Enfermaría Clínica III

- Identificar alteracións da saúde en adultos, as manifestacións que aparecen nas súas diferentes fases.
- Identificar as necesidades asistenciais derivadas de problemas de saúde.
-Analizar os datos recollidos na avaliación.
- Aplicar o plan de coidados.
- Seleccionar intervencións dirixidas a tratar ou previr problemas derivados de desviacións de saúde.
-Establecer unha actitude de cooperación cos distintos membros do equipo
- Recoñecer e interpretar signos normais ou cambiantes de saúde: mala saúde, sufrimento, discapacidade da persoa.

Nos diferentes temas recóllense as manifestacións clínicas da enfermiade, as probas diagnósticas e os coidados de enfermaría, a atención en urxencias extrahospitalarias e intrahospitalarias, o manexo do paciente crítico e a atención en unidad de hospitalización atendendo as necesidades do paciente.


MÓDULO I – SISTEMA NERVIOSO
Tema 1.-Procesos dexenerativos do sistema nervioso central. Coidados (E/S).
Tema 2.- Traumatismos vértebro-medulares. Manexo.Coidados xeraís no/na paciente con traumatismos vertebro-medulares (E/S).
Tema 3.- Traumatismos cráneo encefálicos. Manexo. Coidados xeraís no/na paciente con trumatismo craneo encefálico (E/S/L).
Tema 4. Accidentes vasculares cerebrais. Manexo. Coidados no/na paciente con accidente vascular cerebrais (E).
Tema 5. Meninxite e síndrome menínxeos.Coidados (E .
Tema 6. Epilepsia e trastornos convulsivos. Manexo. Coidados xeraís no paciente con epilepsia (E).

MÓDULO II-CORAZÓN E GRANDES VASOS
Tema 1. Endocardite. Fiebre reumática. Estudio xeral das valvulopatías. Coidados xeraís (E).
Tema 2. Insuficiencia cardíaca. Edema agudo de pulmón. (E: Bloque I horarios; S: Bloque II e III horarios; L: Bloque II e III horarios).Manexo, procedementos e cuidados críticos e de urxencia extrahospitalaria (atención inmediata, soporte vital, traslado,etc.) e intrahospitalaria. Coidados xeraís no paciente con insuficiencia cardíaca.
Tema 3. Trastornos da frecuencia e ritmo cardíacos (E/S/L). Manexo. Coidados xeraís no paciente con arritmias.
Tema 4. Insuficiencia coronaria (E/S/ L).Manexo. Coidados xeraís no paciente con insufiencia coronaria.

MÓDULO III- SISTEMA ENDOCRINO
Tema 1. Enfermidades do tiroides e paratiroides. Coidados no paciente con hipo,hiper-tiroidismo e paratiroidismo. Coidados pre y postquirúrxicos da ciruxia de tiroides. Alteracións metabólicas agudas. Coidados xeraís no/na paciente con enfermidades do tiroides e paratiroides. (E).
Tema 2. Diabetes do adulto. Coidados xeraís no paciente con diabetes. Alteracións metabólicas agudas. Complicaciones crónicas: prevención e coidados (E/S/L)).
Tema 3. Enfermidades das glándulas suprarrenais. Coidados no paciente con hipo-hiperfunción glándulas suprarrenais. Alteracións metabólicas agudas: Manexo, procedementos e cuidados (E).

No campus virtual pode accederse a información e contidos básicos da materia.

Forman parte da bibliografia básica as guías e documentos de consenso. Pode acceder as mesmas nos seguintes enlaces.
Forma parte da bibliografía complementaria: Outros documentos e artigos dispoñibles nos seguintes enlaces.


Todos eles son de acceso gratuito e teñen o respaldo científico das asociación e organismos que as editan.

Nas páxinas web das sociedades abaixo indicadas pode accederse a documentos de consenso, ás revistas das sociedades con acceso a artículos de forma libre, guías clínicas, etc.

