Transformación dixital do xornalismo

1. Estudo e análise da tipoloxía e caracterización dos medios dixitais.
2. Estudo do xornalismo de alta tecnoloxía. Xornalismo hi-tech e mapa de riscos e oportunidades no contexto laboral, empresarial e sobre a calidade dos produtos xornalísticos.
3. Análise da intelixencia híbrida. Intelixencia artificial, automatización e robots.
4. Estudo e análise dos novos formatos xurdidos como consecuencia da evolución dos medios e a incorporación de alta tecnoloxía. Metainformación e blockchain. Xornalismo drone e outras tecnoloxías emerxentes de última xeración.

CONTIDOS TEÓRICOS

Tema 1: A sociedade da información e o xornalismo dixital con perspectiva histórica
-Elementos definitorios
-Os inicios da dixitalización e a transformación do xornalismo dixital
-Panorama e perspectivas.

Tema 2: Os modelos de cibermedios/medios dixitais
-Medios matriciales/herdados
-Medios nativos dixitais
-A convivencia e competencia de produtos

Tema 3: Os fundamentos teóricos do novo medio
-A influencia da herdanza recibida
-As novas dimensións
-Os cambios que impoñen as redes sociais e a plataformización da sociedade

Tema 4: Propostas innovadoras nos medios dixitais e no xornalismo dixital
-Os laboratorios de innovación
-Experiencias de éxito
-Estudos de caso, con atención as súas etapas.

Tema 5: Elementos que definen o panorama actual dos medios dixitais e o xornalismo dixital
-A sombra da alta tecnoloxía
-Influencias de procesos recentes (automatización, personalización, implicación social…).
-Tendencias na transformación dixital do xornalismo


CONTIDOS PRÁCTICOS

Análise e debate sobre textos académicos que analizan a transformación dixital.
Elaboración de pezas xornalísticas con técnicas e ferramentas das diferentes etapas do xornalismo dixital
Elaboración de pezas xornalísticas con ferramentas de alta tecnoloxía, no marco de tendencias actuais.
Os alumnos elaborarán pezas individuais de xornalismo dixital e/o en equipo con tecnoloxías actuais. Os traballos que se elaboren incluirán, preferentemente, técnicas do xornalismo de datos e do xornalismo multimedia.

Bibliografía básica

Bygdås, Arne; Clegg, Stewart; Aina Hagen, Aina (2019). Media Mangement and Digital Transformation. Routledge.
Godulla, Alejandro; Böhm, Stephan (2023). Digital Disruption and Media Transformation. Springer Cham.
Negreira-Rey, Cruz; Vázquez-Herrero, Jorge; Sixto-García, López-García, Xosé -Editors- (2023). Blurring Boundaries of Journalism in Digital Media. Springer.
Salaverría, R. -Coordinador- (2016): Ciberperiodismo en Iberoamérica. Fundación Telefónica/Ariel.
Toural, C./López, X. (2019): Ecosistema de Cibermedios en España. Tipologías, iniciativas, tendencias narrativas y desafíos. Comunicación Social Ediciones y Publicaciones.
Witschge, T.; Anderson, C.W.; Domingo, D.; Hermida, A. -Edited by- (2016): The SAGE Handbook of Digital Journalism. SAGE.


Bibliografía complementaria


Cabrera, Mª. A. -Coord.- (2013): Evolución de los cibermedios. De la convergencia digital a la distribución multiplataforma. Fragua.
Castells, M. (2001): La galaxia Internet. Plaza&Janes.
Díaz Noci, J. (2001): La escritura digital. Hipertexto y construcción del discurso informativo en el periodismo. Universidad del País Vasco.
Díaz Noci, J./Salaverría, R. –Coords.- (2003): Manual de Redacción Ciberperiodística. Ariel.
Friedrichsen, M.; Kamalipour, Yahya -Editors- (2017): Digital Transformation in Journalism and News Media. Media Mangement, Media Convergence and Gobalization. Springer Cham.
Manovich, L (2013): El software toma el mando. UOCpress.
Núñez Ladevéze, L. -coordinador- (2015): Periodismo en la red: Géneros, estilos y normas. Editorial Universitas.
Roitberg, G; Piccato, F. -Comps.- (2015): Periodismo disruptivo. La Crujía Ediciones.
Salaverría, R. (2005): Cibermedios. El impacto de internet en los medios de comunicación en España. Comunicación Social Ediciones y Publicaciones.
Sampedro, V. (2014): El cuarto poder en red. Icaria.

