Créditos ECTS Créditos ECTS: 15
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 358 Horas de Titorías: 12.5 Clase Interactiva: 4.5 Total: 375
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Traballo Fin de Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía, Xeografía, Ciencias da Comunicación, Economía Cuantitativa, Dereito Común, Pedagoxía e Didáctica, Ciencia Política e Socioloxía, Dereito Público Especial e da Empresa, Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral, Historia, Filosofía e Antropoloxía, Economía Aplicada, Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
Áreas: Psicoloxía Básica, Psicoloxía Social, Análise Xeográfica Rexional, Xeografía Humana, Comunicación Audiovisual e Publicidade, Economía Cuantitativa (propia da USC), Dereito Civil, Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación, Ciencia Política e da Administración, Socioloxía, Dereito do Traballo e da Seguridade Social, Dereito Procesual, Lingüística Xeral, Historia Moderna, Filosofía Moral, Economía Aplicada, Historia e Institucións Económicas, Enfermaría
Centro Facultade de Ciencias da Educación
Convocatoria: Traballos Fin de Grao e Máster
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Traballo académico de Investigación ou vinculado ao campo profesional centrado na temática do xénero e das mulleres que demostre a capacidade da alumna/ou de enfocar e desenvolver de forma científica, reflexiva e metodológicamente autónoma, un tema da problemática central abordada no seo do presente Máster, é dicir da temática das mulleres e do xénero.
Tem por obxectivo principal mostrar a capacidade académica e suficiencia investigadora do alumnado.
Pode desenvolverse utilizando como base específica a experiencia en relación con intereses específicos e/ou as prácticas de profesionais ou de investigación realizadas.
Como norma xeral asignarase de forma individual unha directora ou director para o TFM. Trátase dun traballo científico final de máster que ten que ser defendido ante un tribunal nomeado para ese efecto e composto por profesorado do máster. Ao alumnado ofreceráselle unha formación específica a través dun Seminario de Elaboración de TFM e titorías individuais e en grupo. A metodoloxía segue un enfoque interactivo co acento posto na participación e elaboración práctica do alumnado. Este aplicará os coñecementos teórico-prácticos adquiridos ao longo da propia formación do máster en Igualdade, Xénero e Educación.
Como temáticas específicas do TFM contemplanse todas as temáticas relacionadas coa distintas materias do master.
A bibliografía específica de cada temática do TFM vai ser orientada e especificada en cada caso pela titora/titor.
3.1- Competencias Básicas:
- Capacidade de obtención e xestión da información.
- Capacidade de decisión.
- Traballo en equipo.
- Aprendizaxe autónoma.
- Creatividade.
- Liderado.
- Iniciativa e espírito emprendedor.
3.2.-Competencias Xerais:
- Capacidade de comprensión, análise e síntese.
- Capacidade de organización e planificación.
- Capacidade de resolución de problemas en novas áreas e contextos multidisciplinares.
- Capacidade para a integración de coñecementos.
- Razoamento crítico e capacidade de reflexión sobre responsabilidades sociais e éticas en relación co coñecemento.
-Capacidade de comunicación, tanto con colectivos especializados como non especializados.
- Capacidade de seguir unha aprendizaxe de forma continuada e autónoma
- Compromiso ético e deontolóxico.
- Recoñecemento da diversidade e da multiculturalidad.
- Adaptación a novas situacións.
- Motivación pola calidade e a excelencia profesional.
- Sensibilidade cara a temas da realidade social e económica.
- Espírito de superación.
3.3.-Competencias específicas:
O TFM ha de ser un traballo de Investigación centrado na temática do xénero e as mulleres que demostre a capacidade da alumna/ou de enfocar e desenvolver de forma científica e reflexiva, un tema referido ao ámbito profesional, social, científico e educativo nun sentido amplo, da problemática central abordada no seo do presente Máster, é dicir da temática da igualdade das mulleres e do xénero.
Este traballo ha de mostrar a suficiencia investigadora e profesional do alumnado.
De modo preciso cabe destacar as seguintes competencias específicas:
- Competencia para elaborar de forma autónoma un traballo científico, baixo supervisión e dirección, sobre un tema concreto e delimitado da temática xeral do máster.
- Competencia para traballar abordando un tema científico da temática Educación, Xénero e Igualdade, integrando coñecementos científicos procedentes de ámbitos científicos diversos, con vistas á súa utilización científica.
- Competencia para planificar e organizar a elaboración autónoma, baixo supervisión, dun tema específico de Educación, Xénero e Igualdade con vistas á súa utilización práctica.
3.4.-Competencias transversais:
- Que alumnas e alumnos sexan capaces de impulsar a implementación de accións transformadoras da igualdade de xénero desde unha perspectiva transversal, concretamente nos ámbitos económico e laboral.
- Que alumnas e alumnos sexan capaces de efectuar avaliacións políticas desde unha óptica de interconexións e transversal de xénero.