-American Heart Association. https://www.heart.org/. Se dispone de guias, declaraciones de consenso, etc en: https://professional.heart.org/en/guidelines-and-statements/guidelines-…

- Sociedad Española de Cardiología (SEC) http://www.secardiologia.es/

-Consejo Español de Resucitación Cardiopumonar: Se dispone de guias, documentos, legislación sobre DEAs y RCP, etc. en el enlace: https://www.cercp.org/guias-

-European Society of Cardiology (ESC) http://www.escardio.org/Pages/index.aspx

-Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbioloxía Clínica (SEIMC) http://www.seimc.org/inicio/index.asp. Se dipone de documentos de consenso no enlcace https://www.seimc.org/documentos-cientificos/documentos-de-consenso

Sociedad Española de Medicina Intensiva, Crítica y Unidades Coronarias (SEMICYUC):https://semicyuc.org/

-Sociedad Española de Neurología (SEN): Se dipone de documentos de consenso, guías de descarga gratuita no seguinte enlace: https://www.sen.es/profesionales/guias-y-protocolos

- Sociedad Española de Cirugía Ortopédica y Traumatoloxía (SECOT) http://www.secot.es/

- European Society of Endocrinlogy (ESE) http://www.euro-endo.org/

- Sociedad Española de Endocrinoloxia (SEEN) http://www.seen.es/

-Sociedad Española de Diabetes (SED) http://www.sediabetes.org/:
Se dipone de documentos de consenso, guías y recomendaciones de descarga gratuita en
https://www.sediabetes.org/consensos- guias-y-recomendaciones/
Se dispone de revista "Diabetes" en el enlace: https://fundacion.sediabetes.org/index.php/revista/

-Asociación Española de Enfermería Quirúrgica. https://www.aeeq.net/
https://aeeq.net/archivos_cientificos/archivos.php


Libros: .-The Sanford Guide to Antimicrobial Therapy. Edición 2011.
.-Principles and practice of Infectious Diseases. Mandell, Douglas, Bennet. Editorial: Churchill
Livinstone. VII ed. 2010. Morillo J, Fernández D. Enfermería Clínica I. ISBN: 9788490224953; eBook ISBN: 9788490229002
Elsevier; 2016.

Segundo a memoria do título:
CE8A - (ANECA) Capacidade para recoñecer e interpretar signos normais ou cambiantes de saúde deficiente, sufrimento,
discapacidade da persoa (avaliación e diagnóstico)
CE17 - Coñecer os cambios de saúde dos adultos, identificando as manifestacións que aparecen nas súas diferentes fases.
Identificar as necesidades asistenciais derivadas de problemas de saúde. Analiza os datos recollidos na avaliación, prioriza
a problemática do paciente adulto, establecer e executar o plan asistencial e realizar a súa avaliación. Realiza as técnicas e
procedementos de coidados de enfermaría, establecendo unha relación terapéutica cos pacientes e familiares. Seleccione o
intervencións dirixidas a tratar ou previr problemas derivados de desviacións de saúde. Ter unha actitude cooperativa
cos distintos membros do equipo.

Utilizaranse:
Sesión maxistral
Aprendizaxe baseada en problemas
Aprendizaxe colaborativa
Estudos de casos
Foros de debate
Gamificación
Simulación

E,S,L: utilización de novas tecnoloxías que incorporen imaxes clínicas, probas diagnósticas e simulacións informáticas ou con maniquíes e con pacientes simulados estandarizados.

S,L: Casos clínicos, Simulación básica e avanzada.

Utilizaranse casos clínicos estandarizados segundo as competencias da materia; segundo o caso con simulación ou con videoaprendizaxe e debriefing multimedia.

Para aprobar a materia é necesario superar as partes correspondentes á docencia expositiva e interactiva tanto en seminarios como en laboratorio.

Para a avaliación da asistencia ás clases aplicarase o disposto na Normativa de asistencia ás ensinanzas adaptadas ao Espazo Europeo de Educación Superior (Acordo do Consello de Goberno do 25 de marzo de 2010).

