Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
Áreas: Medicina Preventiva e Saúde Pública
Centro Facultade de Ciencias
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
- Obxectivo Xeral: Coñecer a dimensión do traballo realizado desde as perspectiva da Seguridade e a Saúde a través da Prevención dos Riscos Laborais.
- Obxectivos específico:
> Coñecer os fundamentos das técnicas de mellora das condicións de traballo
> Aprender técnicas de prevención de riscos laborais: Seguridade no traballo e Hixiene Industrial
> Entender o papel da Ergonomía e da Psicosocioloxía aplicada
> Comprender a dimensión da xestión da prevención de riscos laborais
> Aprender conceptos básicos en relación á medicina do traballo
> Coñecer brevemente o ámbito xurídico da prevención
> Chegar a manexar algunha técnica afín
Tema 1 Fundamentos das técnicas de mellora das condicións de traballo (5 horas presenciais / 6 horas non presenciais)
Tema 2 Técnicas de prevención de riscos laborais: Seguridade no traballo. (5 horas / 6 horas non presenciais)
Tema 3 Técnicas de prevención de riscos laborais: Hixiene industrial (5 horas / 6 horas non presenciais)
Tema 4 Medicina no traballo (4 horas / 4 horas non presenciais)
Tema 5 Técnicas de prevención de riscos laborais: ergonomía e psicosociología aplicada (6 horas / 7 horas non presenciais)
Tema 6 Outras actuacións: formación, técnicas de negociación, información e comunicación (5 horas /5 horas non presenciais)
Tema 7 Xestión da prevención de riscos laborais (5 horas /5 horas non presenciais)
Tema 8 Ámbito xurídico da prevención (5 horas / 6 horas non presenciais)
Tema 9 Técnicas afíns (5 horas / 5 horas non presenciais)
As prácticas enfocaranse en identificar na contorna real o contido teórico dado nas clases expositivas, intercalándose coas mesmas.
Durante os seminarios traballaranse contidos dos temas dados nas clases expositivas con casos prácticos e resolución de problemas.
Básica
Mateo Floría, P. y otros, Manual para el Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, 9ª Ed
Encyclopaedia of Occupational Health and Safety. International Labour Organization. http://www.ilo.org/global/topics/safety-and-health-at-work/resources-li…
Cortés Díaz, J. Mª, Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales: Seguridad e Higiene del Trabajo, 9ª Ed
Seguridad en el trabajo. Edición 2011. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo
Complementaria
- Ley 31/1995, de 8 de noviembre de Prevención de Riesgos Laborales
-R.D. 39/1997, de 17 de enero por el que se desarrolla el Reglamento de los Servicios de Prevención
-R.D. 486/1997, de 14 de abril, por el que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo
-R.D. 487/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones mínimas de seguridad y salud relativos a manipulación manual de cargas
-R.D. 488/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas a trabajos con pantallas de visualización de datos
- R.D. 1439/2010, de 5 de noviembre, por el que se modifica el Reglamento sobre protección sanitaria contra radiaciones ionizantes, aprobado por R.D. 783/2001, de 6 de julio.
-R.D. 1316/1989, de 27 de 0ctubre, sobre protección de trabajadores frente a los riesgos derivados de la exposición al ruido durante el trabajo
- R.D. 843/2011, de 17 de junio, por el que se establecen los criterios básicos sobre la organización de recursos para desarrollar la actividad sanitaria de los servicios de prevención
- Occupational diseases case investigation procedure. Technical Paper. INSST. https://www.insst.es/documents/94886/0/Occupational+Diseases+Case+Inves…
Competencias básicas e xerais
CB1 - Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adóitase atopar a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CB2 - Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo.
CB3 - Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética
CB4 - Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado
CB5 - Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía
Competencias específicas
CEOP4 - Coñecemento de principais situacións de risco nunha contorna laboral así como os métodos de protección e prevención
- As clases expositivas ou maxistrais (30 horas) serán impartidas polos profesores encargados da materia, podendo apoiarse en material audiovisual e procurando fomentar a participación do alumnado.
