Representación da paisaxe

-Aportar rigor xeométrico á representación é a análise do entorno, sen esquecer que o proceso creativo se basea fundamentalmente na capacidade racional de percepción do espazo.

-Capacidade de imaxinación e lectura espacial, tanto para que o alumno poda imaxinarse no espazo un obxecto representado no plano, como para que poida representar no plano o previamente imaxinado no espazo, e dicir, estimular a aprehensión espacial ou o "ver no espazo".

-Estudo dos diferentes Sistemas de Representación gráfica de aplicación no campo paisaxístico, a partir dos seus fundamentos teóricos, cun profundamento diferenciado en función da súa operatividade, baseándose na selección do sistema máis adecuado en cada caso concreto.

-Capacidade para aplicar os sistemas de representación gráfica. Capacidade para manexar os sistemas de proxección e corte. Capacidade para manexar os aspectos cuantitativos e selectivos da escala. Capacidade para establecer a relación entre o plano e a profundidade.

-Coñecemento e comprensión dos sistemas de representación espacial e a súa relación cos procedementos de ideación gráfica e de expresión visual das distintas fases do deseño paisaxístico. Comprensión da xeometría métrica e proxectiva como fundamentos do trazado, deseño e composición.

-Desenvolvemento da expresividade mediante proxeccións intencionadas, perspectivas, trazado de sombras, teoría do claroescuro e soleamento, útiles nos ámbitos da formación paisaxística.

-Capacidade para concebir e representar a paisaxe, a cor, a textura, a luminosidade e dominar a proporción dos obxectos.

BLOQUE I: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
Introdución e xeneralidades dos principais sistemas de representación.
Introdución aos sistemas de proxección paralela: diédrico, axonométrico e acoutado.
Introdución á perspectiva lineal.
BLOQUE II: TÉCNICAS DE REPRESENTACION
Introdución e xeneralidades:
Concepto de escala.
Representación de plantas, alzados e seccións.
Convencións gráficas.
Introdución ao debuxo a man alzada.
Técnicas gráficas analóxicas I.
Técnicas gráficas dixitais I.
BLOQUE III: APLICACIÓNS
Aplicación dos sistemas e as técnicas de representación ao estudo, análise e proxecto da paisaxe.
Casos de estudo I


Estes contidos estruturanse no seguinte temario:

PARTE TEÓRICA:

Tema 1. OBXECTIVOS E INTRODUCIÓN AOS PRINCIPAIS SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
-A representación gráfica técnica. Breve historia da súa evolución
-Bases científicas da representación. A proxección. Tipos e invariantes
-Sistemas de representación. Clasificación, fundamentos e uso.
(Horas presenciais 1; horas non presenciais 0)

Tema 2. SISTEMA DIÉDRICO
-Fundamentos. Representación de puntos, rectas e planos. Posicións singulares e condicións de pertenza.
-Representación de corpos. Vistas e cortes. Sistemas do primeiro e terceiro diedro.
-Operacións diédricas. Cambios de plano. Vistas auxiliares.
-Operacións diédricas. Abatementos e xiros.
-Interseccións, paralelismo, perpendicularidde e distancias.
(Horas presenciais 4; horas non presenciais 2)

Tema 3. SISTEMA ACOUTADO
-Fundamentos. Representación de puntos, rectas e planos. Módulo e pendente. Condicións de pertenza.
-Interseccións, paralelismo, perpendicularidade e distancias.
-Representacións de terreos. Superifice topográfica. Curvas de nivel. Liña de máxima pendente. Formas do terreo.
-Interseccións de rectas e planos con superficies topográficas. Perfís e panorámicas.
-Modificacións nos terreos. Explanacións. Planos de planta de plataformas e camiños. Perfís lonxitudinais e transversais
(Horas presenciais 3; horas non presenciais 1)

TEMA 4. SISTEMA AXONOMÉTRICO
-Concepto de sistema.
-Proxeccións ortogonais e oblicuas.
-Deseños axonométricos.
-Axonometrias ortogonais: isometría, dimetria, trimetria.
-Axonometría oblicua. Teorema de Pohlke-Schwarrz.
(Horas presenciais 2; horas non presenciais 0)

