignado por la Comisión de TFG-GrEQ según la Normativa del Trabajo de Fin de Grado.

Su contenido puede adaptarse en función de las siguientes categorías:

-Diseño de una instalación industrial, de una sección o de una unidad de la misma. Puede contemplarse a nivel de proyecto básico o de ejecución, en función de la extensión y del nivel de concreción.
-Diseño de una instalación a escala piloto, cuando la importancia y/o la novedad del proceso a abordar lo justifiquen.

En cualquier caso y de forma general, incluirá:
-Objeto del proyecto. Estudio de alternativas
-Balances de materia y energía
-Diseño de unidades y su diseño mecánico
-Control e instrumentación
-Planos
-Estudio de seguridad de la instalación
-Estudio ambiental
-Presupuesto global y viabilidad económica (se procede)

Dado el carácter de esta materia que cubre varios aspectos diferentes de un proyecto, no se destaca una única obra bibliográfica. Se sugieren los siguientes títulos:

-BACKHURST, R., J.H. HARKER, Process plant design, Ed. Heinemann Educational Books (1973), ISBN: 0-435-72563-7. SINATURA ETSE: 142 17
- PERRY, R. H., GREEN, D. W., MALONEY, J. O. Manual del Ingeniero Químico. Ed. McGraw-Hill (2001), ISBN 84-481-3008-1 (O.C.); 84-481-3342-0 (v.1); 84-481-3343-9 (v.2); 84-481-3344-7 (v.3); 84-481-3345-5 (v.4). SINATURA ETSE: 100 3 H 1, 100 3 H 2, 100 3 H 3 y 100 3 H 4)
- PETERS, M. S., TIMMERHAUS, K. D., WEST, R. E. Plant Design and Economics for Chemical Engineers. 5th ed. Ed. McGraw Hill (2004), ISBN 9780071240444. SINATURA ETSE: 140 17
- SEIDER, W.D., SEADER, J.D. E LEWIN, D.R. Product and Process Design Principles - Synthesis, Analysis and Evaluation, 3ª ed. EE.UU: John Wiley and Sons, (2010), ISBN 978-0470-04895-5. SINATURA ETSE: A150 10 C
- SINNOT, R., TOWLER, G. Chemical Engineering Design. Coulson & Richardson’s Chemical Engineering Volume 6, 6th Ed., Elsevier/Butterworth-Heinemann (2020), ISBN 9780081025994 e tamén como Recurso electrónico ISBN 9780081026007
- VIÁN, A. El pronóstico económico en química industrial, 4ª ed., Publicación Madrid: Eudema (1991), ISBN: 84-7754-082-9. SINATURA ETSE: A146 4 H
- KIRK-OTHMER. Concise encyclopedia of chemical technology, 5th ed., Hoboken: Wiley-Interscience (2007). ISBN: 0-471-51700-3.
-Encyclopedia of chemical processing and design, ed. John J. Mcketta, Ed. Marcel Dekker, (1999). SINATURA USC: 139 4 1-10
-Ullmann's encyclopedia of industrial chemistry, 5th ed., Weinheim: VCH, cop. 1985-1996 e tamén como Ullmann's encyclopedia of industrial chemistry [Recurso electrónico], Weinheim [etc.]: Wiley, (2000). ISBN: 9783527306732

Competencias generales
CG.1. Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería química industrial que tengan por objeto, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización.
CG.2. Capacidad para la dirección, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior.
CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CG.4. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniería química industrial.
CG.5. Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.
CG.6. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
CG.7. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
CG8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad.
CG9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones.
CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.
CG11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero técnico Industrial
CG.12. Integración de las competencias básicas, comunes y específicas de la ama industrial a través del trabajo fin de grado.
Competencias transversales
CT.1. Capacidad de análisis y síntesis
CT.2. Capacidad de organizar y planificar
CT.3. Comunicación oral y escrita en lenguas propias y alguna extranjera
CT.4. Habilidades para el uso y desarrollo de aplicaciones informáticas
CT.5. Capacidad de gestión de la información
CT.6. Resolución de problemas
CT.7. Toma de decisiones
CT8 - Trabajo en equipo
CT9 - Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
CT10 - Habilidades en las relaciones interpersonales
CT11 - Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas
CT.12. Razonamiento crítico y compromiso ético
CT.13. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
CT.14. Adaptación a nuevas situaciones
CT.15. Motivación por la calidad
CT.16. Sensibilidad hacia temas medioambientales
CT.17. Creatividad
CT.18. Liderazgo
CT.19. Aprendizaje autónomo
CT.20. Iniciativa y espíritu emprendedor

Aunque los/las alumnos/as son los responsables últimos del Trabajo de Fin de Grado, el(la) tutor(a) deberá programar con el alumnado un número de tutorías preferentemente presenciales, como se indica en la Normativa y en el apartado de Tutorización (Titorización P02-TFG-GrEQ), si bien se podrán realizar de forma virtual por MS Teams o vía correo electrónico, si así lo acuerdan el(la) tutor(a) y los/las alumnos/as


El papel del tutor/la tutora queda definido en la normativa según lo siguiente:

• Facilitar la información básica de la estructura del TFG
• Recomendar aquella bibliografía general necesaria para la realización del TFG
• Guiar en su desarrollo
• Asesorar en la presentación de la memoria
• Emitir el informe de evaluación conforme al apartado de competencias (Apartado B).