- Durante os seminarios interactivos (6 horas) profundarase nos conceptos traballados durante as clases expositivas nun formato de clase máis aberto e interactivo. Durante estas actividades fomentarase o traballo autónomo do alumnado con ferramentas que faciliten a retroalimentación e autoavaliación.
- Nas prácticas (12horas): levaranse a cabo exercicios para que o alumno vexa a realidade do dado na teoría
Asistencia a clase: Para poder obter avaliación no apartado de Participación será necesario asistir aos seminarios.
Alumnado con diversidade funcional:
O alumno/a que presente calquera tipo de diversidade funcional ou dificultade para un seguimento diario da materia, sexa esa dificultade permanente ou temporal, deberá xustificar esa situación mediante un documento expedido polo servizo acreditado pola USC para estes efectos e informar do seu caso ao docente correspondente dentro das dúas primeiras semanas do semestre, a fin de que ambas as partes poidan acordar o máis axiña posible o plan de traballo do estudante na materia e, se é preciso, facer as adaptacións curriculares e/ou avaliativas que fosen pertinentes (é dicir, razoables) para atender cada situación particular, de tal modo que o estudante en #cuestión puidese sacar adiante a materia indicada.
Para a avaliación do aproveitamento desta materia por parte dos alumnos teranse en conta os seguintes criterios:
• Realización da proba final tipo test ou pregunta curta. Terá un peso do 65 % respecto a a puntuación final. Será necesario obter unha puntuación igual ou superior ao 50 % da nota para superar a materia.
• O restante 35% repartirase da seguinte forma: 10 % traballos, 15% actividades na aula e 10% aproveitamento/participación.
Na avaliación dos seminarios considerarase en que medida o alumno alcanzou as seguintes competencias:
CB1 - Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adóitase atopar a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CB2 - Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo.
CB3 - Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética
CB4 - Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado
CB5 - Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía
CEOP4 - Coñecemento de principais situacións de risco nunha contorna laboral, así como os métodos de protección e prevención
CASUÍSTICAS NA AVALIACIÓN
Segunda oportunidade: O alumnado que non supere a materia na primeira oportunidade e preséntese en xullo, manterá as cualificacións da avaliación continuada, tendo que facer unicamente a proba específica, é dicir, o exame final. Non se admitirán novos traballos, actividades nin exposicións para xullo.
O alumnado repetidor deberá poñerse en contacto co docente durante as horas de titoría nas dúas primeiras semanas do semestre para valorar a necesidade de plan de traballo e avaliación específico. Prioritariamente integrarase nas actividades comúns da materia seguindo, por tanto, a casuística xeral de avaliación.
Alumnos/ as con dispensa de asistencia a clase: o exame escrito terá un peso do 70% da nota final, mentres as actividades e cuestionarios realizados durante o curso terán un peso do 30%.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o establecido na “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións”.
Tempo presencial:
- Clases maxistrais: 30
- Prácticas: 12
- Traballos individuais: 2
- Seminarios: 6
- Realización de exames e revisión: 3
Tempo de traballo persoal: 45 – 60
A preparación da materia poderá facerse en base ás anotacións que o alumno/para recolla durante as actividades expositivas e en base aos diversos materiais e documentos que o profesor lles fará chegar tanto nas clases expositivas como na realización de actividades.
A bibliografía recomendada poderá utilizarse non só como fonte de consulta e aclaración das dúbidas que poidan presentarse ao estudar os temas, senón tamén como base para a realización de informes escritos e outras producións.
É imprescindible o estudo de modo razoado e non memorístico.
Lucía Moure Rodríguez
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Medicina Preventiva e Saúde Pública
- Teléfono
- 982821001
- Correo electrónico
- lucia.moure.rodriguez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 19:00-21:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | 1P AULA 5 PRIMEIRA PLANTA |
| 27.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | 1P AULA 5 PRIMEIRA PLANTA |
| 04.07.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | 1P AULA 5 PRIMEIRA PLANTA |