TEMA 5. PERSPECTIVA LINEAL
-Concepto de sistema Vocabulario básico.
-Representación da liña.
-Representación do plano.
-Aproximación histórica: a súa relación cos pintores.
-Procedementos de clasificación e implementación.
-Desenvolvemento dos diferentes métodos de realización.
(Horas presenciais 2; horas non presenciais 1)

TEMA 6. TÉCNICAS GRÁFICAS APLICADAS A SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
-Avaliación tonal. A delimitación de valores.
-Planificación da perspectiva, composición e valores tonais.
-Elementos da teoría do claroscuro.
-Sombras e avaliación tonal.
(Horas presenciais 1; horas non presenciais 1)

TEMA 7. TEORÍA E USO DA COR
-Edicións anteriores. A luz e-a cor.
-Teoría da cor Terminoloxía
-Tres aspectos esenciais da cor: tonalidade, claridade (luminosidade) e saturación.
-Sistemas de representación de cores.
-Os parámetros psicofísicos da cor.
-Balance cromático.
-Cores e mesturas.
(Horas presenciais 1; horas non presenciais 0)

TEMA 8. REALIZACIÓN DUN DEBUXO
-Secuencia de debuxos.
-Elementos duros.
-Elementos brandos.
-Textura
(Horas presenciais 1; horas non presenciais 0)


PARTE PRÁCTICA
Está diferenciada en dous bloques.

BLOQUE 1-SISTEMAS DE MEDIDA
Práctica 1.1- Esbozos a mal alzada
Práctica 1.2-Diédrico. Punto recta e plano
Práctica 1.3-Diédrico. Vistas e Cortes
Práctica 1.4-Diédrico. Cambios de plano
Práctica 1.5-Diédrico-Xiros e Abatementos
Práctica 1.6-Acoutado-Recta e plano.
Práctica 1.7-Acoutado Terreos 1
Práctica 1.8-Acoutado. Terreos 2
(Horas presenciais 22. Horas non presenciais 41)

BLOQUE 2-PERSPECTIVAS, SOMBRA E COR
Práctica 2.1-Axonométrico 1
Práctica 2.2-Axonométrico 2
Práctica 2.3-Perspectiva lineal 1
Práctica 2.4-Perspectiva lineal 2
Práctica 2.5-Sombras 1
Práctica 2.6-Sombras 2
Práctica 2.7-Cor 1
Práctica 2.8-Cor
(Horas presenciais 23. Horas non presenciais 42)

Bibliografía básica:
-Gimenez Peris, V. 2007.Diédrico Directo. Tomo I: Teoría y 190 ejercicios de aplicación. MadridTipografía Mazuelos. ISBN: 978-84-612-0413-7.
-Collado, V. 1988. Sistema de Planos Acotados: Sus aplicaciones a la Ingeniería. Tébar Flores.ISBN: 9788473600873
-Albers, J. 2009. Interaction of Color. New Complete Edition. Yale U P - 978-0-300-14693-6
-De Grandis. 1985.. Teoría y Uso del Color. Ediciones Cátedra.
-Franco Taboada, J. A. 2011. Geometria descriptiva para la representación arquitectónica. Fundamentos. Andavira. ISBN: 9788484086260
-Uddin. M. S. 2000. Dibujo Axonométrico: Guía de diseño, interpretación y construcción en 3D. McGraw-Hill. ISBN: 9789701026922
-González Cuasante, J.M. 2005. Introducción al color. AKAL - ISBN 9788446009269
-Hutchison, E. 2019. El dibujo en el proyecto del paisaje. 2º ed. GG Barcelona - ISBN 9788425231889
-López Candeira. 1980. La Escena Urbana. Análisis y evolución. MOPU - ISBN 84-7433-113-7


