Liderado e habilidades directivas

O obxectivo xeral desta materia é que o alumnado adquira coñecementos avanzados sobre a importancia do liderado e as habilidades directivas para alcanzar os obxectivos organizacionais. Os estudantes/as coñecerán o concepto e os principais modelos teóricos do liderado, así como a súa efectividade. Ademais, perfeccionarán as diferentes habilidades interpersoais necesarias para poder liderar y dirixir equipos de traballo e poderán manexar diferentes técnicas para a xestión de conflitos interpersoais e grupais.

Tema 1. Introducción ao liderado
Tema 2. Liderado e xestión de grupos e equipos de traballo
Tema 3. Liderado e xestión de conflitos
Tema 4. Liderado e uso do poder
Tema 5. Competencias e liderado eficaz

Yukl, G. (2008). Liderazgo en las organizaciones. Madrid: Pearson Prentice Hall.
Munduate, L. y Medina, F. (2005). Gestión del conflicto, negociación y mediación. Madrid: Pirámide.
Robbins, S. P. & Judge, T. (2017). Fundamentos de comportamiento organizacional. México: Prentice Hall.
Salgado, J. (1997). Comportamiento organizacional. Vigo: Escuela de Negocios CaixaVigo.
Chiavenato, I. (2011). Administración de recursos humanos: El capital humano de las organizaciones. México: McGraw-Hill.
Collado, C. (2006). La comunicación en las organizaciones. Méjico: Trillas
Giraudier, M. (2004). Cómo gestionar el clima laboral: Escuchar, dar feedback, comunicar, negociar, motivar.... Barcelona: Obelisco.
Gibson, J. L., Ivancevich, J. M., Donnelly, J. H., & Konopaske R. (2011). Organizaciones: comportamiento, estructura, procesos. México: McGraw Hill.
Luthans, F. (2008). Comportamiento organizacional. México: McGrawHill.
Newstrom, J. (2011). Comportamiento humano en el trabajo. México: McGrawHill.
Spector, P. (2010). Psicología Industrial y Organizacional. Investigación y práctica. México: Manual Moderno.

- Coñecer o papel fundamental que desempeñan as persoas dentro dunha organización como suxeitos de coñecemento para alcanzar a excelencia.
- Xestionar e dirixir equipos de persoas e resolver conflitos como medio para alcanzar acordos, seguindo os instrumentos proporcionados pola literatura especializada.
- Ser capaces de interatuar coa cidadanía de forma bidireccional, mediante a administración electrónica e de xerar unha comunicación efectiva, transparente e ética.

As clases expositivas e de seminario están orientadas á capacitación do estudantado respecto da adquisición dos coñecementos relativos aos contidos da materia. Para iso, o profesorado explicará os diferentes temas apoiándose en material audiovisual e ferramentas TIC.

O contido teórico será impartido nas clases expositivas, utilizando todos os medios técnicos dispoñibles na aula. Empregarase o Campus Virtual como vía de comunicación co alumnado para facilitar os materiais cos que se traballará dentro e fóra da aula, así como para realizar as entregas dos traballos que formarán parte da avaliación.

As actividades prácticas consistirán no análise de casos, exercicios, traballos e simulacións para poñer en práctica os conceptos aprendidos nas clases expositivas e adquirir as competencias necesarias para superar a materia.

A asistencia ás clases é obrigatoria. A avaliación da materia é o resultado do rendemento do alumno/a en:

1. O exame final que valerá o 70% da cualificación final. O exame constará de dúas partes: (a) preguntas tipo test e (b) preguntas curtas.

2. A cualificación obtida na realización de actividades prácticas (exercicios, traballos, lecturas). Esta parte valerá un 30% da cualificación final.

Será necesario aprobar o exame para poder superar a materia.

Lectura, estudo e preparación do material: 40
Realización de traballos: 10
Total horas de traballo persoal: 50

Asistir a tódalas clases e tomar anotación das explicacións do profesor/a sobre aspectos non recollidos por escrito no material proporcionado.
Estudo diario dos materiais vistos na clase apoiándose na bibliografía suxerida.