Grao en Bioloxía (2ª edición)

Dado que non se esixe ningunha formación previa específica, os alumnos/as poden ser admitidos na titulación de Grado de Biología si reúnen os requisitos de acceso. De todos os xeitos, recoméndase que o alumno/a haxa cursado as ramas científico-tecnolóxica ou ciencias da saúde. Dentro destes perfís, ademais da biología, resulta recomendable, pero non imprescindible, haber cursado as materias de matemáticas, física e química.

Calidades desexables do futuro estudante do grado de Biología:

- Capacidade de traballo
- Capacidade de razonamiento
- Capacidade de obter, interpretar e aplicar coñecementos
- Espírito científico

1.- O alumnado de primeiro curso por primeira vez a tempo completo ten que matricular 60 créditos.
Un 15% do alumnado poderá cursar estudos a tempo parcial (30 créditos).
2.- Continuación de estudos : libre cun máximo de 75 créditos

Respecto ao alumnado procedente doutras universidades, é recibido polo/a RAM do centro que o informa e orienta sobre a facultade e os estudos, á vez que lle facilita o contacto cos coordinadores académicos que actuarán como titores, así como co persoal do centro implicado na súa atención.

Ademais, conta con recursos de apoio para o alumnado de acollida, tais como a reserva de prazas nas residencias universitarias, ou o Programa de Atención a Estudantes Extracomunitarios (PATEX) da Vicerreitoría de Estudantes e Internacionalización, a través do cal voluntarios/as da USC realizan tarefas de acompañamento dirixidas á integración na cidade e na universidade dos estudantes de acollida. Ao comezo de cada cuadrimestre organízase unha sesión de recepción para estudantes de acollida, na cal son informados e orientados sobre a facultade e os estudos, á vez que os poñen en contacto cos coordinadores académicos, que actuarán como titores, e o persoal do centro implicado na súa atención.

A facultade conta coa colaboración de varios profesores/as que actúan como coordinadores académicos, e cuxa función é tutorizar e asistir nas súas decisións académicas os estudantes propios e de acollida.

A USC ten un programa de alumnos titores para as titulaciones de grao, de forma que alumnos de últimos cursos, despues dunha formación que lles facilita a Universidade, realizan tarefas de orientación aos alumnos que inician os estudos.

Cando se produza a suspensión dun título oficial, a USC garante o adecuado desenvolvemento efectivo das ensinanzas que iniciasen os seus estudantes ata a súa finalización. Para iso, o Consello de Goberno aproba os criterios relacionados, entre outros, con:

• A admisión de matrículas de novo ingreso na titulación.
• A supresión gradual da impartición da docencia.
• Se o título extinguido é substituído por outro similar (modificando a natureza do título), fixa as condicións que faciliten aos/as estudantes a continuidade de estudos no novo título e as equivalencias entre as materias dun e doutro plan.

Os xerais para as titulacións de grao.

Non se contemplan condicións nin probas de acceso especiais.

- Que os estudantes demostren posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e soe atoparse a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
- Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que soen demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo.
- Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitiren xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética.
- Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado.
- Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprenderen estudos posteriores cun alto grao de autonomía.

- Coñecer os conceptos, métodos e resultados máis importantes das distintas ramas da bioloxía.
- Aplicar os coñecementos teóricos-prácticos adquiridos na formulación de problemas e a procura das súas solucións tanto en contextos académicos como profesionais.
- Saber obter e interpretar información e resultados relevantes e obter conclusións en temas relacionados coa bioloxía.
- Ser capaces de transmitir información tanto por escrito como de forma oral e de debater ideas, problemas e solucións relativos á bioloxía, perante un público xeral ou especializado.
- Estudar e aprender de forma autónoma, con organización de tempo e recursos, novos coñecementos e técnicas en bioloxía.

- Coñecer e comprender os principios físico-químicos da bioloxía.
- Propoñer, aplicar e interpretar modelos matemáticos e métodos estatísticos no ámbito da bioloxía.
- Coñecer e saber aplicar as técnicas instrumentais, e deseñar protocolos de traballo no laboratorio e no campo, aplicando a normativa e as técnicas apropiadas relacionadas coa seguridade, higiene, xestión de residuos e calidade.
- Coñecer a orixe da vida, os mecanismos da herdanza e a súa evolución.
- Coñecer a diversidad dos seres vivos e os ciclos biolóxicos, así como desenvolver a capacidade de analizar e interpretar as súas adaptacións ao medio.
- Desenvolver a capacidade de obter, manexar, conservar, identificar e clasificar especímenes biolóxicos, así como os seus restos e rastros
- Coñecer a estrutura das biomoléculas, as súas propiedades fisicoquímicas e relacionalo coas súas funcións, integrando os distintos niveis de organización dos seres vivos
- Comprender os principios da bioenerxética e biosinalización, e coñecer as principais rutas metabólicas e a súa regulación, así como o fluxo da información xenética e bioquímica nos seres vivos.
- Coñecer e comprender a estrutura e a función de virus, células procariotas e eucariotas.
- Coñecer e comprender o desenvolvemento, morfoloxía e anatomía dos seres vivos.
- Comprender e integrar o funcionamento e regulación dos principais procesos fisiolóxicos dos seres vivos así como a súa interacción co ambiente biótico e abiótico.
- Coñecer e comprender a estrutura e dinámica das poboacións e comunidades.
- Saber describir, analizar e interpretar o medio físico e a súa relación cos seres vivos.
- Coñecer o fluxo de enerxía nos ecosistemas e os ciclos bioxeoquímicos.

- Capacidade para buscar, procesar, analizar e sintetizar información procedente de diversas fontes.
- Capacidade para o razonamento, a argumentación e o pensamento crítico.
- Capacidade para traballar en grupo e abranguer situacións problemáticas de xeito colectivo.
- Capacidade para elaborar e presentar un texto organizado e comprensíbel.
- Capacidade para realizar unha exposición en público de forma clara, concisa e coherente.
- Capacidade para reflectir adecuadamente as fontes de información empregadas.
- Capacidade para aplicar as TICs no ámbito da bioloxía.
- Capacidade para resolver problemas mediante a aplicación integrada dos seus coñecementos, promovendo a iniciativa e a creatividade.
- Capacidade para organizar e planificar o traballo.
- Capacidade para interpretar resultados experimentais.