Bibliografía complementaria:
-Moreno Rivero, T. 1996. El Color. Historia, teoría y aplicaciones. Ariel - ISBN 9788434465848
-Navarro de Zuvillaga, J. 2008. Forma y Representación: Un análisis geométrico.. AKAL - ISBN 9788446020189
-Vidal Alamar, M. D. 2007. Perspectiva artística. UPV - ISBN 9788483631812
-Wilk, S. 2014. Drawing for Landscape Architects. DOM - ISBN 978-3-86922-344-5
-VV AA. 2019. Guia completa de dibujo. Blume - ISBN 978-84-17254-89-6

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB1-Que os estudantes demostren posuír e comprender coñecementos nun área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adóitase atopar a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vanguarda do seu campo de estudo.
CB2-Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo.
CB3-Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética
CB4-Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado.
CB5-Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grado de autonomía.


COMPETENCIAS XERAIS

CG2-Coñecer os sistemas de información e representación da paisaxe.



COMPETENCIAS TRANSVERSAIS

CT1-Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. Capacidad de.análisis y síntesis. Capacidad para el razonamiento y la argumentación. Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible. Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.
CT2-Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejerciciode su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. Habilidad en el manejo de tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada. Utilización de información bibliográfica y de Internet.
CT3-Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género. Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva.
CT4-Adquirir habilidades para la vida. y hábitos, rutinas y estilos de vida saludables.
CT5-Estimular la capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares o transdisciplinares, para ofrecer propuestas que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social.
CT6-Capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar, actividades. identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos. Capacidad de trabajo individual, con actitud autocrítica.
CT7-Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico ycultura de la sociedad.
CT8-Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.


COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE01-Aptitude para aplicar os procedementos gráficos á representación de espazos e obxectos.
CE02-Aptitude para concibir e representar os atributos visuais dos obxectos e dominar a proporción e as técnicas do debuxo incluída a informática.
CE03-Coñecemento adecuado e aplicado á paisaxe dos sistemas de representación espacial e fotográfica.
CE04-Coñecemento adecuado e aplicado á paisaxe da análise e teoría da forma e as leis da percepción visual.

A docencia presencial será expositiva e interactiva:

Sesión maxistral: Esta primeira metodoloxía desenvolve as bases de coñecemento da materia que se especifican nos Contidos. Nestas clases os estudantes deben ter unha aptitude activa seguindo as explicacións do profesor no encerado, proxeccións en pantalla e sistemas informáticos (TIC). O estudante tomará notas e fará preguntas sobre os temas expostos. O obxectivo é proporcionar os conceptos e as ferramentas necesarias para a súa comprensión desde unha perspectiva na que a paisaxe está sempre presente. Competencias que se traballan: CG2, CT5, CT6, CE01, CE02, CB4

Obradoiro: Nesta segunda metodoloxía o estudante participa activamente no proceso de aprendizaxe, enfrontando a necesidade de experimentar todo o coñecemento presentado nas sesións maxistrais, que debe ser aplicado. Formúlanse dous tipos de exercicios, que se resolven principalmente a man, e que o estudante debe desenvolver de forma individual:
1.- Práctica de debuxo semanal presencial, cunha duración variable de entre unha a tres horas e que se recollerá ao final da clase para a súa avaliación.
2.- Práctica de curso na que se realizará un traballo de representación nunha contorna paisaxística a especificar. Cada semana e nun espazo variable dunha a dúas horas, o estudante traballará e corrixirá o progreso deste traballo tutorizado que tamén se desenvolverá de forma autónoma nas horas asignadas na programación da materia.
Competencias que se traballan: CE01, CE02, CE03, CE04, CB1, CB2, CB4, CB5, CG2.

Campus virtual: Complementa ás clases presenciais. A páxina da materia vaise actualizando a medida que avanza o programa reflectindo puntualmente os temas e actividades de cada sesión, con enlaces aos materiais utilizados que os alumnos poden descargar. Algúns dos temas impartiranse co método de clase invertida, e o estudante accederá ós materiais audiovisuais que deberá estudar antes da clase. Competencias que se traballan: CT2, CT4, CT6, CG2.