En los procedimientos, existe un formulario para el seguimiento de las tutorías (F04-TFG-GrEQ_Seguimento Titorías) donde se dejará constancia de su realización por parte de los/las tutores/as y de los/as alumnos/as.

El TFG puede realizarse de forma individual o en grupo, con un número máximo de 3 alumnos. El(la) tutor(a) se encargará de definir las tareas indicadas en la Normativa.

Con las tareas desarrolladas para la elaboración del proyecto y hasta la entrega del mismo para su defensa, el alumnado integrará y/o adquirirá las competencias generales y transversales señaladas anteriormente: CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10, CG11, CG12; CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CT10, CT11, CT12, CT13, CT14, CT15, CT16, CT17, CT19 y CT20; CT8, CT9 y CT18 en los trabajos en grupo.

Teniendo en cuenta la Normativa de Trabajo fin de grado (RegulamentoTFGGREQ_aprobadoCGoberno.pdf) los/las estudiantes presentarán una memoria de su trabajo que defenderán, presencialmente, ante un tribunal formado por tres profesores/as de la Titulación. Se efectuará también un seguimiento del aprendizaje de los/as estudiantes que será evaluado por el(la) tutor(a).

La calificación individualizada de los/as alumnos/as de TFG tendrá en cuenta los siguientes apartados: Evaluación de los contenidos y Defensa del Trabajo evaluado por el tribunal, y el Grado de alcance de las competencias transversales evaluado por el tutor.

Se dispone del informe de Evaluación en la página web de la ETSE: P03-TFG-GrEQ - Informe Avaliación, el cual ha de cubrirse por cada miembro del tribunal y el/la tutor/a. Para evaluar los contenidos se aplicará la Rúbrica que está en el apartado de Procedimientos como P05-TFG-GrEQ y P05bis-TFG-GrEQ.

Las notas de cada apartado son un valor promedio, que después se pondera con los porcentajes que están definidos. Si no se alcanzan los requisitos mínimos exigidos, según Normativa, en el Bloque A (Evaluación de contenidos), la calificación será de Suspenso. En los TFG grupales, los estudiantes serán cualificados de forma individual, atendiendo a lo que se indica en el Artículo 6 de la Normativa y según se recoge en el procedimiento P03-TFG-GrEQ.

Como consta en la normativa de la USC, el alumnado que, una vez hecha la entrega del trabajo y verificadas las condiciones para su defensa, no se presente a la defensa do TFG en la fecha asignada, tendrá la cualificación de suspenso en esa oportunidad.

En el informe de evaluación también queda reflejado que se valoran las competencias siguientes en los tres apartados:
A. EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL TFG (por el tribunal): CG1, CG2, CG5, CG6, CG7, CG12, CT16
B. GRADO DE ALCANCE DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES (por el tutor): CG2, CG4, CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT12, CT13, CT14, CT17, CT18, CT19, CT20
C. DEFENSA DEL TFG (por el tribunal): CG4, CT3, CT4, CT15

Una vez comunicada la calificación provisional, los estudiantes dispondrán de dos días de revisión en las fechas publicadas por la ETSE para cada convocatoria de presentación y defensa del curso académico. Las indicaciones sobre Calificación y Revisión están recogidas en los Procedimientos en el P04-TFG-GrEQ - Calificación y Revisión.

Las/os alumnas/os que tengan que ir a la segunda oportunidad serán evaluados en los mismos términos indicados anteriormente.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones.

El trabajo de Fin de Grado tiene asignados 24 créditos obligatorios según se recoge en la memoria del título. Estos créditos están distribuidos en un total de 600 h.

Se recomienda haber seguido la estructura curricular del título, dado que en el Trabajo Fin de Grado los/las alumnos/as deberán plasmar los contenidos y competencias adquiridos en las mismas.

Se recomienda la adquisición de equipos con entorno MS Windows, ya que otras plataformas, por ejemplo, no soportan el programa informático ASPEN HYSYS.

En la página Web de la ETSE está recogida toda la información sobre el Trabajo de Fin de Grado.
Se dispondrá también de información a través del aula de Coordinación del Trabajo de Fin de Grado en el Campus Virtual de la USC.