Exame final 60% Proba final presencial dos contidos correspondentes a ensinanzas expositivas e seminarios.
Revisión e resolución de casos 20% Contidos correspondentes a laboratorios
Participación: 5%

No caso de aprobar a parte interactiva (seminarios e/ou laboratorios) e non a parte expositiva correspondente, a parte superada de seminarios e/ou laboratorios poderase gardar durante o curso seguinte.

Se por circunstancias excepcionais (enfermidade, etc.) se perdese algún dos seminarios/laboratorios e participase nas actividades vinculadas a estes, logo de achegar a correspondente xustificación da circunstancia e a súa análise, o profesorado poderá establecer algunha alternativa para a súa realización. as actividades correspondentes.

• FORMATO ECOE. Dirixido a avaliar competencias mediante un formato de proba ECOE, ferramenta de probada validez para determinar a capacidade do alumno para utilizar coñecementos, habilidades e actitudes para resolver situacións que se presenten no exercicio da profesión.
Na proba OSCE inclúense as seguintes habilidades clínicas:

•Habilidades clínicas básicas.
•Comunicación
•Habilidades técnicas
•Xestión de situacións (plan de acción de enfermaría)

Instrumentos utilizados:
•Pacientes simulados estandarizados
•Simuladores avanzados
•Maniquíns
•Imaxes clínicas
•Preguntas abertas con respostas curtas tipo test
•Exame oral estruturado

Tipo: Horas
Estudo individual: 72
Lecturas recomendadas, estudio de escenarios de simulación, similares: 40,5

Establecer nexos entre a información teórica recibida nas clases teóricas e as observacións e intervencións realizadas nos seminarios.

Solicitar colaboración e/ou axuda do profesor mediante as titorías.

Técnica de estudo baseada no razoamento na busca da aplicabilidade práctica dos contido teóricos

USO DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS NA CLASE
- De acordo co artigo 9.2.a do Estatuto do Estudante da USC e o artigo 36 da Lei Organización do Sistema Universitario, en clases expositivas e interactivas o uso de uso de dispositivos electrónicos (teléfonos móbiles, tabletas, ordenadores, etc.)
agás cando o autorice expresamente o profesorado.

RESPONSABILIDADE MEDIOAMBIENTAL
Promoverase la entrega de traballos en formato dixital. De solicitarse para a materia algún traballo impreso, sexa individual ou grupal, teranse en conta as seguintes indicacións:
- Evitar as tapas de plástico ou outros envoltorios externos innecesarios.
- Sempre que sexa posible, empregar grampas en lugar de espirais.
- Imprimir a dúas caras en calidade “aforro de tinta”.
- Non empregar folios en branco como separadores de capítulos ou partes.
- Evitar anexos que no teñan referencia directa cos temas tratados nos traballos.
Para obter mais información visitar o enlace https://www.usc.gal/es/usc/institucional/desarrollo-sostenible


PERSPECTIVA DE XÉNERO
En atención a criterios de igualdade de xénero no ámbito universitario, recoméndase facer uso dunha linguaxe non sexista tanto no traballo cotián de aula como nos traballos académicos solicitados. Pode obterse información ao respecto na seguinte ligazón:
http://www.usc.es/export/sites/default/gl/servizos/oix/descargas/lingua…

Tamén se utilizarán outras medidas para aplicar o enfoque de xénero na docencia, tales como o recoñecemento e consideración das situacións particulares das alumnas, a promoción dun clima de interaccións igualitario, a organización paritaria de grupos sempre que sexa posible, a mostra das contribucións científicas e técnicas das mulleres na materia e das propias alumnas, e a introdución do xénero como categoría de análise dos traballos do alumnado.

PROTECCIÓN DE DATOS PERSOAIS
Seguirase a normativa de privacidade e protección de datos persoais dispoñible en https://www.usc.gal/gl/normativa/protecciondatos/index.html