Titorías personalizadas: Os alumnos poden solicitar consultas individuais cos profesores tanto sobre o contido das sesións maxistrais como sobre as prácticas semanais e o traballo do curso ou para calquera outra cuestión relacionada coa materia. Estas consultas pódense realizar de forma presencial, nos horarios de titoría establecidos, por correo electrónico ou de forma remota a través da plataforma MS Teams. Competencias que se traballan: CG2, CB2, CB3, CB5, CT4, CT6, CE01,

A asignatura consta de dúas partes diferenciadas:
-Parte I: Temas 1, 2 e 3 e bloque 1 de practices
-Parte II: Temas 4, 5, 6, 7 e 8 e bloque 2 de practicas

Sistema de avaliación da PARTE I

AVALIACIÓN CONTÍNUA
Consta das partes AC1 e AC2:
AC1-Asistencia e participación do alumnado nas actividades da aula. Supón o 20 % da cualificación
-A asistencia a clase controlarase co obxectivo de fomentar a capacidade de traballo e a aprendizaxe continua.
-Para superar a materia, será condición indispensable unha asistencia mínima do 60% das horas de clase (teóricas e prácticas).
-Os alumnos que teñan asistido de forma activa a un mínimo do 80% das clases recibirán unha puntuación máxima de 10 puntos, podendo por tanto obter unha puntuación como máximo de 10x0,20 = 2 puntos, que se engadirán na nota final ás outras dúas compoñentes da cualificación (exame e traballos entregados).
-Competencias avaliadas: CB4, CT4.

AC2-Traballos entregados. Supón o 40% da cualificación
-O profesor proporá exercicios prácticos, que o alumno terá que resolver de forma autónoma e entregar na data sinalada.
-Perséguese o seguimento da progresión do alumno, sobre todo do desenvolvemento da visión espacial e do afondamento no grao de abstracción que a representación gráfica a través dos sistemas de representación leva consigo.
-Avaliarase tanto o traballo presentado como a progresión, evolución e a interacción co grupo.
-Os traballos cualificaranse de forma individual e obterase a súa media aritmética. Esta nota multiplicada polo coeficiente establecido permitirá obter como máximo unha puntuación de 10x0,4 = 4 puntos, que se sumará ás outras variables avaliadas (exame final e asistencia e participación)
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CT5, CT6, CG2, CE01, CE02.

EXAME FINAL
Ten carácter complementario da avaliación continua. Constitúe o 40 % da cualificación final.
Consta dunha proba final gráfica que se celebrará na data fixada oficialmente pola Universidade e abarcará a totalidade do programa desta parte I.
O exame divídese en dous bloques: o de diédrico e o de planos acoutados. Para poder aprobar esta parte I deberá obterse un mínimo de 3 puntos en cada un dos bloques. A cualificación do exame final F será a media dos dous bloques.
Competencias avaliadas: CE01, CE02, CB1, CB2, CB3,CB4 e CB5.
A Parte I considérase aprobada se se cumplen as dúas condicións:
a) Cada bloque do exame final acada unha cualificación mínima de 3 puntos, e
b) A cualificación final, resultado da combinación das cualificacións da avaliación contínua e a final coas súas correspondentes porcentaxes, 0,2 x AV1 + 0,4 x AV2 + 0,4 x F é maior ou igual a 5 puntos.

EXAME DE SEGUNDA OPORTUNIDADE
Celebrarase na data fixada pola Universidade. A cualificación será a mesma que no exame de primeira oportunidade, manténdose na obtención da nota final, tanto a porcentaxe correspondente á asistencia e participación como a correspondente aos traballos presentados.

ALUMNOS REPETIDORES
Non se contemplan condicións especiais para os alumnos repetidores.

ASISTENCIA A CLASE
A asistencia a clase é obrigatoria, tanto ás clases teóricas como ás prácticas. Para superar a materia esixirase a asistencia activa a un mínimo do 60 % das clases (teóricas e prácticas). O incumprimento desta condición impedirá a superación da materia tanto na oportunidade ordinaria do semestre, como no exame de segunda oportunidade.

