Physics Degree

• Admission profile

  Dado que no se exige ninguna formación previa específica, los alumnos pueden ser admitidos en la titulación de Grado de Física si reúnen los requisitos de acceso que establece la ley. Para el ingreso en el Grado en Física se recomienda que la formación del alumno sea de perfil científico-tecnológico. Dentro de ese perfil, además de en física, resulta recomendable tener formación en matemáticas y/o biología, química y dibujo técnico.

  Además, sería deseable que el futuro estudiante del Grado de Física posea las siguientes características personales y académicas:

  - Razonamiento abstracto
  - Gusto por la observación y modelización de la naturaleza
  - Capacidad de síntesis
  - Interés por la resolución de problemas
  - Curiosidad científica
  - Constancia y responsabilidad en el trabajo
  - Competencia en expresión oral y escrita
  - Competencia lingüística en inglés, además de en castellano y en gallego.
  - Capacidad de trabajo en equipo

• Minimum number of ECTS enrollment credits per student and school period

  1.- El alumnado de primer curso por primera vez a tiempo completo tienen que matricular 60 créditos. Un 15% del alumnado podrá cursar estudios a tiempo parcial (30 créditos).
  2.- Continuación de estudios: libre con un máximo de 75 créditos

• Tutorial action and reception

  La Universidad de Santiago cuenta con un servicio de participación e integración universitaria (SEPIU) (http://www.usc.es/gl/servizos/sepiu) que trabaja en la integración de personas con discapacidad y presta apoyo para el desarrollo de las adaptaciones curriculares, así como un protocolo para la integración en la comunidad universitaria.
  El Programa A Ponte, ha diseñado un plan de acogida en cada centro basado en los siguientes puntos:
  Una sesión informativa especial a cargo del equipo decanal, el primero día del curso, en la que se explican los detalles del funcionamiento de la Facultad. A esta sesión asistirá un representante del equipo rectoral que informará a los nuevos alumnos del funcionamiento de la Universidad en general y sobre todo de sus derechos y deberes. Esta sesión acaba con la asignación a cada grupo de diez alumnos, de un alumno-tutor que seguirá con ellos durante toda la tarde y los pondrá al corriente de la vida académico-universitaria.
  Sistema de tutorías personalizadas. En el segundo cuatrimestre de cada curso se prepara un grupo de alumnos de tercero año para ser alumnos-tutores de los alumnos nuevos en el curso siguiente. El Curso de Tutores, impartido por personal cualificado, los pone al corriente en todo el relacionado con la USC y con la forma de canalizar los nuevos estudiantes. Como se dijo anteriormente, su autorización comienza el primero día del curso entrante y sigue durante todo el curso académico.
  Guía de centro. Cada año se entregará a todos los estudiantes de la Facultad una Guía del Curso, en la que se incluirá información pormenorizada sobre la Facultad, Plan de Estudios del Grado de Física, Normativa Académica, Organización Docente del curso y Programas Docentes detallados de todas las materias.

  La USC tiene un programa de alumnos tutores para las titulaciones de grao, de forma que alumnos de últimos cursos, despues de una formación que les facilita la Universidad, realizan tareas de orientación a los alumnos que inician los estudios.

  Información programa alumnos tutores:

  Programa alumnos titores

• Title suspension rules

  Cuando se produzca la suspensión de un Título oficial, la USC garantiza el adecuado desarrollo efectivo de las enseñanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalización. Para ello, el Consejo de Gobierno aprueba los criterios relacionados, entre otros, con:
  • La admisión de matrículas de nuevo ingreso en la titulación.
  • La supresión gradual de la impartición de la docencia.
  • Si el título extinguido es sustituido por otro similar (modificando la naturaleza del título), fija las condiciones que facilitan a los/las estudiantes la continuidad de estudios en el nuevo título y las equivalencias entre las materias de uno y otro plan.

• Access and admission rules

  Access to Bachelor’s Degree programmes is granted to students with the following degrees/ diplomas or studies, or any other recognized as equivalent to these:
  A.1. Spanish Bachiller, European Baccalaureate or International Baccalaureate.
  A.2. Baccalaureate from European Union Member States’ education systems or other countries withinternational agreements.
  A.3. Advanced Technician in Vocational Training, Advanced Technician in Plastic Arts and Design orAdvanced Technician in Sports Education, from the Spanish Education System.
  A.4.Studies carried out in European Union Member States or in other countries with international reciprocal agreements which meet the academic requirements in those States to access their university study programmes.
  A.5. Official Spanish university degrees of Diplomado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, Graduado or Máster Universitario.
  A.6. Partial (foreign or Spanish) university studies.
  Access to Bachelor’s Degree programmes is also possible for:
  B.1. People over twenty-five after successfully passing a specific access test.
  B.2. People over forty with work or professional experience related to a university field of knowledge.
  B.3. People over forty-five after successfully passing a specific access test.
  Likewise, access to Bachelor’s Degree programmes is granted to:
  C.1. People meeting the requirements to enter university according to the Spanish Education System regulations prior to Ley Orgánica 8/2013, of December 9.

The Faculty of Physics has 11 teaching classrooms of different capacities. They are equipped with the didactic and audiovisual means necessary to implement the methodologies of the European Higher Education Area. Likewise, it has two computer rooms for teaching, with 25 and 15 posts, respectively.

It also has a Board Room, with capacity for 32 seats and a Magna Aula, with capacity for 100 people.

