Cultivo doutros invertebrados

- Adquisición das habilidades técnicas para o cultivo de crustáceos
- Coñecemento das fortalezas e debilidades nun cultivo experimental de gran futuro como e o cultivo de cefalópodos.
- Coñecemeento do estado actual e perspectivas de futuro de posibles novos cultivos de invertebrados

Clases expositvas
Bioloxía de cefalópodos. Cultivos de cefalópodos no mundo. 1
Pulpo (Octopus vulgaris): Captura e transporte. Acondicionamiento de reproductores. Obtención de postas en incubación. Cultivo larvario. 1,5
Pulpo (Octopus vulgaris): Proceso de engorde en tanques e xaulas flotantes. Experiencias de marcado (paralarvas e subadultos). 1,5
Bioloxía e cultivo de crustáceos 3
Bioloxía e cultivo de gasterópodos 2

Temario Prácticas
Observación de preparaciones
· Paralarvas de pulpo Octopus vulgaris: número de ventosas, burbuja, cromatóforos
· Artemia recién eclosionada, artemia A1 y artemia A4
· Zooplancton
· Puesta pulpo
Control del desarrollo embrionario del pulpo Octopus vulgaris
· Identificar estadios del desarrollo embrionario. Estimar días para eclosión.
· Contar número de huevos por racimo. Estimar fecundidad. 2
Tanque de cultivo de paralarvas de pulpo Octopus vulgaris
Recogida de paralarvas de día cero en tanque de puesta
Estimación volumétrica del número de paralarvas (5 contajes en 50 mL)
Montaje de tanque de 100 L a 10 paralarvas L-1

Conteo de artemia. Preparación de las tomas de artemia (50.000 artemias en 4 tomas) 2h
Cultivo de curstáceos 3
Cultivo de gasterópodos 2

*Maeda. 2002. Los moluscos pectínidos de iberoamérica: ciencia y acuicultura. Ed Limusa. 501pp
*Iglesias, J., F. J. Sánchez, y J. J. Otero. 1996. The Octopus (Octopus vulgaris, Cuvier): a candidate for aquaculture? ICES C.M. 1996/F: 10.
*Iglesias, J., F. J. Sánchez, y J. J. Otero. 1997. Primeras experiencias sobre el cultivo integral del pulpo (Octopus vulgaris) en el Instituto Español de Oceanografía. En: Actas del VII Congreso Nac. de Acuicultura, Cartagena. Costa J., Abellan E., García B., Ortega A. y Zamara S. (eds.). ISBN: 84-491-0323; 221-226 pp.
*Iglesias, J., F. J. Sánchez, J. J. Otero, C. Moxica,. 2000. Culture of octopus (Octopus vulgaris, Cuvier). Present knowledge, problems and perspectives. Cah. Options Méditerr. 47, 313–321.
*Iglesias, J., J. J. Otero,C. Moxica,L. Fuentes yF. J. Sánchez. 2004. The completed life cycle of the octopus (Octopus vulgaris, Cuvier) under culture conditions: paralarval rearing using Artemia and zoeae, and first data on juvenile growth up to 8 months of age. Aquaculture International 12, 481–487.
*Iglesias, J., L. Fuentes, F.J. Sánchez, J. J. Otero, C. Moxica y M. J. Lago. 2006. First feeding of Octopus vulgaris Cuvier, 1797 paralarvae using Artemia: effect of prey size, prey density and feeding frequency. Aquaculture 261 (2), 817–822.
*Iglesias, J., F.J. Sánchez, J.G.F. Bersano, J.F. Carrasco, J. Dhont,L. Fuentes, F. Linares, J.L. Muñoz, S. Okumura, J. Roo, T. van der Meeren, E.A.G. Vidal, R. Villanueva. 2007a. Rearing of Octopus vulgaris paralarvae: Present status, bottlenecks and trends. Aquaculture 266, 1–15.

Recursos web:
BUGALICIA

Competencias xeráis:
• CX01- Adquisición de capacidades de análise e prospeción sobre a situación actual e futura da acuicultura • CX06- Atopar as fontes de información e bases de datos necesarias; consultalas e analizar e sintetizar documentos.

Competencias específicas
• CE03 - Desenrolar e coñecer as técnicas de cultivo de peixes, moluscos, outros invertebrados, de algas, auxiliares e de producción
• CE04- Controlar todoslos factores fisiolóxicos, metabólicos, inmunolóxicos, ambientais, de alimentación, … que afectan ó benestar das especies en cultivo, e implementar os procesos de reproducción, producción, mantemento e patoloxía de especies clave e especies potenciais na acuicultura.
• CE09- Organizar la producción asegurando su viabilidad.

Competencias básicas
• CB01 – Garantizarase que os alumnos e y comprenden os coñecementos que lle aporten a capacidade de innovación e orixinalidade no desenrrolo e/ou a aplicación de ideas, tanto no ámbito profesional como nun contexto de investigación;
• CB04- Garantizarase quelos estudantes sepan comunicar as súas conclusións (e os coñecementos e razón últimas que as sustentan) a públicos especializados e non especializados, dun modo claro e sen ambigüedades;

Competencias transversais
• CT4 - Habilidade na búsqueda, análise e interpretación de fontes de información variadas i en distintos idiomas (fundamentalmente inglés).

Clases presenciais teóricas e prácticas. Desenrolo de traballos encargados e defensa presencial. Titorías personalizadas para o apoio directo ós alumnos. Traballo autónomo do alumno. Conferencias. Visitas a empresa.

As clases impartiranse no IGAFA (Illa de Arousa; 1 día), no ECIMAT (Illa de Toralla; 1 día) e no IEO (Canido, Vigo; 1 día)

Examen test (65-85%); Asistencia y participación en clases teóricas (0-20%); asistencia y aprovechamiento en prácticas (0-15%); Realización y defensa de seminarios (0-20%)

Horas non presenciais 51h

Asistencia a clases
Utilización dos materiais recomendados polo profesorado (libros, artigos, páxinas web)
Uso das titorías
Traballo continuado ao longo do ano

Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”