- Que alumnas e alumnos sexan capaces de impulsar a implementación de accións favorecedoras da igualdade de xénero desde unha perspectiva transversal, de xénero (mainstreaming), nos distintos niveis da educación institucional formal, isto é, da educación infantil, primaria e secundaria, e tamén nos campos da educación formal no ámbito comunitario.
- Que alumnas e alumnos sexan capaces de impulsar a implementación de accións favorecedoras da igualdade de xénero desde unha perspectiva transversal, de xénero (mainstreaming), en todas as esferas sociais, administrativas e políticas.
Como norma xeral asignarase de forma individual unha directora ou director para o TFM, se realizaran titorias individuais e ofreceráselle ao alumnado unha formación específica a través dun Seminario de Elaboración de TFM e titorías individuais e en grupo metodoloxicos. A metodoloxía segue un enfoque interactivo co acento posto na participación e elaboración autónoma do alumnado.
Comité de Ética:
Tal e como se recolle na Resolución Reitoral 4/2021, sobre propostas de traballos académicos do tipo proxecto de investigación e/ou intervención con seres humanos, as súas mostras e os seus datos, o alumnado que opte pola modalidade de investigación para a elaboración do TFM, deberá contar coa autorización do Comité de Ética da USC para poder recoller os datos precisos para a elaboración do traballo.
A solicitude realizarase a través do/a profesor/a titor/a, que remitirá ao Decanato toda a información necesaria (formulario de solicitude oficial, consentimento informado, declaración responsable e compromiso de confidencialidade, etc.) para o Comité de Ética da Facultade, que revisará e tramitará o informe positivo para enviar ao Comité de Ética da USC, que é quen emite a autorización definitiva que o alumnado debe presentar no centro e/ou ás persoas para recoller os datos para o TFM.
Para poder defender o TFM na modalidade de investigación, onde polas súas características necesita a autorización do Comité de Ética da USC, é necesario contar con esta autorización, que se engadirá ao documento final que o alumnado debe subir á súa Secretaría Virtual no momento de depositar o TFM.
Trátase dun traballo científico final de máster que ten que ser defendido ante un tribunal nomeado para ese efecto e composto por profesorado do máster que procede a avaliación do traballo tendo en conta o desenvolvemento do traballo, a exposición da aumna/alumno, as respostas as preguntas do tribunal e a avaliación da tutora e tutor da elaboración do traballo, tal e como está previsto no reglamento da USC e do master ao respeto.
Por razóns obvias precisa de unha dedicación intensiva.
Como é un Traballo académico de Investigación ou vinculado ao campo profesional centrado na temática do xénero e das mulleres que demostre a capacidade da alumna/o de enfocar e desenvolver de forma científica, reflexiva e metodológicamente autónoma, un tema da problemática central abordada no seo do presente Máster, é dicir da temática das mulleres e do xénero. é obvio que o traballo requere que a alumna/alumno profundice na temática específica.
REQUISITOS-ESIXENCIAS:
- Elaborar un traballo académico cientificamente estruturado cunha extensión máxima de 40 páxinas. (A unha carilla, Times 12 e interlineado 1,5).
- Defender ante un tribunal nomeado para ese efecto devandito traballo. (Defensa do traballo de 10-15 minutos aproximadamente).
- Para información mas detallada véase a Guia docente do TFM na pagina web da Facultade de Ciencias da Educación e as informacións sobre as datas precisas de entrega, etc. e tribunais aprobados pola Comisión do Título.
PLAXIO (TANTO PARA ENSINO PRESENCIAL COMO NON PRESENCIAL)
“Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.
Responsabilidade ambiental
En relación aos traballos persoais ou de grupo que se realicen para a materia ter en conta as seguintes indicacións:
-Evitar tapas de plástico ou outros envoltorios externos innecesarios.
-Sempre que sexa posible empregar grapas en lugar de encanutillados.
-Imprimir as dúas caras en calidade aforro de tinta.
-Non empregar folios en branco como separadores de capítulos ou partes.
-Evitar anexos que no teñan referencia directa cos temas desenvolvidos.
Perspectiva de xénero: En atención a criterios de igualdade de xénero no ámbito universitario, recoméndase facer uso da linguaxe non sexista tanto no traballo cotiá de aula como nos traballos académicos encomendados.
-Obrigatoriedade de uso da conta de correo rai.
-Obrigatoriedade de emprego das ferramentas tecnolóxicas institucionais sempre que non sexa posible traballar nun escenario presencial : Por exemplo o Campus Virtual
-Non se poderá empregar o de teléfono móbil, salvo cando se use como instrumento de traballo seguindo as indicacións dadas polo docente, responsabilizándose o alumnado das consecuencias legais e académicas que podan derivarse dun emprego non axeitado do mesmo.
-Ter en conta que o ensino-aprendizaxe (clases / titorías) é un proceso privado, enténdase privado como proceso de comunicación e intercambio entre o/a docente e o estudantado matriculado na materia.
-Obrigatoriedade do cumprimento da normativa de protección de datos https://www.usc.gal/es/politica-privacidad-proteccion-datos
- Os traballos realizados polo alumnado deben entregarse preferentemente a través da aula virtual.