For practical training, has several teaching laboratories conveniently equipped and constantly updated: General Physics, Quantum Physics, Mechanics and Waves, Thermodynamics, Optics, Electronics, Solid State, Nuclear Physics and Electromagnetism.

There are also spaces enabled for students, with work tables, loading stations and wireless data network connection.

The center has an Intercenter Library, shared with the Faculty of Optics and Optometry, which concentrates the specific funds of this degree and which has more than 144 reading positions. The library is located on the ground floor of the Faculty of Physics.

It should also be noted that wireless connection to the Internet is possible from any point of the faculty.

1. To train graduates able to observe, catalog and model the natural phenomena through their knowledge of the different branches of Physics, allowing access to the labor market in positions of medium-high level of responsibility or continue studies, with a high degree of autonomy in scientific and technological disciplines.
2. To develop in students a clear perception of situations which are apparently different but show obvious physical similarities, which allows the application of proven solutions to new problems.
3. To promote in students the ability to identify the essential elements of a process or an entire situation that allows its study and making predictions about its future evolution. It must also be able to verify the validity of the model by introducing the necessary modifications when discrepancies between predictions and observations are observed.
4. To familiarize students with laboratory work, instrumentation and the experimental methods used.
5. To transmit the relevance of Physics in the overview of current Science and the important role it plays in the technological development of our society. Instill students with a vision of physics as an integral part of education and culture that allows him to recognize its presence in Nature through Science, Technology and Arts.
6. To transmit to students the respect for fundamental rights and equality between men and women, the respect and promotion of human rights and the principles of equal opportunity, non-discrimination and universal accessibility for people with disabilities

• Basic skills

  Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;

  Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;

  Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;

  Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;

  Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

• Generic skills

  1. To have and understanding of the concepts, methods and main results of the different branches of Physics, with historical perspective of its development.
  2. To be able to collect and interpret data, information and relevant results, reach conclusions and provide factual reports on Science, Technology or other areas requiring the use of knowledge of Physics.
  3. To apply both the theoretical and practical knowledge acquired as the capacity of analysis and abstraction in the definition and formulation of problems and finding solutions in both academic and professional contexts.
  4. To have ability to communicate, both in writing and orally, knowledge, procedures, results and ideas in Physics both to specialized and non-specialized audiences.
  5. To be able to study and learn independently, organizing time and resources and technical knowledge in any scientific or technological discipline.

• Specific skills

  a) Ser capaz de realizar el esencial de un proceso o situación y de establecer un modelo de trabajo, así como realizar las aproximaciones requeridas con el objeto de reducir el problema incluso un nivel manejable. Demostrará poseer pensamiento crítico para construir modelos físicos: Destrezas de modelado y de resolución de sus más y sus menos.
  b) Ser capaz de comparar jóvenes datos experimentales con modelos disponibles para revisar su validez y sugerir cambios que mejoren la concordancia de los modelos con los datos: Destrezas de modelado.
  c) Ser capaz de interpretar cálculos de forma independiente. Además, el graduado debería ser capaz de desarrollar programas de software: Destrezas de resolución de problemas y destrezas informáticas.
  d) Ser capaz de manejar claramente las órdenes de magnitud y realizar estimaciones adecuadas con el fin de desarrollar una clara percepción de situaciones que, aunque físicamente diferentes, muestren alguna analogía, permitiendo el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas: Destrezas para la resolución de problemas.
  e) Ser capaz de manejar, buscar y utilizar bibliografía, así como cualquier fuente de información relevante y aplicarla a trabajos de investigación y desarrollo técnico de proyectos: Búsqueda de bibliografía y otras destrezas.
  f) Tener una buena comprensión de las teorías físicas más importantes, localizando en su estructura lógica y matemática, su soporte experimental y el fenómeno físico que pode ser descrito a través de ellos: Comprensión teórica de fenómenos físicos.
  g) Familiarizarse con las áreas más importantes de la Física, no sólo a través de su significancia intrínseca sino también por la relevancia esperada en el futuro para la física y sus aplicaciones: Conocimiento general en Física
  h) Haberse familiarizado con los modelos experimentales más importantes, además ser capaces de realizar experimentos de forma independiente, así como describir, analizar y evaluar críticamente los datos experimentales: Destrezas experimentales y de laboratorio.
  i) Comprender y dominar el uso de los métodos matemáticos y numéricos más comúnmente utilizados: Destrezas en matemáticas y en la resolución problemas.

Mobility

La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Reglamento de intercambios interuniversitarios”. A través de la Oficina de Relaciones Exteriores se gestionan programas de intercambio tanto nacionales (SICUE), como europeos (ERASMUS) y extracomunitarios (intercambios con países de América Latina o países de habla inglesa):

Portal Internacional

Internships

Según el Art. 12.6 del R.D. 1393/2007, los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico de un máximo de 6 créditos optativos por realización de prácticas externas relacionadas con el título.

Los alumnos podrán inscribirse para la realización del Trabajo de Fin de Grado una vez superados el 75% de los créditos obligatorios. En el momento de la presentación del trabajo el alumno deberá superar todos los demás créditos necesarios para el título de grado, esto es, por lo menos 234 ECTS. Para no retrasar la graduación de los estudiantes que reúnan los requisitos, la Facultad ofertará trabajos de Fin de Grado para su realización en ambos cuatrimestres.