Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 2 Clase Expositiva: 17 Clase Interactiva: 22 Total: 41
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Economía Financeira e Contabilidade
Áreas: Economía Financeira e Contabilidade
Centro Facultade de Administración e Dirección de Empresas
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Ao completar a materia o/o alumno/para será capaz de:
· Identificar as fontes de financiamento máis apropiadas en función da etapa do ciclo de vida dunha empresa.
· Recorrer ás diversas canles a través dos cales obter distintas fontes de financiamento para a empresa.
· Negociar as condicións de financiamento baixo distintas modalidades.
· Utilizar programas de folla de cálculo para analizar e resolver problemas financeiros e plataformas ou canles en liña para a procura de financiamento.
· Financiamento en cada etapa do ciclo de vida. Tipos, características e bases para a negociación.
· Crowdfunding: tipoloxía e estrutura de mercado.
· Capital risco e business angels: tipoloxía e estrutura de mercado.
· Deseño e xestión de campañas e roldas de financiamento
Hoyos Iruarrizaga, Jon, and Ana Blanco Mendialdua. Financiación del proceso emprendedor / Jon Hoyos Iruarrizaga, Ana Blanco Mendialdua. Madrid: Pirámide, 2014. Print.
Freedman, David M, and Matthew R Nutting. Equity Crowdfunding for Investors: a Guide to Risks, Returns, Regulations, Funding Portals, Due Diligence, and Deal Terms. Hoboken, New Jersey: Wiley, 2015. Web.
Vera Calderón, José; Alejandro., Juan Fernando Reinoso Lastra, and Janeth González Rubio. La financiación como factor de desarrollo en un ecosistema emprendedor / José; Alejandro Vera Calderón, Juan Fernando Reinoso Lastra, Janeth González Rubio. Ibagué: Sello Editorial Universidad del Tolima, 2019. Print.
Verona Martel, María Concepció, José Juan Deniz Mayor, and Monserrat García Cardona. Business angels: una alternativa de financiación para emprendedores. Madrid: Delta Publicaciones, 2017. Print.
Básicas e xerais
CG1 - Adquirir un conxunto de coñecementos teóricos e prácticos en relación co proceso de creación e administración de empresas na era dixital
CG5 - Capacidade de análise do comportamento dos axentes económicos e do funcionamento dos mercados e o seu papel nos procesos de transformación dixital.
CG6 - Capacidade de liderado e organización do traballo, tanto individual como colaborativo, e de adaptación a unha contorna en constante cambio e evolución
CB1 - Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adóitase atopar a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CB2 - Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo.
CB3 - Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética.
CB4 - Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado.
CB5 - Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía.
Transversais
CT2 - Buscar, procesar, analizar e sintetizar información procedente de distintas fontes
CT4 - Organizar e planificar o traballo en función dos obxectivos e recursos dispoñibles
CT6 - Traballar en equipo, compartindo os coñecementos e sabéndoos comunicar ao resto do equipo e a organización
CT7 - Comunicación oral e escrita adaptada ás necesidades dos destinatarios
CT10 - Habilidade no manexo de ferramentas de cálculo e tecnoloxías da información e da comunicación (TIC).
Específicas
CE4 - Identificar, deseñar, xestionar e avaliar proxectos de creación ou transformación de produtos ou procesos, potenciando a innovación e o emprendemento
CE8 - Deseñar e xestionar a estratexia financeira e coñecer novas formas de financiamento nun contexto socioeconómico dixital e globalizado.
CE13 - Identificar fontes de información fiable, elaborar e interpretar dita información utilizando as técnicas de análises e as ferramentas matemáticas, estatísticas e tecnolóxicas apropiadas para dar apoio á toma de decisións.
A docencia impartirase de forma semipresencial utilizando o Campus Virtual e MS Teams. A metodoloxía que levará a cabo nesta materia apoiarase nas seguintes actividades:
1)O profesorado indicará no Campus Virtual os libros, capítulos de libros e en xeral o material necesario que sexa máis adecuado para o seguimento da materia, e explicará os aspectos máis relevantes de cada tema.
2)O alumnado realizará as actividades prácticas que serán preferentemente de carácter individual. Propoñeranse varios casos prácticos que deberán ser entregados nas datas correspondentes #de acordo con o cronograma establecido.
3)Participación activa do alumnado en actividades colaborativas (principalmente foros de debate).
4)Sesións presenciais: realizarase unha revisión breve dos contidos de cada unidade temática, así como actividades complementarias ás realizadas de forma individual polos alumnos. As sesións impartiranse na aula asignada.
As titorías terán como obxectivo orientar ao alumnado e levarán a cabo a través de MS Teams.
Para unha correcta avaliación das competencias que o alumno debe adquirir cursando esta materia terase en conta o resultado obtido nunha proba final teórico práctica e a valoración continua do traballo do alumno materializado na súa participación activa nas actividades programadas e na realización de todos aqueles traballos, casos, cuestionarios etc., propostos ao longo do curso. Por iso, o sistema de valoración en cada unha das oportunidades de exame engloba dous instrumentos:
1. Exame final teórico-práctico dos temas incluídos no programa da materia. Ponderación: 60% da cualificación final.
2. Avaliación continua. Ponderación: 40% da cualificación final. Entre as actividades que se valorarán a través deste segundo instrumento figurarán a participación en clase, a resolución de exercicios propostos de contido relacionado coa temática da materia, a realización de traballos e probas etc. Todas estas actividades serán anunciadas na aula.
Calquera alumno poderá presentarse ao exame final haxa realizado ou non as actividades propostas na avaliación continua. En caso de non realizar as anteriores tarefas a súa cualificación provirá exclusivamente do exame final optando ao 60% da nota.
O sistema de avaliación dos alumnos será independente da súa condición de repetidor ou non e da convocatoria á que se presente. Aqueles alumnos exentos de asistencia por dispensa oficial realizarán o exame na data oficial optando ao 100% da nota.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recolleito na “Normativa de avaliación do rendemento académico dous estudantes e de revisión de cualificacións”.
Presentación de contidos básicos e clases prácticas: 9 horas
Titorías: 4 horas
Exame: 3 horas
Traballo autónomo do alumno: 96,5 horas
É recomendable que o alumnado revise os materiais didácticos do tema correspondente antes de cada sesión presencial. É importante que participe activamente nas actividades e consulte a bibliografía e outro material recomendado.
Ada Maria Perez Pico
Coordinador/a- Departamento
- Economía Financeira e Contabilidade
- Área
- Economía Financeira e Contabilidade
- Correo electrónico
- adamaria.perez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
| Venres | |||
|---|---|---|---|
| 15:00-17:00 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | Seminario 2 |
| 16.01.2025 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_01 | Seminario 1 |
| 13.06.2025 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_01 | Seminario 1 |