DISPENSA DE ASISTENCIA A CLASE
Os alumnos que teñan concedida a dispensa da asistencia a clase segundo a Instrución 1/2017 da Secretaría Xeral, quedarán exentos da condición de asistencia a clase obrigatoria e asignaráselles un método de aprendizaxe alternativo.

Sistema de avaliación da PARTE II

AVALIACIÓN CONTÍNUA
SESIÓN MAXISTRAL. Supón o 20 % da cualificación
A asistencia ás clases controlarase, pasando a lista, ao comezo da mesma co obxectivo de promover a capacidade de traballo e a aprendizaxe continua. Asistencia mínima a clases magistrales: 80%
Competencias avaliadas: CE03, CE04, CG2, CT4, CT5, CT6 e CT7.

OBRADOIRO. Supón o 80 % da cualificación
O profesor propoñerá os exercicios prácticos que o alumno terá que resolver na clase e rematar o completar en casa.
A busca da progresión cognitiva do alumno persegue en todo o desenvolvemento da visión espacial e no afondamento do grao de abstracción da representación gráfica a través dos principales sistemas de representación. Avalíase o traballo presentado, a progresión, evolución e interacción co grupo.
Haberá unha data final de entrega das prácticas de curso. Independentemente o profesor pode fixar entregas intermedias. As prácticas deberán entregarse nas datas propostas.
Para aprobar por curso os alumnos deberán superar cunha calificación mínima de 5, el 80% de todas as practicas propostas (presenciais y global) entregadas en fecha e forma. cunha media porcentual de todas as notas igual ou superior a 5 sobre 10.
Competencias avaliadas: CE01, CE02, CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CT1, CT2, CT3 e CT8.

As porcentajes para a obtención da calificación son: 50% das prácticas presenciais; 30% de la práctica global formulada durante o curso e tutorada semanalmente; e 20% dos apuntes propios elaborados e ampliados a partir das clases expositivas.


NON se propón unha proba final gráfica. Os alumnos que NON superaran por curso os objectivos mínimos marcados, deberán REFACER as practicas propostas ao longo do curso para poder alcanzar ese MÍNIMO ESIXIBLE, (que coincidirán EN ENTREGA coa fecha fixada pola universidade en segunda oportunidade). A repetición de practicas, segundo criterio do profesor servirá para comprobar a nivel adquirido en relación ás competencias específicas reseñadas de conocimiento dos sistemas e técnicas de representación gráfica polos métodos tradicionais de xeometría métrica e xeometría descritiva; valorando a capacidade para a preparación previa, concepción e redación de proxectos.

ASISTENCIA A CLASE
Para poder optar á avaliación (en primeira y segunda oportunidade) os alumnos terán que asistir ao 80% das clases presenciais e entregar A TOTALIDADE das practicas propostas, en data e forma, así como os apuntes PROPIOS elaborados a partir das clases expositivas e a bibliografía indicada. Para poder optar á SEGUNDA OPORTUNIDADE os alumnos cumplirán os requisitos establecidos na primeira oportunidade salvo xustificación médica.


CALIFICACIÓN FINAL DO CURSO
Para aprobar a materia deberán superarse as PARTES I e II da materia. A cualificación final será a media destas dúas partes.

FRAUDE ACADÉMICO
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.

-Docencia expositiva: 15 horas presenciais e 5 horas non presenciais
-Docencia interactiva: 45 horas presenciais e 83 horas non presenciais
-Atención personalizada: 2 horas non presenciais

Total horas presenciais: 60
Total horas non presenciais: 90

Considérase de especial importancia o seguimento da materia desde o inicio do curso. O retraso na asimilación dos primeiros temas, especialmente os de introdución aos distintos sistemas, imposibilita o entendemento dos sucesivos.

Recoméndase a dedicación semanal e constancia, o traballo en grupo e a relación con outros compañeiros.

A docencia impártese en galego e en castelán.