CON.2 - Coñecer os principios do xornalismo e da comunicación para desenvolverse de forma profesional e ética.
CON.5 - Distinguir as diferentes formas de xestionar a complexidade no contexto comunicativo.
CON.6 - Identificar os referentes que lle permitirán a construción dun pensamento crítico aplicado ao xornalismo.
HAB.3 - Manexar os medios, as tecnoloxías, as ferramentas e as plataformas actuais para o desenvolvemento da
actividade xornalística.
HAB.5 - Transmitir información eficiente a un público tanto especializado como non especializado.
HAB.6 - Aplicar técnicas para a xestión da intelixencia emocional no exercicio do xornalismo.
COM.3 - Deseñar e desenvolver proxectos xornalísticos en distintos medios, soportes e contexto.
COM.5 - Elixir e aplicar con criterio coñecementos e habilidades que alimenten o desenvolvemento das capacidades
creativas, a iniciativa e o espírito emprendedor.
COM.6 - Aplicar os coñecementos e as habilidades adquiridas dunha forma profesional e ética no ámbito da
Comunicación, tendo como referente os principios e valores democráticos e os Obxectivos de Desenvolvemento
Sostible.

Clase maxistral: sesión expositiva impartida polo/a docente
Resolución de problemas: realización de actividades dirixidas, xeralmente dirixidas a obter un resultado concreto (solución ou análise)
Presentación na aula: exposición baseada no estudo dun caso, problema ou situación contextualizada
Estudos de casos: análises e exposición de medios, produtos, estratexias ou proxectos de referencia no contexto da materia
Debate: discusión organizada sobre un tema ou pregunta
Seminario: sesión interactiva e grupal para o traballo guiado polo/a docente, especialmente enfocado na resolución de exercicios, análises de textos e casos, así como o deseño de estratexias e proxectos
Prácticas na Aula Informática: sesión interactiva e grupal nunha contorna equipada con computadores

Estudo previo: revisión e análise de materiais docentes antes da sesión presencial co/o docente
Traballo tutelado: tutorización de actividades
Foros de discusión - traballo en grupo: dinámicas interactivas de argumentación e/o elaboración cooperativa coa intervención dun grupo de persoas
Asistencia a conferencias ou outros eventos: presencia en actos de carácter divulgativo nos que interveñen persoas expertas ou asistencia a espazos de divulgación especializada como exposición.
Prácticas Laboratorio: sesión interactiva e grupal nunha contorna equipada con material técnico específico (estudo de radio, de televisión, de fotografía, salas de edición, estudio virtual etc.)/ etc.)
Prácticas de campo: actividades académicas realizadas fóra da Facultade e guiadas polo/a docente, como as visitas a empresas e institucións no contexto da materia

Proba de coñecementos teóricos: 40%
Actividades de evaluación continua: 10 %
Exercicios prácticos: 50 %
O sistema de avaliación contempla que é imprescindible ter aprobada a parte teórica e a parte práctica para superar a materia.

No caso de plaxio ou uso indebido das tecnoloxías na realización de tarefas ou probas: “Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións”.

De acordo coa normativa de permanencia vixente na USC para os estudantes de Grao e Máster (art. 5.2), a mera asistencia, así como a participación en calquera das actividades realizadas nas clases interactivas, serán obxecto de avaliación e, por conseguinte, a nota final do/a estudante que os cumprimente en ningún caso será de “Non Presentado”.

Réxime para o alumnado con exención de docencia:
Nesta materia non se pode eximir a asistencia ás aulas expositivas nin interactivas porque a explicación da teoría está directamente vencellada cos exercicios prácticos programados. Incluso é posible que, nalgún caso, nas clases expositivas sexa necesario explicar as características e o funcionamento dos exercicios prácticos.

• Docencia teórica: 24 horas
• Docencia interactiva laboratorio/aula informática: 24 horas
• Titorización en grupo reducido: 3 horas
• Probas de avaliación: 3 horas
• Traballo persoal do alumnado: 96 horas

Seguimento de pezas multimedia e de xornalismo de datos que innoven en formas e contidos.

A planificación xeral da materia concretarase nas primeiras tres semanas.